【正文】 不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。　　4．以身作則、為人師表是師德的人格力量　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知　　道怎樣做人?！　「掠^念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展　　要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己?！　煹鹿艁碛兄?，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇6　　有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對(duì)的。參加這樣的研修就會(huì)困難重重，難以取得非常好的效果。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。 二、互相交流才能常進(jìn)步　　學(xué)習(xí)，關(guān)起門來用心鉆研是必要的?！　∥覀兘處煈?yīng)如何解決這些些問題呢？？ 一：主動(dòng)用心才能得到收獲　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是非常好的途徑。只有這樣，才能使我們的教學(xué)有血有肉，才能使學(xué)生對(duì)政治課感興趣。但是在教學(xué)實(shí)踐，他們還是”用舊瓶裝新酒”，仍然用舊的課標(biāo)來要求學(xué)生。所以很多學(xué)生成為大學(xué)生后，會(huì)不適應(yīng)，成績(jī)不斷下滑，最后因?yàn)槎嚅T功課不合格導(dǎo)致被學(xué)校退學(xué)。而且教師在教學(xué)過程中很少或者根本不提問學(xué)生，不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要以本為本，考試的時(shí)候一定要掌握哪些知識(shí)。 二、教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗糙。他們將培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題拋之腦后，更不用說教學(xué)生做人的道理。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者，處于極端被動(dòng)地位。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生?！　《⒓訌?qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)?！　】傊诮逃虒W(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)?！　〉谖鍒F(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇4　　作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會(huì)主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國(guó)家的方針保持高度一致。教師一人之愛是有限的，學(xué)生的愛才更寬廣。就在這點(diǎn)滴滲透中，孩子們學(xué)會(huì)了去幫助別人，去播灑愛心。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。我新接五（5）班時(shí)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣?！　」湃嗽疲簬熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。這時(shí)張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：“張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了。因?yàn)樘炖?，我的雙手凍得通紅。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎。我又問：“怎么了？”邊說邊走到了他身邊。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。孩子們?cè)谌沼浿袑懙溃喊魏訒r(shí)，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點(diǎn)疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧？”我笑了笑說：“沒事。但是實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)束，還要完成學(xué)區(qū)做課任務(wù)。處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴(yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信。使我更堅(jiān)信學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培育下健康成長(zhǎng)。并且鼓勵(lì)孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識(shí)。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體。每每翻起，必開卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些幫助?！?處于知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常?！　∫?、學(xué)無止境，師愛的源泉。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長(zhǎng)交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個(gè)幼兒家中?！　∪?、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多　　通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：　　一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全　　師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教育局上報(bào)。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其