【正文】 我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。本學期開展了很多有關于家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高?！绷掷蠋熣f的那句話很對沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。　　在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極準備認真參與?！　《?，在教研活動中，我也能認真投入，認真學習　　我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。　　一不斷學習，努力提高自身素質　　本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選取了孩子?！　∷摹⑷〉玫某晒　『⒆觽儗?shù)學活動十分感興趣，明白數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。　　透過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的潛力，奠定了一生都受用的基礎。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。　　因為愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎的教育，我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長!幼兒園教學的工作總結 篇6　　一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)　　教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書?！　『⒆觽儗?shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力?！　⊥ㄟ^一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.　　三、密切的家園合作　　家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質?，F(xiàn)總結如下：　　一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)　　教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書?！　〖议L工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評?！　∷?、取得的成果（不錯哦倡導原創(chuàng)文章）　　孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。　　我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失?！　”酒诮虒W工作存在諸多不足。.　　在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結課堂的情況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。　　情境數(shù)學：　　本期的數(shù)學教學采用的是一套新的數(shù)學：情境數(shù)學。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了很多漢字。幼兒學習到了很多的安全知識。進而引導孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。在本課程單元中，我們帶領幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經驗。讓幼兒學習保護牙齒的方法，幫助他們養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣！　　相反國　　五六歲的幼兒已經獲得了一些物體相對關系的經驗，為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理，將他們的經驗上升到具有一定理性的概念，我們設計了本單元課程?！　】傊緦W期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師