【正文】 能對課文中不理解的地方提出疑問。　　能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。文章　　小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)計劃4　　一、學(xué)情分析：　　當(dāng)學(xué)生走進(jìn)五年級教室時，已經(jīng)完成了兩個學(xué)段的學(xué)習(xí)?！　￠_創(chuàng)更多的交流機(jī)會，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　×?、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　　隨著課改的深入，本學(xué)期的語文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢，努力提高學(xué)生的語文能力?！　∥?、質(zhì)量目標(biāo)　　讓每一個學(xué)生都能掌握本冊教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識?！　、侔岩患虑閷懲暾?，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)　?。?）閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意?！　W(xué)會把一件事的經(jīng)過分幾步寫具體；初步學(xué)會把長文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡潔；初步學(xué)會寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法，會寫啟事。從縱向看，每一條線索都按由易到難，由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向看，按有機(jī)聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則把幾個訓(xùn)練點(diǎn)組成單元，力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。還有一些學(xué)生父母遠(yuǎn)在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，這也是值得關(guān)注的問題。在這學(xué)期，對差生要狠抓知識落實(shí)，使他們的語文成績能有切實(shí)的提高?！　∫弧嗉壡闆r分析：　　本班共有學(xué)生76人，男36人，女40人。經(jīng)典積累重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固《知識大全》《古詩必背80首》以及名言警句、歇后語。鉆研教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時批改，勤于和各科教師和家長聯(lián)系，取得他們的配合和支持等等。本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系。本冊教材的一個特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最基本的訓(xùn)練，本冊教材有兩個單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的39?！　〖訌?qiáng)習(xí)作練習(xí)，每周一篇。　　在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法?！　∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)本班實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。要引導(dǎo)學(xué)生寫具體?！　”緝粤?xí)作共安排了7次，其中“遨游漢字王國”單元的習(xí)作融合在綜合性學(xué)習(xí)之中。本冊的口語交際，首次安排了辯論和演講的形式，教師要注意不要拔高要求。對于略讀課文，則粗知文章大意，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。另一次綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國”安排在第五組，編排方式完全改變以往教材的編法，突破了以課文為主體的單元結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式。首先，課文后的“思考、練習(xí)”，突出重點(diǎn)，兼顧理解和表達(dá)?！　、壅n文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文?！　、诩訌?qiáng)整合的編寫目的更加明確。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇?！　《⒔滩姆治觥　〗滩牡幕窘Y(jié)構(gòu)　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。　　七、教學(xué)課時安排　　看圖學(xué)文 2課 4課時　　精讀課文 15課 40課時　　略讀課文 10課 10課時　　讀寫例話 4篇 4課時　　積累運(yùn)用 8個 15課時　　作文 8次 18課時　　寫字 15次 15課時　　選讀課文 5篇 5課時　　小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)計劃2　　一、學(xué)情分析　　本班學(xué)生31人，其中男生14人，女生17人。教師可根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動，教材中的安排僅供參考。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件?！　”緝栽凇胺e累學(xué)生如果提出問題，可作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。運(yùn)用”的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨(dú)立性。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀寫例話，可以先讓學(xué)生自己讀讀，知道例話在讀寫的哪一方面作了提示，并聯(lián)系本組課文的學(xué)習(xí)和自己的讀寫實(shí)際，想想從例話中受到什么啟發(fā)?！　《菑姆椒ㄉ险f，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考；善于在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過同學(xué)之間的合作，把學(xué)生的理解與體會逐步引向深入；善于針對學(xué)生的自學(xué)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來?？朔@種弊端，堅(jiān)持多讀少講，是改進(jìn)閱讀教學(xué)的有效措施?！　∫匾暲首x的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)本冊的精讀課文，仍要十分重視詞、句訓(xùn)練。重積累，包括課內(nèi)積累和課外積累。大力倡導(dǎo)“探究、自主、合作”的學(xué)習(xí)精神和環(huán)境。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣?！　￠_好口語交際課。交給學(xué)生一些積累的方法。復(fù)習(xí)比喻、排比、擬人等句式。復(fù)習(xí)對助詞、副詞的認(rèn)識。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作?！　酚趨⒓佑懻摶蜣q論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用?！　∧芾脻h語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。生字用圓括號，多音字用方括號。本冊教材識字量為235個，其中要求會認(rèn)會寫的145個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的90個。運(yùn)用”中安排了“迎國慶，辦小報”，第八個“積累“積累