小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)三篇-wenkub.com
2025-04-05 21:39 本頁面
【正文】 學(xué)生在求知過程中必須會遇到困難，所以做教師的有職責(zé)去幫忙學(xué)生度過難關(guān)，不斷進(jìn)取，幫忙能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與重視， 會認(rèn)為教師在真心的愛著他們，從而產(chǎn)生感激產(chǎn)生報恩心理，產(chǎn)生信心，產(chǎn)生動力，不斷追求成功?！鼻‘?dāng)?shù)钠谕詴?chuàng)造奇跡，是因為它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的信任與尊重。這節(jié)課我相信大家會更努力，表現(xiàn)會更出色，也相信大家必須行的?！ 《?、接納、寬容學(xué)生?！ ?。(2)分主角朗讀人物精彩對話片斷。在對話中，教師扮演的是“平等中的首席”，經(jīng)過平等對話構(gòu)造師生理解的語境，讓教師和學(xué)生的生活感情、人生體驗、生命意識滲入文本，學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)就會得到激勵，學(xué)生的個體精神就會得到飛揚(yáng)。每次學(xué)習(xí)活動都有機(jī)會參與，尊重他們的參與學(xué)習(xí)成果，融洽、親切的師生關(guān)系容易建立，學(xué)生進(jìn)取主動學(xué)習(xí)的勁頭就會越來越大。只是把自己的教學(xué)實踐說出來，不足不當(dāng)之處還請批評指正，愿悉心聽取大家的寶貴意見，以使今后的工作會更好。是很有必要的，比成稿之后再指導(dǎo)效果要好很多。學(xué)生每期最低準(zhǔn)備一個作文本作為作品集，鼓勵學(xué)生自己寫日記，記下每天有意思的事?；蛘哒迟N到教室后面的黑板板上供大家欣賞。因為是一周一篇文章，一般圍繞本周作文有意識的訓(xùn)練句段。說寫的訓(xùn)練開始可以是只言片語的，也可以是對課文的批注，也可以是幾句感想，也可以是摘錄個好句段，總之就是形式多樣的小練筆?！ ≌f寫指的是說說并寫成文章。當(dāng)然一邊添著新錯題，一邊劃掉舊的錯題。按遺忘的規(guī)律，反行之，也要十多天一個周期。用盡各種辦法。今天寫錯今天糾正，明天再寫明天還會繼續(xù)錯，總感覺一個老鼠壞鍋湯一樣。默寫前還可以讓學(xué)生先抄寫一遍，檢查正確以后再默寫。這樣大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確無誤，很少數(shù)學(xué)生需要強(qiáng)化一下，同桌互背，畫出錯的地方做標(biāo)記，重復(fù)這一句直到消除錯誤的第一印象。再讀下一句，照舊讀三遍背一遍，直到讀完背完。經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生背書能百分百的正確。效果還行，就是參差不齊?？荚嚋y驗自然錯漏百出。記得剛?cè)雽W(xué)的孩子讀書，老師都會教他們用手指點(diǎn)字，一個一個字的讀，我覺得這種方法很好。朱熹在《熟讀精思》中說：凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?？傊瑢W(xué)生一期的閱讀量最低相當(dāng)于五本教材，還不包括學(xué)生自己在家看的書。黑板報分校園黑板報和班級黑板報。發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，教師進(jìn)行整理分類，學(xué)生利用課余時間借閱。學(xué)生再齊讀，分角色讀，小組讀，男女生對讀等種種朗讀的形式讓學(xué)生對課文讀通讀透，讀出感情。講課之前還有一個預(yù)習(xí)，學(xué)生對課文又熟悉了一遍，老師范讀，給學(xué)生正音。讀指的是朗讀，朗讀是語文學(xué)習(xí)的重中之重。還有好的學(xué)習(xí)方法等?，F(xiàn)將我的詳細(xì)做法總結(jié)如下： 每期開學(xué)的第一節(jié)語文課，我不是講課，而是先教會學(xué)生學(xué)語文的觀點(diǎn)，就是大的語文觀。它使我得到了很多的啟示，也讓我
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