學(xué)校綜合素質(zhì)評價學(xué)年計劃-wenkub.com
2025-04-05 21:38 本頁面
【正文】 課堂上經(jīng)常使用“激勵卡”、“成就星”和能力檢測得“優(yōu)”的評價方式?！ 、賹Α缎W(xué)生綜合素質(zhì)評價》實施方案要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹實施，切實在評價過程中達(dá)成實效性評價的研究效果。在不斷追求評價方法科學(xué)性、有效性力求創(chuàng)新，重心放在對學(xué)生成長過程性評價與終結(jié)性評價緊密銜接與融合，做到過程性評價記錄制，終結(jié)性評價制度化。 ?、苄纬蓪W(xué)校、家庭、社會齊抓“評價”的大氛圍，營造關(guān)心學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的大環(huán)境。根據(jù)研究活動的開展情況進行階段性的小結(jié)、反思，采用多方面的信息總結(jié)經(jīng)驗、分析問題，豐富、補充和改進評價研究方案，再繼續(xù)下一個階段（又一個循環(huán)圈）評價工作的實施，直至總結(jié)出經(jīng)驗，完成結(jié)題工作。首先組成由一線研究教師、其他相關(guān)專家組成的研究共同體。這樣通過教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待，總能給學(xué)生一種關(guān)懷，能讓學(xué)生時時產(chǎn)生自我，產(chǎn)生“我能行”、我也能做好的愿望?！ ∫乖u價成為學(xué)生、教師、家長等共同參與的交互活動，是新課程所倡導(dǎo)的?！ 、個性素質(zhì)方面包括三項子項目標(biāo)：廣泛興趣、豐富積累、善于實踐?！ 、品德行為方面包括三個子項目標(biāo)：遵守常規(guī)、講究美德、心理健康。對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1