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正文內(nèi)容

學(xué)校校長月工作總結(jié)-wenkub.com

2025-04-05 21:37 本頁面
   

【正文】 同時,如您需更多月度工作總結(jié)需求可以訪問“學(xué)校校長六月工作總結(jié)”專題。6. 組織教師學(xué)習(xí)。2. 教師家訪,校長進行村訪,落實三評工作,提出整改要求。6. XX學(xué)年學(xué)校工作考核,教師季度考核。2. 做好校舍、食堂自查工作,飲用水有些指標又有超標,學(xué)校做到專人負責(zé),天天消毒。并在平日工作中做到“時時查、日日查”。力求在檢查中做到“公平、公正”。
堅持每周一舉行升旗儀式,由高年級學(xué)生代表輪流發(fā)表“國旗下講話”。劉校長和喬校長也分別做了重要講話。
教導(dǎo)處組織以級部為單位的“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動。嚴格按照教代會通過的考核細則進行核算,及時公布,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
《3》各班進行全面徹底大掃除。
廣大教師擬定新學(xué)期的各種計劃,并備好開學(xué)后一個周的課。
2月2日,報到,學(xué)校組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。設(shè)立了六本考務(wù)日志,考場監(jiān)視人員人手一本,如實記載監(jiān)視區(qū)域考務(wù)情況??键c面向考生設(shè)立舉報箱和曝光臺,開通舉報電話,公示舉報電話號碼,監(jiān)督主、監(jiān)考人員有無失職行為、考生有無違紀舞弊行為。每科考罷之后,監(jiān)考、主考人員分別按照考號由小到大的順序收集草稿紙(草稿紙統(tǒng)一編號并與考生準考證考號一致)和試卷,在考點辦公室經(jīng)考場巡視人員驗收后裝訂,真正達到了試卷按次序裝訂,無漏裝,無倒裝,無密封不嚴,草稿紙無缺損的要求。
嚴把考生入場關(guān)。為有效防止人為因素的干擾和影響,考務(wù)辦指派2名同志于考前一天晚上在某招待所進行秘密編排,將各??忌坎寤ù騺y,避免考生舞弊行為行發(fā)生。教研室張主任在會上作了重要講話,范校長提出了這次考試的目標是工作要努力實現(xiàn)“兩無”、“三確保”。召開了專門會議詳細傳達、認真學(xué)習(xí)縣局文件精神,努力提高考務(wù)人員的責(zé)任認識。參加本次考試工作的考務(wù)人員共81名。我們還進一步完善了治理“高考移民”的機制,“高考移民”現(xiàn)象得到了有效的控制。公布考試成績后,通過考生的查卷,沒有發(fā)現(xiàn)一例錯漏。整個考試過程順利平穩(wěn),未發(fā)生任何突發(fā)事件和重大事故,考風(fēng)考紀良好,違紀違規(guī)考生人數(shù)僅有15人,違紀違規(guī)率為萬分之二,比去年明顯降低,是我省歷年來違紀違規(guī)人數(shù)最少的一年。其中,報考文史類的考生有19329人,報考理工類的考生有36165人,報考藝術(shù)類的考生有887人,報考體育類的考生有1170人,報考“對口招生類”的考生有349人。我們要進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。
⑤由學(xué)校引進企業(yè)和組織畢業(yè)生進行面試,學(xué)生與用人單位進行雙向選擇,解決學(xué)生的就業(yè)問題。
④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用,實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。今年我校畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。主要有以下幾點:
①學(xué)校引進招聘企業(yè)到校,進行宣傳講座。調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè)定位,積極開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會需求之間的距離。切實有效地做好畢業(yè)生工作,關(guān)系到校企聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。在今年招生中,我們邀請了已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到各生源校去現(xiàn)身說法,從他們初中畢業(yè)時的想法說起,怎么到職學(xué),怎樣學(xué)到技術(shù)后被學(xué)校安置出去,有了好的工作,實現(xiàn)了自己的理想等等。
xx年厲春校長調(diào)入我校擔(dān)任校長后,他組織教師多次考察外地辦學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常向盛市領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗和好政策。在今年秋季招生中,我們裝備了三輛宣傳車,連續(xù)下校宣傳15天,把全市所有學(xué)校都跑了一遍,讓每位學(xué)生都知道職教業(yè)教育的好政策。主要有①電視媒體宣傳:先后在省電視臺、市電視臺通過專題片及招生廣告的形式進行宣傳。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入生源校,體現(xiàn)了我校對招生工作的重視,也能引起生源校的重視。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭,包片包校。因為提前動手,掌握了主動權(quán),我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及升學(xué)意愿,有針對性的制定招生任務(wù),有目的、上門動員,使招生人數(shù)一路攀升。
一、20xx年招生工作
㈠基本情況
20xx年參加我校面試學(xué)生2800人,計劃招生810人,實際招生1079人,是搬到新校后招生人數(shù)最多一年。安全工作只有起點沒有終點,必須做到長期的警鐘長鳴,這是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。正是因為學(xué)校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度,才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生安全教育工作有章可循,以章辦事,違章必糾的良好局面。
四、加強校內(nèi)外聯(lián)系,健全管理網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校安全工作社會化。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查,特別是檢查窗戶用小錘敲一敲,檢查接口處是否離焊,玻璃邊緣用手摸一摸,看看上面的油膩是否要脫落。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性,我們還舉辦了安全知識講座,在此期間我校開展了“防雷、防溺水和防火災(zāi)”演練活動。
我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。
食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。
以校為本,講求實效,制定完善的宣傳教育內(nèi)容。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。我們決定從2月16日至4月1日,開展“校園安全月”活動。但社會治安問題日益嚴重,這就大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
學(xué)生的安全教育工作常抓不懈,常抓常新。
為了讓每一個孩子能夠安全學(xué)習(xí),我校充分利用社會各界力量,加強對安全工作的宣傳與管理。對查出的問題及時進行整改并通報
第三、利用班隊課、晨會課,學(xué)科滲透等途徑,加強對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。所有檢查相關(guān)人員都參加,并且有記錄,有簽名。
三、強化安全管理,加強進行安全檢查,使安全工作百無一漏。黑板報、宣傳櫥窗等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地,全校共出了以安全為主題的黑板報共116板塊,在校園處處都能感受講安全的氣氛。
行路安全:加強送路隊的管理,強化交通法規(guī)教育。
警示教育:認真宣傳學(xué)習(xí)《幸福路小學(xué)安全工作管理規(guī)定》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,反復(fù)宣傳教育。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。
領(lǐng)導(dǎo)重視,建立一套得力的安全管理隊伍。
總之,我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育,注意積累和總結(jié)經(jīng)驗,將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制,致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣,實現(xiàn)校園的長治久安。⑵加強對消防設(shè)施的檢測與維護。在整個演練過程中,全校師生總動員,演練活動按原計劃和要求順利進行,師生行動迅速且井然有序,全校師生從聽到警報到在操場上整齊列隊僅用時一分半鐘。教給學(xué)生基本的保護常識和技能,并組織安全知識考試。
以活動為載體,增強安全教育的效果。⒈通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地,廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識,提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
二、明確目標,落實責(zé)任
我校這次學(xué)生“安全月”活動總的要求是,通過活動促進廣大師生進一步確立安全意識,提高學(xué)生在各種危急情況下自救、互救和自我保護的技能,進一完善學(xué)校安全管理制度,經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患,為全校學(xué)生提供一個安全健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進一步把工作做
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