初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 21:19 本頁面
【正文】 總結(jié)的形式不拘一格，不論采取什么形式進行總結(jié)都應(yīng)讓學(xué)生感到“課已盡，意無窮”。 課堂小結(jié)要有針對性 凡是學(xué)生難記、難理解、難掌握及容易出錯的地方，都應(yīng)闡明。因此，小結(jié)應(yīng)圍繞學(xué)生學(xué)會了什么，有哪些收獲而展開。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們對當(dāng)堂課內(nèi)容基本都能消化。例如，在教學(xué)《認識三角形》時，可為：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你知道了三角形的哪些知識？然后針對每一個知識點加以提問，學(xué)生逐一解答?！ 《⒄n堂小結(jié)形式的多樣性 課堂小結(jié)的形式多樣，常用的類型有： 知識梳理型 這是一種常見的小結(jié)方式，教師利用一節(jié)課結(jié)束前的幾分鐘，簡明扼要地對本節(jié)課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。在此時，課堂小結(jié)猶如一面鏡子，折射著這堂課亦或暗淡亦或閃耀著明亮的光輝。主要體現(xiàn)在兩個方面： 對教師而言，它是對“教”的一種回顧 當(dāng)我們進入課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)時，當(dāng)我們面對學(xué)生提問“今天有何收獲”時，學(xué)生在思考。能使一堂課所講的知識體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法系統(tǒng)化。不過，我也清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好?！ 白叱鋈ィ堖M來”。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解?！ ∽龊脺y試評估工作?！ 筮M生分層次要求。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?！ ∩险n。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。初中數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極
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