農(nóng)村小學實行寄宿制調(diào)查報告-wenkub.com
2025-04-05 21:11 本頁面
【正文】 五要規(guī)劃科學合理。寄宿制學校建設完成后，學校各方面的運轉(zhuǎn)成本都明顯增加，必需確保運轉(zhuǎn)經(jīng)費正常。寄宿制學校中，應完善學生寢室和食堂，完善體育鍛煉設備設施，購置部分必須的圖書，為學生的校園生活提供硬件保障。部分留守學生家庭經(jīng)濟太困難，住校生活費得不到保障，而這類學生離校太遠、年齡偏小、每天往返學校需幾個小時，造成至今尚未住校。一是學校管理人力不足。五是社會滿意。三是教師滿意。寄宿制學生整天和老師在一起，豐富的校園活動和融洽的集體生活，與住校前的孤獨閑散，枯燥無味，生活無規(guī)律，學習上有困難無人幫助的生活相比，滿意率達92%。一位住校生家長是這么說的：自從住校后，孩子回家沒以前野了，懂事多了，也比以前聽話了。三是興趣廣泛了。如：三年級的井小剛同學，住校前由奶奶帶養(yǎng)，經(jīng)常夜不歸宿，奶奶也多次找到學校與教師交換意見，但均不見效，自從住校后，該孩子非常遵守學校作息時間，學習也有了很大進步，就連星期天都不愿回家。
三、寄宿制學校建設的基本成效
濫田小學在實施寄宿制學校建設過程中，全校師生齊抓共管、同甘共苦，愛教并舉，大膽實踐，取得五個轉(zhuǎn)變和五個滿意的成效。為此，學校開通了親情電話，讓學生家長通過電話與自己的孩子說說心里話，使孩子時時刻刻感受到家庭的溫暖，同時也可以向教師了解學生的在校情況。多數(shù)學生家長每月都能按時寄生活費到學校，大部分家庭對于此項支出完全能夠承受。
三是統(tǒng)一活動：全體住校學生按時出早操和參加體育鍛煉，統(tǒng)一收看《新聞聯(lián)播》、少兒節(jié) 目。另一方面，家庭條件較差、問題學生、留守學生則成為農(nóng)村教育最大的難題，不僅影響到這些孩子本身的健康成長，也影響到農(nóng)村人口素質(zhì)，影響到普及九年制義務教育的國策，是一個值得思考和關(guān)注的社會問題。由于村小規(guī)模小，不能配備專門的管理人員，缺乏規(guī)范管理。村小點多面寬，無法保證一一投入。
(一)農(nóng)村教師數(shù)量與質(zhì)量的客
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