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2025-04-05 21:08 本頁面
【正文】 教學效果：爭取使學生優(yōu)良率達到%以上，及格率達到%以上，并多方面培養(yǎng)學生的地理素質和能力。 通過學習，使學生掌握中國的地理概況，并在此基礎上，進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。 三、本冊教材分析 本學期的教學內容，共計四章12節(jié): 第一章《從世界看中國》。 所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。并發(fā)布課堂實錄電子教案。 D、培養(yǎng)學生健全的人格，讓學生自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”。備課成為改革課堂的關鍵。 具體目標 A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。重視校外課程資源的開發(fā)利用。 在教學中要求教師側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力。初二地理課程的開設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)地理學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。另外初二學生在初一進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力。我們的學生絕大多數是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟悉太親近了。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。 總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖圖，精選練習加以訓練鞏固 五、教學措施與計劃 地理復習時間短、內容多要讓90%以上的同學取得較好的成績有一定的難度。 第二章《中國的自然環(huán)境》。初一地理難點，重點很多。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。 第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。 復習基礎知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點知識理解記憶。有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。 備教法 嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。 ⑵幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。 要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。 充分利用現代教育技術，讓學生通過網絡資源自主學習。 ，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。 充分發(fā)揮教師的主導作用。 五、完成本期教學任務的具體措施 必須以新理念指導教育教學。 認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。八年級下學期面臨會考，從現在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎。對世界概況有了一定的了解。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。接下來是關于教學計劃八年級地理上冊的文章，希望能幫助到大家! 教學計劃八年級地理上冊1
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