關于個人數(shù)學教師工作計劃集合5篇-wenkub.com
2025-04-05 21:06 本頁面
【正文】 我們要勇于探索勇于開拓勇于爭先。向寶貴的課堂要效率，給普通的學生以智慧指引，給學無路的學生以指點迷津；給優(yōu)生以技高一籌的指引。待到碩果累累時，我們偷著樂?！ τ诿鎸Ξ厴I(yè)班的我來說，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的打算。我們不需要急于求成，我們需要穩(wěn)重前行。個人數(shù)學教師工作計劃 篇5 一個假期結束了，我們精力充沛，我們整裝待發(fā)，我們滿懷希望，與新的一年說聲“你好，給力的一年，我來了?！ “呀虒W和科研緊密地結合在一起，讓教師從教學熟練型走向專家型，堅持在教育教學實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學的辦法。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學能力上有質的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗?！ ?，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色?！ ≈艽握鹿?jié)教材內(nèi)容課時分配 (式)的運算4課時 (式)的運算 數(shù)的基本知識4課時 第三周整式的運算 分式的運算，數(shù)乘方，開方4課時 (組) 第五周第二章集合與函數(shù) 第九周小結與復習4課時 第十周中期考試 第十一周中考總結 角的概念推廣4課時 小結復習4課時 第二十一周期末考試個人數(shù)學教師工作計劃 篇4 一、自我分析 自擔任小學科學教師以來，我就喜歡上這門課程，不斷提高自己的教學水平和教育科研的能力，在實踐中總結，在總結中提升，掌握了比較扎實的教育教學理論基礎，初步形成親近學生、注重探究的教學風格，有較強的教育科研能力和創(chuàng)新能力，對學校、學生有很強的責任感，多次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗交流，發(fā)揮著示范引領作用。逐步提高學生探索能力和數(shù)學建模能力。要鼓勵學生質疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨立思考，使數(shù)學學習成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程?！ ?二)注重發(fā)展學生的應用意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 在數(shù)學教學中，將注重發(fā)展學生的應用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學知識，引導學生應用數(shù)學知識解決實際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程?！ 、诼犈c說的結合：要求學生既要認真聽老師講課，又要善于單獨發(fā)表自己的39。隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教學應“與時俱進”，重新審視基礎知識、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關系，提高對數(shù)學科學的學習興趣和信心，
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