英語教師個人工作總結(精選5篇)-wenkub.com
2025-04-05 21:01 本頁面
【正文】 勁往一處使，充分發(fā)揮團隊精神，這是取得優(yōu)異成績的保證。俗話說，磨刀不誤坎柴功，如果把多一點的時間放在提高學生各方面的能力上，盡管收效不是很快，但是隨著各方面能力的提高，學生的進步幅度很多時候確實能夠給我們帶來驚喜。 四、把培養(yǎng)學生的能力放在首位 注重培養(yǎng)學生良好的學習策略，培養(yǎng)學生運用語言的能力?，F(xiàn)在許多學生的學習自覺性較差，所以作為老師一定要做到管理落實，學生會沒會，懂沒懂，必須心中有數(shù)，在中考之前，學生所出現(xiàn)的每一個細節(jié)上的錯誤都要及時糾正，把一切落到實處。有些初三老師認為復習課無非是講卷作卷，至使課堂內(nèi)容枯燥，學生學習效率很低。我根據(jù)學生掌握知識的實際情況，在第六冊的學習上，放滿了速度，使學生學一點，掌握一點，會用一點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步落實，而且在學習新知的基礎上隨時注重新舊知識的結合，避免學生孤立的學習某一個語言知識?！ ∫弧⒂孟冗M的教育理論武裝自己的頭腦 許多教師一聽到理論這兩個字，就會不自覺的想到，我是從事實踐工作的人，理論與我無關，所以處于教學第一線的教師要進行教育教學理論的學習，這就大可不必了。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。讓學生輕松學，容易掌握。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。因此，絕對不能忽視。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的39。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。以下是我在本學期的教學情況。在日常工作中，我還積累了一些教學案例，并針對英語知識的特點，做點滴積累。為此，我制定了具體的計劃和目標。從而提高自己的上課水平?！ ?。經(jīng)過聽課，評課，本學年對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業(yè)務水平。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信。注意弱化難點，強調(diào)重點。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)?！ ∮⒄Z教師個人工作總結3 一、學校制度執(zhí)行情況 平時積極參加全校教職工會議，認真學習學校下達的文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 二、做好后進生轉化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一
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