【正文】 我要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己?！　≡谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。以使自己在教育教學工作中能有所提高?！　《?、教研目標　　積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率?！　?) 季度及月度計劃：由人力資源部培訓專員在每季度末或月度末根據(jù)實際情況，對年度計劃分解及修改，并提供季度或月度計劃給人力資源部經(jīng)理并抄送各相關(guān)部門負責人。 6 知識管理 體系 做好企業(yè)知識的編寫與升華工作，并最終實現(xiàn)企業(yè)知識和企業(yè)文化的沉淀。開展包括開展讀書活動、多媒體教學、培訓雜志在內(nèi)的課程輔助培訓方式 4 初步建立員工職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng) 建立以公司全體正式員工為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀員工及管理人員為重點的職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng)。 9)加強企業(yè)文化氛圍對企業(yè)的滲透。 5)進一步完善培訓課程體系，確保培訓內(nèi)容和企業(yè)文化的一致性。 6)鎖定內(nèi)部培訓指導系統(tǒng)的建立與完善　　四、 培訓工作目標 1)建立并不斷完善公司培訓體系與操作流程，確保培訓工作高效運作?！　?)鎖定企業(yè)文化建設。　　三、 培訓工作的原則、方針和要求 為確保培訓工作具有明確的行動方向，人力資源部特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開展。　　加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高?！　”灸甓裙ぷ髂繕耍骸　≌J真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生?！　【邆湟欢ǖ慕虒W科研能力。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。人。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生?！　【邆浔仨毜慕虒W科研潛力。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。透過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自我制定的一年發(fā)展目標為：　　一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。　　教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教　　育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：　　名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。 培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。培訓學習是網(wǎng)絡的，但收獲卻是充實的。因此，國培班的學習的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙碌卻很充實，雖辛苦卻很快樂，刻苦學習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。　　三、只有終身學習，才可能持續(xù)發(fā)展。培訓中，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。另外，在“國培”的平臺上，學員們可以與相互交流教學心得，討論熱點話題，相互留言勉勵，還可以交流學習體會、撰寫學習日志，上傳資源共享等。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。通過參加本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了許多知識，同時也提高了自己對教育技術(shù)的應用能力和教研能力，對自己的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，以提高學生的學習興趣。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。　　一、個人培訓目標與要求：　　以新的教育理念為指導、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究適合學生特點的方法，以提高學生的設計和創(chuàng)新能力，提高學生積極性和參與性，不斷教學質(zhì)量?！背艘陨系难行奕蝿?，我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自我，并養(yǎng)成寫讀后心得。在日常的課堂教學情境中，也要充分利用教學課件，深化對信息技術(shù)與化學教學整合的認識。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學設計，用心和各老師撰寫教學設計的心得，設計出最適合學生學習的個性教案。用心開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平?！　∷?、考核　　考核一般取平時考核成績和出科考核成績　　平時考