關(guān)于主任個(gè)人年終述職報(bào)告三篇-wenkub.com
2025-04-05 13:24 本頁面
【正文】 為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng)，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好?！ ∪?、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)?！ ∈紫?，經(jīng)常組織班干開班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。 一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展?！ 』仡欉^去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激?！ ∽鳛橐晃荒贻p的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽，也不會(huì)起到任何教育的效果。因此，班主任在面對(duì)學(xué)生過錯(cuò)時(shí)，要善于運(yùn)用幽默語言激勵(lì)、喚醒、幫助、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”?！ ≌Z言效應(yīng) 斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手?！ ≡陂L期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng)，效果不錯(cuò)： 情感效應(yīng) 高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。如果你非?？粗亟Y(jié)果，學(xué)生定會(huì)大失所望。針對(duì)這種情況，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。 當(dāng)然，工作中，我也出現(xiàn)問題和不足，我會(huì)力爭做好，并做的更好!主任個(gè)人年終述職報(bào)告 篇2 一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。保安的安全巡視和車輛擺放，餐廳的食品質(zhì)量口味安
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