中學教師家訪心得體會-wenkub.com
2025-04-05 12:56 本頁面
【正文】 教師的工作除了要服務于孩子，還要服務于家長。臨走之前，我分析了造成孩子現(xiàn)狀的原因，也真誠的希望家長能多留點時間給孩子，特別是孩子的爸爸媽媽，每天都應該抽出一點時間陪伴孩子一起學習、游戲，尤其要給孩子創(chuàng)設各種獨立嘗試、探索的機會，自己的事情自己做，不能再包辦代替了?！绷硗?，從奶奶的嘴里，我還知道了，孩子每天中午接回家后就是看電視，不睡覺的?！庇质悄棠袒卮鸬摹寢層掷^續(xù)說：“去穿件小背心吧。”“你會陪著他一起玩嗎?”“一般不陪，他有時候叫我陪的話，我就在邊上，我又不懂什么的，也不會教他什么。媽媽說：“今天知道要家訪，所以我就回來了，平時呆在鄉(xiāng)下的時間多，有什么都會和奶奶打電話交流。為了找到造成他現(xiàn)狀的原因，更為了讓他較快地提高自己各方面的能力，我走進了他的家庭。__的自理能力很差，常會說：“我不會”。有我也深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，只有家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟，我們的教育才會獲得更大的成功。家長們總是微笑地說：“把孩子交給你們我們放心，希望你們可以對我的孩子嚴加管教，該批評時要批評。在訪問的過程中，家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學習情況，而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。父母稍有點不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個別學生還跟自己的父母動手。但這幾種方法都達不到教師所預期的效果?？梢哉f是一舉數(shù)得。它是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。學習上，教師可以在學校給他們指導和幫助。 在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進行教育的一種有效方式。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。應該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞。家長聽了我們老師的一番話，認識到家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。平時的各科成績也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學生，但最近成績有些不穩(wěn)定。 三、選擇適當時機家訪。否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。我講解了兩個原因，一是心理壓力過大，把分數(shù)看得過重。我們家訪方向的學生，家長對孩子的學習都比較重視。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師我們改進教育教學工作，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。當然，少數(shù)在家的家長都在家務農(nóng)，沒有什么經(jīng)濟來源。如何做好家訪工作，是班主任及任課教師掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展各項教育教學工作，提高教育質量的重要保證。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。后來家長的思想轉變了。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。 二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境 美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。不錯不錯。什么時候來，我們在家等您。下面是我給大家整理的中學教師家訪心得體會，希望能給大家?guī)韼椭?。本文格式?
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