幼兒園防疫安全教育教案5篇-wenkub.com
2025-04-05 12:56 本頁面
【正文】 師總結(jié)：小朋友們，今天我們認識了病毒的威力，真是太強大了，如果我們不注意個人衛(wèi)生?！ 煟含F(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上） （5）教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免?！ ∮螒?：“病毒”傳傳看 玩法： ?。?）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子?！ ∮螒?：噴嚏雨 玩法： （1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只） ?。?）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣） ?。?）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”?！ 煟哼@是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙?！ 。B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏。勤洗手可以消除病菌。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病?！ 〗處煶鍪緬靾D，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述) 活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些?！ ≡鰪娮陨眍A(yù)防疾病的意識?！ 。ㄍ螅呵逑春腿啻晔滞蠹笆直?，雙手交換進行。 ?。▕A）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中?！ 袄蠋熯@里有個醫(yī)用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。” 三、一起來給自己的照片畫個小口罩 進行小結(jié)：“今天，我們認識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護我們免受病毒的襲擊。和我在一起，病毒就會遠離你啦~哇！原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠離病毒！看，小朋友和小動物們都戴上了口罩！”三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩?？諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩?！ 〗虒W(xué)準備： ?！薄 ∥?、親子互動 可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，并請幼兒介紹正確佩
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