20xx小學(xué)二年級語文教師工作總結(jié)-wenkub.com
2025-04-05 12:43 本頁面
【正文】 讓我們朋友式的師生友誼永遠(yuǎn)傳承下去。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。進(jìn)行各種詞語編寫。 語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。 六、做好問題生幫扶工作。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。 五、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。 根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。每月讓同學(xué)看一次電影。掌握默讀，自由讀，誦讀，齊讀等不同的讀書方法。掌握不同的識字方法。比如，在書寫方面，我首選嚴(yán)格要求自己的黑板書寫，再要求同學(xué)們在課堂上監(jiān)督，這樣我們互相進(jìn)步。按照我當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得，充分站在學(xué)生的位置上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更何況我真的離不開這些可愛的孩子們了。在聽到同學(xué)們說老師我再也不鬧了，只要下學(xué)期您還教我們時，我感動了。在第一次上講臺時面對著一個個陌生的臉龐的不知所措，我迷茫。 2021年小學(xué)二年級語文教師總結(jié)4 回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，: 一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思 聽課，不僅開闊了思路，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見. 二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情. 三、重視讀和說的訓(xùn)練 語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在教學(xué)中我特別重視說和讀的訓(xùn)練. ，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，我注重教學(xué)生由詞說到句，讓每個同學(xué)都有說的欲望，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，:我教如何保護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達(dá)能力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了. 在說的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，:讀書百遍，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，可以采用個別讀，齊讀，小組讀，用讀幫助記憶，培養(yǎng)語感，. 語文教學(xué)中，除了說和讀很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，:，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松. 課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展. 2021年小學(xué)二年級語文教師總結(jié)5 一眨眼，我的教學(xué)生涯已在一個學(xué)期里悄然而過。開展各種語文游戲。優(yōu)秀課文朗讀。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。這又是一個讓我們老師要思考的事情。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。做為一名教育者，我們應(yīng)充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。我不禁為之心動，心想這應(yīng)該就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的發(fā)揮師生雙方創(chuàng)造精神和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨特體驗的表現(xiàn) 四、課外閱讀講求方法 許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在如何“讀”的問題上，并不很明確。有同學(xué)認(rèn)為要做像落花生那樣樸實無華而對別人卻很有用的人。 三、學(xué)好
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