初中七年級語文賣油翁課件【三篇】-wenkub.com
2025-04-05 12:41 本頁面
【正文】 教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 地點:陳堯咨家的空場子上. 人物:陳堯咨和賣油翁. 背景:陳堯咨善射，“當(dāng)世無雙”因而“自矜”?！ ≌垘讉€同學(xué)翻譯課文，講清重點詞語的含義?！ 〔樽值?、看注釋試翻譯課文。字永叔，號醉翁、六一居士，廬陵(今江西吉安)人，謚號文忠。宋英宗治平四年(1067年)歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知亳州時作的?！ 菊n時安排】 一課時 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入： 《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集amp。是指學(xué)生在朗讀課文、疏通文意、理解主題時通過注釋、工具書或參考資料自主、探究性地去學(xué)習(xí)。學(xué)生采取的具體學(xué)法有： 平等交流法。二是引導(dǎo)者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。由于本文故事性強，語言淺顯易懂，學(xué)生學(xué)起來定會覺得興味甚濃，疏通文意決非難事。學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛??！ 〕踔衅吣昙壵Z文《賣油翁》課件篇三 【教材分析】 這是一片短小精悍的小故事，包含著豐富深刻的道理，短小精悍的文章，蘊含著熟能生巧的含義，學(xué)習(xí)本文要注意揣摩作者的用詞準(zhǔn)確，要運用發(fā)散思維，認(rèn)真品味文章的多次面的內(nèi)容?！ ≌l能從課文中找到相關(guān)語句有感情地讀讀?(有感情地讀)康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”一個自高自大的陳堯咨出現(xiàn)了?！ ?，缺個橫批?！ ≈灰诰渥永镎业胶诵脑~，然后看“而”前面的詞語和核心詞之間的關(guān)系，就可以確定是不是修飾關(guān)系了。笑而遣之。有不同意見嗎?動作描寫 “但微頷之”，因為“頷之”就肯定，而“微頷之”就表示“還行，馬馬虎虎”的意思。接下來的對聯(lián)應(yīng)該是這兩個人交換一下位置。賣油翁瀝油，熟能生巧。賣油翁瀝油過錢不濕。 ，老師強調(diào)重點字詞、句子的翻譯，然后齊讀，思考問題(幻燈片) 實詞有：嘗、去、爾、頷、杓、射 句子有： 公亦以此自矜 但微頷之 無他，但手熟爾 吾射不亦精乎 以我杓油知之 徐以杓酌油瀝之 三、內(nèi)容理解 ?注意，分別用三個字回答! 看注釋1，康肅是謚號，(出示PPT)請同學(xué)們齊讀： 站在旁觀者陳述事實的角度來說，是直接說其名字，他們是(板書)陳堯咨、賣油翁的故事。 ，不會讀的或者音拿不準(zhǔn)的字詞請在書上標(biāo)出來?！ ±斫馐炷苌傻牡览怼！ 〕踔衅吣昙壵Z文《賣油翁》課件篇二 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握重點文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。文字淺顯。取人之長，補己之短”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”…… 七、小結(jié)(30秒) (設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)在教學(xué)中必不可少，既是對文本學(xué)習(xí)的小結(jié)，也是對課堂任務(wù)完成情況的回顧，使整個課堂教學(xué)渾然一體。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中,本著這種精神,去探索切合實際的學(xué)習(xí)、生活技巧,提高學(xué)習(xí)效率,提高生活質(zhì)量。) 故事中的兩個人物都身懷絕技，你認(rèn)為他們的成功經(jīng)驗是什么?你在學(xué)習(xí)、生活中有類似的體驗嗎?讀了這個故事，對你有什么啟示? (答案示例1)本領(lǐng)不是天生就有的,它需要經(jīng)過不懈的努力才能獲得,此所謂:“業(yè)精于勤。因此本環(huán)節(jié)旨在學(xué)習(xí)完文本后給學(xué)生拓展延伸的空間，并予以適當(dāng)?shù)膬r值觀和人生觀指導(dǎo)。) (PPT展示字幕：看誰演得更好) 要求： 形式不限，可以用課本劇的行者展現(xiàn)，也可以分角色朗讀或復(fù)述課文。陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀，趾高氣揚。又是由他解決的——以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒?！ ?答案示例1：我更喜歡陳堯咨，文章對他的描寫非常傳神，通過動作語言神態(tài)等一系列的描寫，寫出了他從無理驕橫、驕傲自大、自我炫耀和趾高氣揚，到“笑而遣之”知錯能改，虛心接受他人意見的轉(zhuǎn)變，它的這一特點值得我去學(xué)習(xí)，并且他的射藝很高，也讓我心儀?！靶Χ仓边@一細(xì)節(jié)描寫，使得矛盾化解，同時結(jié)束全文，給讀者留下無限思考，也讓陳堯咨給我們留下了“知錯能改，善莫大焉”和“虛心接受他人意見”的印象?！ ?分析)文章多處細(xì)節(jié)描寫，將兩個人物寫的活靈活現(xiàn)?！胺奕弧币辉~更是體現(xiàn)了陳堯咨對“無他，但手熟爾”這句評價的惱怒之情?！ ?答案示例)賣油翁看到陳堯咨射箭是什么反應(yīng)“睨之”“但微頷之”?！ 〉攸c：陳家家圃 人物：賣油翁和陳堯咨 起因：賣油翁對陳堯咨的射箭本領(lǐng)“睨之”“但微頷之” 經(jīng)過：賣油翁展示高超酌油技藝 結(jié)果：陳堯咨“笑而遣之” (答案示例)賣油翁看到陳堯咨在家圃射箭，“睨之”“但微頷之”，又用高超的酌油技藝讓“忿然”的陳堯咨心服口服的故事。另外兩個人物各有特點，可找出自己心儀的對象，加以分析，言之成理即可。) 賣油翁看到陳堯咨射箭是什么反應(yīng)?他又是怎么評價陳堯咨射箭本領(lǐng)的?他又憑什么做出這樣的評價? (提示：在熟悉文本和情節(jié)的基礎(chǔ)上回答本題，需把目光更多地放在文本上，盡量用原文回答問題。) 用簡單的語言概括文章內(nèi)容。通過這一環(huán)節(jié)，促使學(xué)生進(jìn)一步熟悉文本內(nèi)容，鞏固預(yù)習(xí)準(zhǔn)備是所學(xué)知識點，為下一環(huán)節(jié)“析情”做準(zhǔn)備，也通過討論培養(yǎng)了學(xué)生交流探討能力和語言表達(dá)力，增進(jìn)了同學(xué)之間友誼，更通過上一環(huán)節(jié)和此環(huán)節(jié)突出本節(jié)課重點：掌握文
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