小學(xué)二年級下冊語文說課稿范文-wenkub.com
2025-04-05 12:40 本頁面
【正文】 滲透學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動愉悅的教學(xué)情境，能使學(xué)生心情舒暢，精神飽滿，興趣十足。本詩是寫自然科學(xué)常識的詩歌，語言清新秀麗，富有情趣，我就安排了各種形式的朗讀：自由讀、指名讀、男女生賽讀、小組讀、齊讀等方式。緊接著學(xué)習生字“忠”，然后進行詞語積累，引導(dǎo)說話，除了“忠實的向?qū)А边€可以“忠實的……”。接著讓學(xué)生再次自由讀課文，按著老師的方法讀詩歌，然后把本課的生字讀一遍。教學(xué)開始，我首先創(chuàng)設(shè)情境，提出了兩個問題：如果你在大街上迷路了，你會怎么做？另一個問題是：如果你在野外迷了路，你又會怎么做？這兩個問題的提出讓學(xué)生區(qū)分在不同的地點迷了路要用不同的方法。結(jié)合我校的“先學(xué)后教”教學(xué)模式，因此，我在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是加強學(xué)法指導(dǎo)。我首先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習第二節(jié)，教師點撥，使學(xué)生掌握抓重點詞句和知識點的學(xué)習方法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。重視培養(yǎng)學(xué)生的’朗讀能力，是幫助學(xué)生理解課文的重要手段?！闭n堂教學(xué)要十分重視學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的讀書習慣?！ 〕醪搅私庠姼鑳?nèi)容，知道一些野外辨別方向的方法?！酒啃W(xué)二年級下冊語文說課稿范文 一、說教材 《要是你在野外迷了路》是一首文字秀麗，同時包含豐富自然知識的兒童詩，它以詩歌的形式，用假設(shè)的語氣，向我們介紹了四種天然的指南針：太陽、北極星、大樹、積雪，這一切對于小學(xué)生來講是生動有趣的。 你覺得瀑布怎樣？贊美一下它好嗎？ 我們用最凝練的語句，最巧妙的比喻來形容廬山瀑布的壯美，那就是：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！ ∽⒁恻c撥重點詞語的意思?！ ↓R讀?！ 】磮D片，領(lǐng)略一下廬山瀑布的壯麗景象吧！ 說一說你看到了什么？ 在古代描寫廬山瀑布的眾多詩篇中，李白這首詩最有名，讓我們在詩句中找一找它的美麗壯觀吧！ 四、讀詩句，學(xué)生字。李白：唐代偉大詩人?！ 〗裉欤覀冊賹W(xué)習一首寫景的古詩。今天你們愿意給在坐的老師背幾首詩嗎？ 背誦《山行》、《憶江南》?！ ∷摹⒆寣W(xué)生在品讀中學(xué) 就古詩學(xué)習而言，教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詩句的意思展開想象，入情入境，體會李白詩歌想象的神奇，大膽過人的夸張，酣暢淋漓的。 教學(xué)難點： 用自己的話說出詩的意境?！ ≌_、流利、有感情地朗讀、背誦課文。此處，“九天”與“三千尺”對應(yīng)，更增添了瀑布的磅礴之勢， 這首詩從遙看到疑是，見景生情，由實而虛，極其成功地運用了比喻、夸張和想象，把廬山瀑布之壯，推向神奇、瑰麗、高遠的境界。詩人以天河落地的奇思妙想，寫出了瀑布的壯麗景象及雄偉氣勢，可謂神來之筆。三千尺，極力夸張，寫山的高崚。詩人視線由上而下，掛前川，是說瀑布像一條巨大的河流掛在山前。香爐，指廬山的香爐峰?！ ×⒄f板書 在本課時的教學(xué)中，我采用了圖文結(jié)合的方式，既是對課文的一種“再創(chuàng)作”，又以形式美吸引學(xué)生，符合三年級學(xué)生的審美情趣?！ 。┱n外延伸 欣賞鳥類的圖片 課外延伸 讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動作的句子，再把你喜歡的詞句抄下來。 自由讀。
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