20xx優(yōu)秀教師外出自我學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub.com
2025-04-05 12:39 本頁面
【正文】 做學(xué)習(xí)記錄的目的，一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果，二是便于今后對(duì)重要的結(jié)論與內(nèi)容進(jìn)行重溫，三是為自己寫文章做科研積累資料。還同時(shí)參閱雜志、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)文章，在理論和實(shí)踐總結(jié)的層面，同時(shí)進(jìn)行小專題的學(xué)習(xí)。 也可以把學(xué)習(xí)主題下的內(nèi)容再細(xì)分為各個(gè)詳細(xì)部分，逐一地進(jìn)行小專題的學(xué)習(xí)。 三、學(xué)習(xí)的過程。 報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的一些信息類文章，也值得我們關(guān)注。雜志、網(wǎng)絡(luò)上的文章大體上分為兩大類，一類是對(duì)有關(guān)的訓(xùn)練問題，在理論層面上進(jìn)行探討、分析和討論，從而得出某些訓(xùn)練層面的理論結(jié)論，這多是消失各所師范院校的學(xué)報(bào)上。假如理論專著中只是某些部分對(duì)我們有指導(dǎo)意義，我們可以只選讀這些部分。 至于選擇外國(guó)的訓(xùn)練理論翻譯著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，則應(yīng)當(dāng)考留意，基于文化背景、訓(xùn)練實(shí)踐的差異等多方面緣由，使得外國(guó)的訓(xùn)練理論與中國(guó)的訓(xùn)練實(shí)踐有肯定的距離。 選定訓(xùn)練理論書籍的過程中，應(yīng)當(dāng)要考慮到，由于這些訓(xùn)練理論書籍的動(dòng)身點(diǎn)和用途不同，其論述的角度、重點(diǎn)也是有差異的。 學(xué)習(xí)的資料，大體上可以分為理論專著、文章、閱歷文章、信息類文章等幾大部分。又例如，自己在訓(xùn)練教學(xué)過程中，準(zhǔn)備改進(jìn)和提高某方面工作的水平和效果，并為自己寫文章作預(yù)備，那么就可以把這個(gè)專題作為自己的階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)理論的過程中也能更簡(jiǎn)單引發(fā)出相關(guān)的聯(lián)想和思想共鳴，使得學(xué)習(xí)者從感性熟悉到理性熟悉的升華更有質(zhì)量。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練實(shí)踐的高度相關(guān)性，這樣的學(xué)習(xí)過程，既是老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論的過程，也是老師反思實(shí)踐過程與效果，為改進(jìn)實(shí)踐而尋求對(duì)策的過程。值得借鑒。 針對(duì)老師的實(shí)際狀況，老師的自我學(xué)習(xí)可以采納帶著問題學(xué)的方式而開展。但由于老師的工作特別繁忙，老師的自我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更講求效率。 老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。
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