烏鴉喝水教案3篇-wenkub.com
2025-04-05 12:31 本頁(yè)面
【正文】 四、寫(xiě)字指導(dǎo) １、復(fù)習(xí)筆順規(guī)則：從左到右、從上到下、先中間后兩邊。 三、識(shí)字寫(xiě)字 １、學(xué)生自己在課文里找到要求會(huì)認(rèn)的和要求會(huì)寫(xiě)的字，連詞勾劃，再讀一讀。 第二課時(shí) 一、朗讀課文 二、實(shí)踐活動(dòng) １、探究活動(dòng)： 分小組進(jìn)行，合作完成烏鴉喝水的小實(shí)驗(yàn)。 ６、小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的生字和課文的朗讀情況，然后匯報(bào)。 ２、教師范讀。 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 １、出示烏鴉圖片。 認(rèn)字，朗讀課文感悟課文內(nèi)容。背誦課文。 四、推翻條件，引出問(wèn)題小論壇中比創(chuàng)新 小論壇： 瓶子旁邊要是沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么辦呢？ 分小組討論 大堂交流（比誰(shuí)的點(diǎn)子更多誰(shuí)的方法更合理。） （3）追問(wèn)：此時(shí)，你最想對(duì)烏鴉說(shuō)些什么？（烏鴉很聰明；烏鴉很執(zhí)著。（舉行朗讀背誦擂臺(tái)賽） 二、大膽猜想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)第二、第三自然段 過(guò)渡 （1）烏鴉找到了水，可是因?yàn)槠孔永锼欢嗥靠谔?，所以喝不著水? ③烏鴉開(kāi)始想辦法了。 出示課題并齊讀 出示并學(xué)習(xí)第一自然段 （1）自己喜歡的方式讀讀第一自然段，想想剛才老師的介紹，看看你從中了解了什么？ （2）把自己的學(xué)習(xí)所得在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流 （3）大堂交流 ①一只烏鴉口渴了，到處找水喝。在閱讀教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生留出時(shí)間，留出空間，創(chuàng)造條件讓他們?nèi)プ宰x自悟，而為師的，只在一邊旁敲側(cè)擊，實(shí)實(shí)在在地把課堂還給學(xué)生。課本劇表演讓學(xué)生在情境中打開(kāi)了記憶的倉(cāng)庫(kù)，激活了生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，學(xué)生憑借這些背景知識(shí)展開(kāi)豐富的想象，在頭腦中盡情描繪課文語(yǔ)言所描寫(xiě)的情景，再通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，把平面的文字變成了立體的活生生的形象。為此，我首先以第1自然段為引子，使學(xué)生了解到烏鴉喝不到水這一情況，然后就讓他們圍繞課題，大膽猜想事情的最后結(jié)果，從而找出矛盾焦點(diǎn)，產(chǎn)生好奇心，求知欲，激起主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。全文共有三個(gè)自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子里的水卻喝不著，第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子里的水。（指名說(shuō)） （3）真好看。等到秋天花瓣謝，顆顆瓜子香又香。（如果讀、貼正確，同學(xué)們就“轟”的一聲表示把碉堡炸掉） （2）這是一份什么禮物呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“水果”。（播放圖片幫助學(xué)生體會(huì)） 多厲害的臺(tái)風(fēng)、雷
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