【正文】 其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。作為一名小學教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。還要讓學生適時的批改作業(yè)，讓學生真正成為學習的主人。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生?！　∪W會做一個合格的老師　　可能說出來大多數不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學做老師呢?以前我一直認為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導好學生就可以了。開學以后我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。　　二、終身學習　　俗話說“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。事后仔細想一想又覺得很后悔。　　其次，作為教師我們應該關愛自己的學生，現代教學已經有權利教學轉化為能力教育?，F將自己的心得體會做如下分享：　　一、教師必須具備職業(yè)道德　　作為教師，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外，還必須具備相關的職業(yè)道德?！　≡谄綍r工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象?！　〗處熢诮虒W過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)?！　淖叱龃髮W校門到現在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務?！　。?）牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)?！　。?）牢固樹立學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。　　因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到。綜合國力的競爭、知識經濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德?！　《?、一言一行彰顯師德:　　師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐?！　∫弧撔木毠μ嵘龓煹隆　　敖o學生一杯水，教師本身應該有一桶水”。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。教育大計，教師為本。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!　　雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。　　師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師們有針對地提出，尊重學生是我們應該正視的問題。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。　　第四，我們認為師德最重要的體現在于關愛每一位學生。其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。定期評議師德師風，并將考核評議結果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據，并注意發(fā)現和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取，不能深入研究新時代學生的特點，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生，亂收費等，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風建設，努力做讓人民滿意的教師。從教育發(fā)展的要求來看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提?！背珦P高尚的師德師風，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求?！　」廨x的事業(yè)崇高的師德　　師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風。第四，要了解市場需求，把握科學前沿脈搏，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。為此，嚴格錘煉師藝技能是科教興國的當務之急。培養(yǎng)教師養(yǎng)成學習教育學、心理學和鉆研教學的自覺性，并增加文學、藝術、歷史、哲學等方面的文化修養(yǎng)，達到教師綜合師識本領的提高，從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新，積極實踐，不斷前進?！　∪⒓訌娙嗣窠處煹膸煹陆ㄔO，具備高超的師識本領　　教育事業(yè)輝煌的前景和中華民族整體素質提高的曙光，是以教師高超的師識本領為寄托。[蓮山~課件]是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學生的體現，是教師教學中出自崇高的目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛?！　∫弧⒓訌娙嗣窠處煹膸煹陆ㄔO，塑造優(yōu)秀的師表風范　　新時期師表的建設，在于學校切合實際制定完善的政治學習、業(yè)務提高計劃及標準，依照《教育法》、《教師法》的規(guī)定對教師的基本權利、職責和義務進行培養(yǎng)、檢查和監(jiān)督，讓教師從思想上把鄧小平理論的科學體系和精神實質與社會公德融為一體，把學習、政治、正氣與教書育人貫穿始終?！睹嫦?1世紀教育振興行動計劃》指出，要“大力提高教師隊伍的整體素質，特別要加強師德建設”。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。從此，這位同學開始轉化了。即使讀得不是很順，也讀錯了幾個字，但對他來說不容易了。其實他是很想站起來開口讀書的，但又缺乏自信，怕讀不好同學會笑他。上課時叫他起來讀書，他連站起來也不肯，不用說開口讀書了。先理解這句詩的意思，再記住這個“緣”字的意思，還有讓學生明白整首詩的意境。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)?！　⌒W教師師德師風學習心得體會7國家的興衰，取決于教育?！　　捌鹗加谛羷冢战Y于平淡”。最基本的要有職業(yè)道德，為學生當好人師?！　《?、做一個有職業(yè)道德的人，讓自己的人生充滿色彩。在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，本人談自己的幾點心得體會　　一、做一個單純的人，把教書育人當做自己的事業(yè)　　思想決定著行動，特別在現今經濟高速發(fā)展過的時候，教師這個職業(yè)受到了經濟大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公平，如果不正確的理解和把握教師這個職業(yè)的特點，就很難安下心來，一切皆為枉然。師德古來有之,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”現代著名的教育家陶行知學生也曾說：“學高為師，德高為范。　　小學教師師德師風學習心得體會6在這幾天的學習過程中，作為一個從事多年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。　　加強學習、提升教師魅力。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，才能教好學生。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不