【正文】 　　四、時間安排和步驟：　　九月份：XX區(qū)學校安全全員遠程研訓菜單；遠程教育資源應用能力實訓；XX班主任培訓課程資源菜單；　　十月份：博客與論壇應用實訓 ；　　十一月份：XX學科教師遠程研訓 ；　　十二月份：檔案整理?！　∪?、實訓措施　　堅持自學，每天學習不少于一小時?！　。?）爭取成為校級骨干教師，勤學型教師。　?。?）積極參加各級各類的教學研討，對比自己的教學進行反思，實現(xiàn)自我教學能力的提高?！　。?）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以文章或研究報告的形式發(fā)表?！　。?）青年教師要全程參與學生管理，跟隨指導班主任學習并實踐各項班主任教育及管理工作，盡快適應班主任工作?！　。?）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。　　xx年個人專業(yè)發(fā)展培訓計劃　?。?）自我學習，閱讀學校推薦及自己選擇的有關教育教學的理論性著作，不斷更新自己的教育觀念，對現(xiàn)代教育的前沿理論有一個應有的認識。　　xx年個人專業(yè)發(fā)展培訓計劃　?。?）認真研究教材，掌握這一學科的知識框架，能夠理解和掌握這一學科的概念、特點、結構、法則等一些基本知識點，并根據(jù)從事教學內(nèi)容選擇教學的基本知識體系。每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的相關教育書籍。　?。?）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以文章或研究報告的形式發(fā)表。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計教案。深入研讀文本，針對各年級學生英語學習教授學生。努力成為學校骨干教師，勤學型教師。我要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己?！　≡谔岣咦陨硭刭|(zhì)的同時，加強老師口語、粉筆字、普通話等的訓練。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。以使自己在教育教學工作中能有所提高?！　《⒔萄心繕恕　》e極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。關鍵是老師沒有從工作中找到樂趣，覺得教學是機械的重復，所以我肯定會戒驕戒躁，每天都有點創(chuàng)新，有點改變，善于觀察，看到學生身上一點一滴的變化，因該感到欣喜和安慰?！　釔蹖W生，關心學生，以工作為樂，真正做到愛崗敬業(yè)。在今天科技如此發(fā)達，教師可以借助先進的教學技術來提高教學質(zhì)量，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學。我們不能只靠傳統(tǒng)的教育方式和方法，積極學習新的方式和方法，才能不斷提高教學水平。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新，教育才會發(fā)展，社會才會發(fā)展，國家的未來才會有希望。個人培訓計劃 篇5　　解放思想，積極學習新課標的新理念、樹立終身學習的理念?！　∨ψ龅揭荒臧l(fā)表一篇文章?！　猿謱懖┛腿罩??！　∈路荩骸　W習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。　　學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。教室是教師的主陣地，在教室上要的有認識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。向誰學習呢?　　向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為?！　《?、研修計劃：　　學習十實踐十反思　　學習　　子曰：“活到老學到老?！　∫?、研修目標：　　博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師?！　⒓舆x手要求　　為保證友誼籃球賽良好地開展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內(nèi)部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內(nèi)部人員和社團負責人。然后主持人公布正確答案。由兩組同時比賽?！薄　《⑷W生社團骨干經(jīng)驗交流　　地點：大學生活動中心　　時間：XX年4月10日　　活動流程：　　　　以茶話會為活動形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長與大家分享工作心得，講述帶領社團的優(yōu)秀經(jīng)驗。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。　　教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。“追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教　　育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：　　名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。 培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。培訓學習是網(wǎng)絡的，但收獲卻是充實的。因此，國培班的學習的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙碌卻很充實，雖辛苦卻很快樂，刻苦學習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。教師與教研員要想從“教書匠”轉為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠?！　∪?、只有終身學習，才可能持續(xù)發(fā)展。培訓中，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。另外，在“國培”的平臺上，學員們可以與相互交流教學心得，討論熱點話題，相互留言勉勵，還可以交流學習體會、撰寫學習日志，上傳資源共享等。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。通過參加本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了許多知識，同時也提高了自己