【正文】 在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。　　初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情?！　褂米值?，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。大部分女生學(xué)習(xí)自覺，習(xí)慣較好，成績也好，部分男生基礎(chǔ)差。　　第四單元：食物與消化，共4課時?！　∪⒔虒W(xué)措施：　?、奔訌?qiáng)理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”的理論和實際操作技能的思想；　?、采羁填I(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程改革的精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；　?、臣訌?qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升以及不斷提高實踐能力；　?、凑J(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略；為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍；　?、禎撔慕庾x學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；　　⒍積極收集、準(zhǔn)備各類探究活動材料，發(fā)展學(xué)生搜集各類活動資源和素材用探究活動；　?、窂垞P學(xué)生的個性，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)?！　〉谖鍐卧杭僭O(shè)與搜集證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的一種科學(xué)的思維方式。　　四年級教學(xué)工作計劃14一、教材分析：　　第一單元：我們周圍的空氣，指導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步的了解空氣的相關(guān)的知識?！　。?）、評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)?！　±米x寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神?！　×⒅饕胧　〗虒W(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性：　?。?）、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量?！　∧馨此臅笳莆账鶎W(xué)句型?！　∧芡瓿?個自我評價活動。　　能聽、做6個TPR活動。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)結(jié)合起來的總思路?！　《W(xué)生基本情況分析　　四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。　　合理安排時間，做好全冊教學(xué)內(nèi)容和時間安排。　　科學(xué)作好班級管理。　　開足課時，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并及時反思改進(jìn)，做到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)要求的每天十問?！　∪嵤┐胧　∈紫日J(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹?！　∮四繕?biāo)：在教師的鼓勵和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望?！　。尵W(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。從而更好的讓網(wǎng)絡(luò)幫助他們獲取更多有用知識，并要學(xué)會如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己?！　?，為進(jìn)一步學(xué)好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好準(zhǔn)備工作?！　∷哪昙壗虒W(xué)工作計劃11一、教學(xué)情況分析：　　通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，并通過實際運用與操作，對于網(wǎng)絡(luò)的作用有了新的認(rèn)識，深刻地體會到網(wǎng)絡(luò)的作用，以及自主性、合作性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課，以及與其它課程整合中的重要性?！　⊥ㄟ^教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩?！　⊥ㄟ^本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！　∷哪昙壗虒W(xué)工作計劃10一、指導(dǎo)思想　　學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)?！　∽寣W(xué)生仔細(xì)聽音，認(rèn)真模仿，鼓勵學(xué)生回家后使用好錄音磁帶?！　∧苈牰n堂指令并作出正確的反應(yīng)。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。Soundtime是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。Funtime是句型操練板塊?！　《?、本冊教材分析　　譯林出版社四年級下冊《英語三年級起點》教材分為10個單元，八個新授單元和兩個Project，即復(fù)習(xí)單元。一部分學(xué)生缺乏積極發(fā)言的習(xí)慣，部分學(xué)生比較膽小，害怕開口說英語。一心爭取讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力在原有的基礎(chǔ)下能大幅度提高。教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)將近期我所任教年段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況分析如下：四年級學(xué)生的年齡在十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。　　規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段?！　猿植恍浮⒊种院愕嘏囵B(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并落實到學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各個方面?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。教材以專題形式組織內(nèi)容，設(shè)計了8個專題，依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神。嘗試寫讀后感、讀書筆記。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。使用工具書的習(xí)慣。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品，了解主要內(nèi)容。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考。　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。中年段的識字、寫字教學(xué)，往往被忽視或重視不夠，識字、寫字教學(xué)應(yīng)該作為小學(xué)語文的常規(guī)教學(xué)，但是，低、中、高不同的年段，處理識字、寫字的方法要有所區(qū)別。因此，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展?！　”景喙灿袑W(xué)生人，男生人，女生人?！　∷哪昙壗虒W(xué)工作計劃8一、學(xué)生情況分析　　四年級是小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的分水嶺，是由中年級向高年級過渡的橋梁。　　字母教學(xué)　　字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一。　　詞匯教學(xué)　　本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。其目的在于分散教學(xué)難點，循序漸進(jìn)，便于表演?！　∫酝瓿?個自我評價活動?！　∧苈牎⒆?個“TPR”活動。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實進(jìn)行字母的四會教學(xué)。每冊書共和8個單元，其中2個復(fù)習(xí)單元?！　∫獝圩o(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。　　上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課?！　≌J(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！　≡诮虒W(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)?！　⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。獲得野外活動的基本技能?！　”窘滩膬?nèi)容包括：運動基礎(chǔ)知識、田徑深蹲跳遠(yuǎn)、沙袋投擲實心球、體操（用腿跳、來回滾、推上城市大橋的彎道和懸擺）、迷你足球賽、藝術(shù)體操和武術(shù)民族傳統(tǒng)體育的基礎(chǔ)知識和基本功、隊列練習(xí)（隊伍跨錯肩行進(jìn)、走一半路到跑站）、各種走步練習(xí)（400米跑50x8跑50米來回）　　三、目的　　讓學(xué)生了解自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習(xí)一些運動和保健的安全知識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度　　球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。注意力集中能力好，交換練習(xí)的時間控制在20分鐘以內(nèi)。我興趣廣泛，幾乎都喜歡?！　∷哪昙墝W(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)有所提高，男生在50米、立定跳遠(yuǎn)、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年級學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的積極態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法和規(guī)則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探索、理解和發(fā)現(xiàn)。　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力　　提供自主學(xué)習(xí)，自主活動的時間和空間，使學(xué)生有機(jī)會創(chuàng)新。　　四、教學(xué)措施　　注重基礎(chǔ)知識教學(xué)　　注重基礎(chǔ)知識教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識出發(fā)，通過實物、教具或者實際實例，正確地理解所講的概念、性質(zhì)、法則、公式等的含義防止死記硬背?！　?四)綜合應(yīng)用　　除解決問題外，本冊教材安排了3個綜合應(yīng)用的內(nèi)容?！　、趯W(xué)習(xí)垂線和平行線的畫法，會畫垂線和平行線?！　、壅J(rèn)識量角器，會用量角器畫角，會畫角。　?、芙?jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)計算方法的探索過程，發(fā)展學(xué)生初步的歸納、類比能力?！　、菰谌粩?shù)乘兩位數(shù)乘法學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！　、贂谒惆僖詢?nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)?！　、芙?jīng)歷加法運算律的探索發(fā)現(xiàn)過程?！　、芨惺芩膭t混合運算在實際生活中的應(yīng)用，體會四則混合運算的價值?！　、芨惺芩膭t混合運算在實際生活中的應(yīng)用，體會四則混合運算的價值?！　《?、各單元教學(xué)目標(biāo)　　(一)數(shù)與代數(shù)　　第一單元：整數(shù)四則混合運算。　　五、教學(xué)進(jìn)度表：　　周次　　時間　　教學(xué)內(nèi)容　　一　　　　組織開學(xué)，制訂教學(xué)計劃　　二　　　　唱歌《小鳥請到這里來》　　三　　　　欣賞《林中的鳥聲》《百鳥朝鳳》　　四　　　　唱歌《少先隊員采茶歌》　　五　　　　欣賞《西湖春曉》《江南好》　　六　　　　唱歌《唱山歌》欣賞《小山羊》《天山之春》　　七　　　　唱歌《久不唱歌忘記歌》　　八　　　　欣賞《生、旦、凈、丑薈精粹唱歌《甘灑熱血寫春秋》　　九　　　　欣賞《京調(diào)》《急急風(fēng)》　　十　　　　欣賞《唱臉譜》　　十一　　　　期中檢測　　十二　　　　唱歌《木瓜恰恰恰》欣賞《尼羅河主題歌》　　十三　　　　唱歌《紅蜻蜓》欣賞《火車咔咔咔》　　十四　　　　欣賞《少林少林》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》　　十五　　　　唱歌《中國功夫》欣賞《武術(shù)》　　十六　　　　活動《東郭先生》（一）　　十七　　　　活動《東郭先生》（二）　　十八　　　　唱歌《茉莉花》欣賞《櫻花》　　十九　　　　唱歌《雪絨花》活動《百花園》　　二十　　　　期末考試　　四年級教學(xué)工作計劃5一、教學(xué)內(nèi)容和總體目標(biāo)：　　本冊教材包括如下內(nèi)容：四則混合運算；多位數(shù)的認(rèn)識；多位數(shù)的加減法；角；三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；相交與平行；三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法；可能性；總復(fù)習(xí)八個單元?！　≌J(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭?！　∪W(xué)情分析：　　在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導(dǎo)參與各種作文比賽。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文?！　I造自主學(xué)習(xí)的情境?！　?3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。語文教學(xué)的難點主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：　　(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。能清楚明