打電話教學(xué)案例-wenkub.com
2025-04-05 05:43 本頁(yè)面
【正文】 只有把握這些因素的特點(diǎn)，才能充分發(fā)揮它的整體功能?；仡櫿?jié)課，我只有點(diǎn)撥引導(dǎo)的幾句話，其余全都讓學(xué)生自己在“做數(shù)學(xué)”。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)阿米巴原蟲(chóng)18分鐘后變成了幾個(gè)阿米巴原蟲(chóng)？ 四、課堂小結(jié)，感受規(guī)律？2．機(jī)動(dòng)：出示：溫家寶總理的圖片，收到的人也轉(zhuǎn)發(fā)給下一個(gè)人，不重復(fù)，發(fā)一個(gè)短信要30秒，4分鐘后最多有多少人得到這個(gè)短信？15分鐘后有多少人？1073741823 14億人口要幾分鐘？四、運(yùn)用規(guī)律的發(fā)散階段要“辯證”不停的變式，找出本質(zhì)的規(guī)律。提出20分鐘有幾個(gè)人？100分鐘有幾個(gè)人？最后延伸到第N分鐘有多少人?再次發(fā)揮整理數(shù)據(jù)具體的特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生發(fā)現(xiàn)“打電話”的規(guī)律，并用代數(shù)的思想表示出“打電話”的規(guī)律?！窘虒W(xué)片段三】探索規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律師：你能不能將圖中的信息填入表格呢？（數(shù)形結(jié)合）第幾分鐘12345678n通知的人1248163264128知道的總?cè)藬?shù)248163264128256知道的隊(duì)員人數(shù)1377153163127255？2=21 ；4=22 ；8=222 ；16=2222 ；32=2222 ；32=22222；64=222222，你有什么發(fā)現(xiàn)？第7分鐘呢？第8次知道的總?cè)藬?shù)是多少？20分鐘后呢？生：20個(gè)2相乘。二、經(jīng)歷規(guī)律的生成階段要“豐滿” 展示規(guī)律的過(guò)程，為什么要乘2，所以在學(xué)生得出規(guī)律之前，我就是讓學(xué)生充分感受其規(guī)律，通過(guò)圖示，而展示圖示的過(guò)程，也是初步形成的過(guò)程，比如讓學(xué)生說(shuō)“誰(shuí)看懂這個(gè)圖示法”，然后教師根據(jù)圖示法擺出該打電話的網(wǎng)絡(luò)圖，在演示的過(guò)程中，教師不停的問(wèn)，為什么要擺4個(gè)，為什么要擺8個(gè)，下面要擺幾個(gè)？引發(fā)學(xué)生思考，體驗(yàn)翻一翻從而獲得規(guī)律。（不同的時(shí)間用不同的演示）（4）第6分
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