【總結(jié)】第十章熱力學(xué)定律6能源和可持續(xù)發(fā)展引入:能源和環(huán)境是兩個(gè)全球所關(guān)注的問(wèn)題,能源是現(xiàn)代社會(huì)生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ),而常規(guī)能源的有限儲(chǔ)藏量與人類(lèi)的需求存在矛盾,同時(shí)大量消耗常規(guī)能源帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題,正確地協(xié)調(diào)和解決這一矛盾和問(wèn)題是生活在地球上每一個(gè)人的職責(zé)。1.能源:凡是能夠提供可利用能量的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為能源
2024-11-17 12:20
【總結(jié)】《熱力學(xué)第二定律》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?。?,以及這兩種表述的物理實(shí)質(zhì)。?,為什么第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成。?過(guò)程與方法?1.熱力學(xué)第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個(gè)顯著不同,它是用否定語(yǔ)句表述的。?2.熱力學(xué)第二定律的表述不只一種,對(duì)任何一類(lèi)宏觀自
2024-11-18 11:01
【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律要點(diǎn):了解熱傳導(dǎo)過(guò)程的方向性理解第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能的原因了解熱力學(xué)第二定律的不同表達(dá)以及實(shí)質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):用熱傳導(dǎo)過(guò)程的方向性解釋第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)的不可能[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]考試要求:高考Ⅰ(熱力學(xué)第二定律、永動(dòng)機(jī)不可能、絕對(duì)零度不可達(dá)到),會(huì)考課堂設(shè)計(jì):從學(xué)生比較熟悉熱傳導(dǎo)
2024-12-09 06:56
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《能源和可持續(xù)發(fā)展》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能?。上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程。環(huán)境污染。。?過(guò)程與方法?從日常生活現(xiàn)象了解能源,了解常規(guī)能源的儲(chǔ)量與人類(lèi)需求的關(guān)系情感、態(tài)度與價(jià)值觀?知道能源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,培養(yǎng)
【總結(jié)】?上一內(nèi)容?下一內(nèi)容?回主目錄?返回前一內(nèi)容2022/8/22不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體,而不引起其它變化第三章熱力學(xué)第二定律?上一內(nèi)容?下一內(nèi)容?回主目錄?返回前一內(nèi)容2022/8/22第三章熱力學(xué)第二定律自發(fā)變化的共同特征——不可逆性熱力學(xué)第二定律卡諾定理熵的概念
2025-08-04 17:57
【總結(jié)】第五章熱力學(xué)第二定律能量之間數(shù)量的關(guān)系熱力學(xué)第一定律能量守恒與轉(zhuǎn)換定律所有滿(mǎn)足能量守恒與轉(zhuǎn)換定律的過(guò)程是否都能自發(fā)進(jìn)行自發(fā)過(guò)程的方向性自發(fā)過(guò)程:不需要任何外界作用而自動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程。自然界自發(fā)過(guò)程都具有方向性?熱量由高溫物體傳向低溫物體?摩
2025-07-23 18:20
【總結(jié)】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學(xué)第二定律》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?。?,以及這兩種表述的物理實(shí)質(zhì)。?,為什么第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成。?過(guò)程與方法?1.熱力學(xué)第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個(gè)顯著不同,它是用否定語(yǔ)句表述的。
【總結(jié)】熱力學(xué)第二定律物理選修3-3第十章第四節(jié)回憶上節(jié)課的知識(shí)?熱力學(xué)第一定律?能量守恒定律?第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)不能制成以下幾個(gè)過(guò)程都不違背能量守恒定律,但你見(jiàn)到過(guò)這些現(xiàn)象嗎??,最后水和雞蛋溫度相同。溫度相同的水和雞蛋,過(guò)一會(huì)兒水的溫度自發(fā)地降低,而雞蛋溫度上升,生蛋變成熟蛋??,會(huì)有擴(kuò)
2025-07-20 00:35
【總結(jié)】烏丹一中高二物理組課堂導(dǎo)學(xué)案日期年月日指導(dǎo)教師課節(jié)班級(jí)高二、班小組課題熱力學(xué)第二定律課型新授課姓名:①知識(shí)與技能:熱力學(xué)第二定律的兩種表述及第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不能制成;熵。②過(guò)程與方法:通過(guò)思考、討論、閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、綜合和應(yīng)用能力。③情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題要認(rèn)真、
2025-08-04 09:29
【總結(jié)】[能力訓(xùn)練]1.煤、石油、天然氣等燃料的能,通過(guò)燃燒轉(zhuǎn)化為能;這種能可以直接供給生產(chǎn)、生活的需要,也可以通過(guò)內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)轉(zhuǎn)化為能.還可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為能,然后被利用.2.下列不屬于新能源的是()3.下
2024-11-15 08:32
【總結(jié)】6能源和可持續(xù)發(fā)展三維目標(biāo)知識(shí)與技能。。。。過(guò)程與方法從日常生活現(xiàn)象了解能源,了解常規(guī)能源的儲(chǔ)量與人類(lèi)需求的關(guān)系情感、態(tài)度與價(jià)值觀知道能源和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的欲望和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解能源的概念和能源的使用與環(huán)境污染的關(guān)系.難點(diǎn)
2024-11-28 15:37
【總結(jié)】第二章熱力學(xué)第二定律 自發(fā)變化的共同特征自發(fā)變化某種變化有自動(dòng)發(fā)生的趨勢(shì),一旦發(fā)生就無(wú)需借助外力,可以自動(dòng)進(jìn)行,這種變化稱(chēng)為自發(fā)變化。自發(fā)變化的共同特征—不可逆性任何自發(fā)變化的逆過(guò)程是不能自動(dòng)進(jìn)行的。例如:(1)焦耳熱功當(dāng)量中功自動(dòng)轉(zhuǎn)變成熱;(2)氣體向真空膨脹(3)熱量從高溫物體傳入低溫物體;(4)濃度不等的溶液混合均勻;(5)鋅片與
2025-08-04 09:39
【總結(jié)】CompanyLOGO熱力學(xué)第二定律一.自發(fā)過(guò)程的特征自發(fā)過(guò)程(spontaneousprocess)是指任其自然、無(wú)需人為施加任何外力,就能自動(dòng)發(fā)生的過(guò)程。1.自發(fā)過(guò)程具有方向的單一性和限度2.自發(fā)過(guò)程的不可逆性3、自發(fā)過(guò)程具有作功的能力0,0,0,0??????TUWQ例(1)理想氣體向真空
2025-08-04 08:55
【總結(jié)】第四章熱力學(xué)第二定律§自然過(guò)程的方向?只滿(mǎn)足能量守恒的過(guò)程一定能實(shí)現(xiàn)嗎??功熱轉(zhuǎn)換m通過(guò)摩擦而使功變熱的過(guò)程是不可逆的(irreversible);或,熱不能自動(dòng)轉(zhuǎn)化為功;或,唯一效果是熱全部變成功的過(guò)程是不可能的。功熱轉(zhuǎn)換過(guò)程具有方向性。熱量由高溫物體傳向低溫物體的過(guò)程是不可逆的;或,
2025-08-16 02:04
【總結(jié)】中國(guó)人民大學(xué)物理系徐靖編?第二篇熱學(xué)中國(guó)人民大學(xué)物理系徐靖編熱力學(xué)第一定律:能量轉(zhuǎn)換和守恒定律凡違反熱力學(xué)第一定律的過(guò)程不可能發(fā)生。——第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能成功!是否凡遵從熱力學(xué)第一定律的過(guò)程一定發(fā)生?功熱轉(zhuǎn)換熱傳導(dǎo)擴(kuò)散?...能量轉(zhuǎn)換有一定方向和限度熱力學(xué)第二定律:描
2025-08-04 10:18