高中學(xué)生自我鑒定表范文-wenkub.com
2025-04-05 04:32 本頁面
【正文】 因此在教學(xué)中更要重視思維程序的建立和訓(xùn)練，解決實際問題的思維程序大體可分六步，即審題→文字信息（排除干擾因素）→抽象出物理對象和物理情景→尋找問題所滿足的定量和定性的規(guī)律→建立模型→求解。讓學(xué)生身臨其境，感知分析物理過程的方法，建立準(zhǔn)確的單擺模型。充分展示知識發(fā)生發(fā)展的過程，幫助學(xué)生建立準(zhǔn)確的物理模型。二、重視圖象圖景教學(xué)的策略不同的信息對大腦中不同的部位產(chǎn)生刺激作用，如文字信息傳向左半腦，引起抽象思維，形成概念，完成數(shù)字計算和演繹，而具體的形象圖形和圖像信息將傳向右半腦，引起形象思維，形成空間概念。在實際問題的眾多對象中，思維容易受到問題表象的干擾，很難抓住對象本質(zhì)特征，因而難以從實際問題中抽象出物理圖景和物理模型，形成認(rèn)識上的思維障礙。一、高中學(xué)生解決實際問題的困難分析實際生活問題的解決過程實際上包含這樣的流程，從實際問題中提取信息，排除次要因素（拋除非物理信息），確立理想化的研究對象和物理場景，應(yīng)用所學(xué)的物理知識，尋找物理對象在變化過程中滿足的定量和定性的規(guī)律，直至解決問題。在那么多的日子中，不要因為走的太遠(yuǎn)而忘記出發(fā)的初衷， 做人要忠于自己 。缺點：紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、待人處事方面、對待班集體方面等等。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，課堂專注聽課，積極響應(yīng)。學(xué)習(xí)和健康方面。面對過去,展望未
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