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正文內(nèi)容

高三語(yǔ)文下學(xué)期高中語(yǔ)文邏輯推斷單元達(dá)標(biāo)同步練習(xí)試題-wenkub.com

2025-04-05 04:28 本頁(yè)面
   

【正文】 內(nèi)容上要相關(guān),保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性;結(jié)構(gòu)上與例句保持一致,選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。湯顯祖,彰顯人性,反對(duì)束縛,是當(dāng)之無(wú)愧的杰出的戲曲作家”,例句先多作品做出評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)作品的意義,然后對(duì)作家做出評(píng)價(jià),肯定其在文學(xué)上的成就,考生可以模仿這種方式來(lái)評(píng)價(jià)其他作家和他或她的某一部作品。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。莎士比亞,捍衛(wèi)人文,抨擊封建,是無(wú)與倫比的輝煌的戲劇大師?!军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)題要關(guān)注給出的例句,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫(xiě)。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,如本題“仿照下面例句的修辭手法和句式特點(diǎn),另選兩個(gè)話題,再寫(xiě)兩個(gè)句子”,考生要明確仿寫(xiě)句子的句式、修辭、句子之間的關(guān)系,如“園中的蘭花,并不因?yàn)槟档さ膵善G而羞于綻放”,句中使用擬人的修辭,選取“園中的蘭花”作為對(duì)象來(lái)寫(xiě)其綻放,句式為“……(地方)的……(對(duì)象),并不因?yàn)椤硪皇挛铮┒▽?duì)象的表現(xiàn))”,考生可以模仿這一句式進(jìn)行擬寫(xiě)。24.山間的溪流,并不因?yàn)榇蠛>驮谏较露V垢璩宦愤叺男〔?,并不因?yàn)榇髽?shù)就在身邊而膽怯躲藏。 故答案為:溝通就像一座橋,重要的不在于它的長(zhǎng)短,而在于順暢。【解析】【分析】仿寫(xiě)題,關(guān)鍵要分析題干的顯性要求及例句的隱性要求。 批評(píng)就像一陣風(fēng),重要的不在于它的強(qiáng)弱,而在于適度。故答案為:《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶,散發(fā)著芬芳,也含有說(shuō)不出的苦澀;《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞,滿含著情韻,也包著難以言傳的惆悵;《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫(huà),氤氳著美好,也傳遞著說(shuō)不清的憂愁。要求:至少寫(xiě)三句,每一句中都有比喻。一個(gè)女子憑欄凝神遠(yuǎn)望,等待著歸人。同時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)流暢、通順,使用一種修辭手法,不超過(guò)50字。21.雙燕飛回了舊家,在柳枝間躍動(dòng),如歡快的音符。 故答案為:不僅增加了生產(chǎn)投入;未被作物吸收的越多;有的存于土壤之中 【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。解答此類(lèi)題目,首先要通讀語(yǔ)段,理清層次;然后關(guān)照前后文,推斷補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容,最后檢查是否合乎要求。19.炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國(guó)寶(以“責(zé)任/義務(wù)”“守護(hù)國(guó)寶”為本句關(guān)鍵詞);主要是因?yàn)橥鈬?guó)掠奪;我們還得堵住國(guó)寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中,第一空,橫線前面說(shuō)“中國(guó)文物的流失是國(guó)人解析: 炎黃子孫有能力有義務(wù)守護(hù)國(guó)寶(以“責(zé)任/義務(wù)”“守護(hù)國(guó)寶”為本句關(guān)鍵詞);主要是因?yàn)橥鈬?guó)掠奪;我們還得堵住國(guó)寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中,第一空,橫線前面說(shuō)“中國(guó)文物的流失是國(guó)人心中揮之不去的傷慟”,“守護(hù)國(guó)寶便是守護(hù)祖訓(xùn)與文脈”,這是我們的責(zé)任和義務(wù),如今“隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)”,我們擁有了守護(hù)國(guó)寶的能力,所以橫線補(bǔ)寫(xiě)部分的關(guān)鍵詞是“責(zé)任/義務(wù)”“守護(hù)國(guó)寶”。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確,這樣就要注意上下文之間的關(guān)系,前后文之間的相互的提示和照應(yīng),盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě),這樣能夠減小誤差。 【解析】【分析】本段文字主要是圍繞生態(tài)意識(shí)與現(xiàn)代生態(tài)問(wèn)題的關(guān)系展開(kāi)的,文中強(qiáng)調(diào)生態(tài)意識(shí)和生態(tài)責(zé)任意識(shí)及生態(tài)道德意識(shí)在現(xiàn)代生態(tài)問(wèn)題中的重要性。第三處,根據(jù)橫線后“由三天療法增至五天或七天療法”,推斷出此處應(yīng)該填寫(xiě)表示“適當(dāng)延長(zhǎng)用藥時(shí)間”意思的句子?!军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的邏輯推理及仿寫(xiě)能力。依據(jù)例句,可把材料提供的觀點(diǎn)句“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒(méi)用的”,修改為“如果說(shuō)‘許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒(méi)用的’是對(duì)的,那么許多人生病就醫(yī)后沒(méi)能治好病,所以生病就醫(yī)是沒(méi)用的。15. 如果說(shuō)“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒(méi)用的”是對(duì)的,那么許多人生病就醫(yī)后沒(méi)能治好病,所以生病就醫(yī)是沒(méi)用的。此題首先要研讀語(yǔ)段,找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。本題中,針對(duì)前者“京劇太落伍,甩一根鞭子就算是馬,用兩把旗子就算是車(chē),應(yīng)該用真車(chē)真馬才對(duì)”,提出的反例應(yīng)該是道具不用“真的”,如:如果這樣的話,唱《武松打虎》,也一定要用真老虎嗎?第二處,前文是“喝中國(guó)人的奶長(zhǎng)大的,身上一定有中國(guó)血統(tǒng)”,反例的意思應(yīng)是:不見(jiàn)得喝什么,身上就有什么。分析推理題又被稱(chēng)作匹配題,是指在題干中給出考生一些主體,一些信息,以及相應(yīng)的一些相關(guān)條件,讓考生根據(jù)給出的條件,將主體和信息之間進(jìn)行一個(gè)一一匹配。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致。 故答案為:得到中央財(cái)政的大力支持,接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入不一定會(huì)順利進(jìn)行;接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入順利進(jìn)行不一定意味著資源枯竭城市成功轉(zhuǎn)型【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。最后寫(xiě)到答題紙上。分析過(guò)后進(jìn)行確認(rèn)。 ②再讀語(yǔ)段,對(duì)由語(yǔ)感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語(yǔ)法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。找出了邏輯錯(cuò)誤的句子,再仿照例句的句式寫(xiě)出答案。仿寫(xiě)題要關(guān)注給出的例句,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫(xiě)。【點(diǎn)評(píng)】考查仿寫(xiě)。 字義相背可意會(huì) 【解析】【分析】本題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查,既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí),如“象形”“會(huì)意”等,又關(guān)涉到語(yǔ)言形式的押韻,還有整句的形式及精要的表達(dá)。語(yǔ)段中不合邏輯的語(yǔ)句是:“火爆的網(wǎng)上促銷(xiāo)活動(dòng)致使商家服務(wù)、商品質(zhì)量存在大量的問(wèn)題”;“老年人不熟悉網(wǎng)絡(luò)操作,就會(huì)落入購(gòu)物欺詐陷阱中”?!币⒁夥抡绽渚珳?zhǔn)擬寫(xiě)答案。題目要求參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。|你認(rèn)為大量低俗的文藝節(jié)目能夠提升人的精神境界嗎?【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)推斷題的突破口往往在于那些過(guò)于絕對(duì)的句子?!鞍駱映D芙o人以激勵(lì)?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言綜合表達(dá)的基本能力.解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思,這是解答本題的關(guān)鍵,本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”,文段中“擁有健康的人民,必然會(huì)擁有強(qiáng)人的綜合國(guó)力”,“靠經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),必然會(huì)確保健康水平的提高”,由推斷的條件,并不一定能得出所推斷的結(jié)果.仿照例句的方式“不是售票終端搬到農(nóng)民身邊農(nóng)民才全部外出打工”把理由表述出來(lái)即可,第一句“擁有健康的人民,必然會(huì)擁有強(qiáng)人的綜合國(guó)力”,這個(gè)可以理解為擁有健康的人民,不一定會(huì)擁有強(qiáng)大的綜合國(guó)力;第二句“靠經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),必然會(huì)確保健康水平的提高”,可以理解為靠經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),不一定會(huì)確保健康水平的提高。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等,盡量保持一致?!吧朴脩徒洹笔且恍﹥?yōu)秀班主任的做法,并不代表所有班主任的行為,顯然這種推斷不合理。找出來(lái)后,按照例句的方式和表達(dá)習(xí)慣,說(shuō)明問(wèn)題即可。4. 并不是多吃蔬菜就能保證身體營(yíng)養(yǎng)均衡;并不是體重降下來(lái)了身體就健康了 【解析】【分析】本段中表達(dá)不合理的還有兩處:“只要多吃蔬菜,就能保證身體營(yíng)養(yǎng)的均衡,”“體重降下來(lái) 了,身體也就健康了。 故答案為:甲:教師、作家;乙:警察、書(shū)法家;推斷過(guò)程:由①可知甲不是“書(shū)法家”,推出乙是“書(shū)法家”;由②可知“書(shū)法家”不是“教師”,結(jié)合①可知甲是“教師”;由③可知“教師”不是“警察”,推知乙還是“警察”。【解析】【分析】題目中提示“甲、乙兩個(gè)人,分別身兼兩職”“四種職業(yè)是教師、警察、書(shū)法家和作家”。 故答案為:不是不出交通事故就能保證自己在外的人身安全的;不是自己在外平安,父母在家就能過(guò)上安逸的生活的【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答此題,應(yīng)根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容的理解,聯(lián)系上下文具體語(yǔ)境分析作答。湯顯祖,彰顯人性,反對(duì)束縛,是當(dāng)之無(wú)愧的杰出的戲曲作家。24.仿照下面例句的修辭手法和句式特點(diǎn),另選兩個(gè)話題,再寫(xiě)兩個(gè)句子。要求:至少寫(xiě)三句,每一句中都有比喻。21.請(qǐng)根據(jù)豐子愷的漫畫(huà)《燕歸人未歸》,寫(xiě)一段描述畫(huà)面的文字。 和很多地方的農(nóng)民一樣,北京的農(nóng)民長(zhǎng)期運(yùn)用高投入高產(chǎn)出的生產(chǎn)方式,形成了“施肥越多越好”“施基肥憑經(jīng)驗(yàn)、后期追肥憑感覺(jué)”等落后觀念,________,而且?guī)?lái)了農(nóng)產(chǎn)品安全和農(nóng)業(yè)面源污染等諸多隱患。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。然而,我們?cè)谙驗(yàn)榱魇奈锘貧w努力的人們致敬的同時(shí),也要注意到,在厚利驅(qū)動(dòng)下,不少文物通過(guò)非法途徑流失國(guó)外。 中國(guó)文物的流失是國(guó)人心中揮之不去的傷慟。19.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。________ ,一般來(lái)說(shuō)地下水都會(huì)比地表水的水質(zhì)要好一些。18.在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。生態(tài)責(zé)任意識(shí)要求人們具有履行生態(tài)義務(wù)的自律意識(shí)和人格素質(zhì)。國(guó)際頂級(jí)醫(yī)學(xué)權(quán)威期刊近期刊載了屠呦呦團(tuán)隊(duì)該項(xiàng)重大研究成果。青蒿素在人體內(nèi)半衰期(藥物在生物體內(nèi)濃度下降一半所需時(shí)間)很短,僅1至2小時(shí),而臨床推薦采用的青蒿素聯(lián)合療法療程為三天,青蒿素真正高效的殺蟲(chóng)窗口只有有限的4至8小時(shí)。觀點(diǎn):許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,所以上大學(xué)是沒(méi)用的。 “歸謬法”是一種常見(jiàn)的論證方法,首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的,然后從這一論點(diǎn)中加以引申、類(lèi)比、推論,從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來(lái),以駁倒對(duì)方論點(diǎn)。①不是不抱怨,我們的心情就會(huì)很晴朗。 沉溺于抱怨,只會(huì)驅(qū)走身旁的朋友,可見(jiàn),一味地抱怨只會(huì)讓自己更孤單?!崩蕦幏瘩g說(shuō):“________
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