【正文】 事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。3．從材料情感傾向入手。2．從分析原因入手。最后總結全文，表達意愿，要做一個有信仰，知行結合的人。結構設想：本題是一篇材料作文，首先根據(jù)立意角度，快速確定立意，并擬寫一個鮮明的標題，如《知行結合，信以致用》。 “信”有了，我開始對中醫(yī)感興趣，喜歡聽中醫(yī)的講座，看關于中醫(yī)的書籍，對傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了興趣，我開始了“知”的慢慢積累，這可是一個快樂的過程啊。也就是把知信行改為信念知識行為，我們姑且稱為“信知行”模式。知（知識和學習）是基礎，信（信念和態(tài)度）是動力，行（促進健康行為）是目標。干部要面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，做疾風勁草、當烈火真金。 一個政黨有了遠大理想和崇高追求，就會堅強有力，無堅不摧，無往不勝，就能經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起；一名干部有了堅定的理想信念，站位就高了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，做到“風雨不動安如山”。 　習近平強調，在學習理論上，要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。這種錯誤理念引導人們殘害了自己的本性，降低了人生的快樂，增加了緊張的感受，使整個社會變得消極、厭倦、缺乏幻想。素材準備：孫中山的崇高信仰偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。“信”是連接“知”和“行”的關鍵，只有有信仰，才會主動求知，積極踐行?！緦忣}】第①則材料意思是懂得道理并不難，實際做起來就難了。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。 “讓各族群眾都過上好日子”——這是習總書記的最大心愿與期待，這是中國共產(chǎn)黨人的信、知、行三者合一的最好寫照。它把我國由最大的聚氨酯生產(chǎn)國推向了在這個領域最先進技術的引領者。學校把其中的80%足足4個億，分給了這個教授，他一躍而為億萬富翁。中國“兩彈一艇”的功臣們，在20世紀60年代，在3000米以上的高原牧區(qū)，在最低溫度達零下四十度、一年內有八九個月穿棉衣的環(huán)境里，每天“一杯醬油湯，一塊窩窩頭”，夜里餓著肚子都要加班干活。信，是行的前提、動力。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。（《尚書》）②我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了……在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。思辨應該是一個文章寫作的切入點。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。社會要向前發(fā)展的，這是一天恒古不變的客觀規(guī)律。帶不走的時光是塵封在青春里的憂傷。古之圣人曰：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。每個人都能執(zhí)筆書寫自己的“時光簡史”。如結合材料內容分析，引出論點“感悟時間，珍惜時光”。如果寫成記敘文，需要能結合材料內容及自己的閱歷，靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式。時光是一面鏡子，賦予它生命的是每一個人。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?！鳖I會生活即領會時光，領會時光即靜候時光。時光流逝，在這個喧囂的市井與霓虹燈的艷影中，為自己騰出一片凈土，停下空洞奔跑著的步伐，手握一杯香氣四溢的好茶，坐在窗前，靠近時光，細數(shù)時光。時光因為短暫，所以被珍惜與崇敬。時光是偉大的，偉大到不給人質疑的機會?！比裟軗碛袑庫o，擁有靜候時光的閑適，那自然就獲得了生命的智慧和本質，這遠比名利要貴重得多。然而事實上，我們追來的也許是一些金錢、一些名利，卻丟失了那種悠閑的幸福感。時光荏苒，轉瞬即逝。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合你的生活閱歷，寫出你自己的時光故事和感悟。據(jù)主辦方講，他們這樣做就是為了讓每一名參觀者置身于鮮活的實物中，感知改革開放四十年來時光的變遷，認識到變化的痕跡就是在這一點一滴的生活中。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。由材料中所反映的事物來看，萬事萬物都有其規(guī)律，凡事應順從自然，不能違背客觀規(guī)律，如違背自然規(guī)律會讓原本合適的事物偏離所愿；由事物聯(lián)系到個人，個人也有個人的命與活法，無需羨慕別人，花有花的煩惱，葉有葉的驕傲，要懂得知足，活出自己的價值比什么都重要。這是一則材料作文，首先要理解材料的內涵。高大的駱駝生活在一望無際的沙漠中，它們不曾埋怨一切，還辛勤地馱著人們來沙漠探索、考察。生活中到處都有小草的影子，山岡上、懸崖邊、田野里……可見它的生命力是那么的頑強，不愧有“野火燒不盡，春風吹又生”的美名。其實選擇不是按上面這些人理解的那樣處心積慮，絞盡腦汁地去迎合社會上大眾病態(tài)的審美觀念。人們選擇工作也一樣。人們挑剔食物。駢拇篇》記載了這樣一則簡短的寓言故事：“長者不為有余，短者不為不足。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點?！军c睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。（3）青年人的生涯規(guī)劃，不應盲目從眾，而應獨立思考，最后尋找到最適合自己的道路。”可以看出，馬化騰的生涯規(guī)劃，是根據(jù)認識的提高、時代的需要并在實實踐中摸索探究出來的，同時強調生涯規(guī)劃應該與社會的實用需求緊密結合。第二則材料：石磊從清華大學畢業(yè)后，成為一名大學生村官。此次作文由三則材料組合而成，文章立意應建立在對三則材料整體的把握上，應該探究三則材料之間內在的邏輯關系。唯有向上向善，以不斷的知識更新與技能提升，方能做出合適自己且有益社會的職業(yè)選擇?？v使風云激蕩、波云詭譎，縱然時代競爭與社會焦慮與之而來，作為二十一世紀的新青年要學習老子式的澄澈清靜，亦要有希臘狄俄尼索斯式的郁勃汪洋，這是最為重要的心態(tài)塑造，此為其一。雖一些傳統(tǒng)工種面臨淘汰，但那大多是重復性、規(guī)律性、可模仿性的工作，相對應的，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃更加精細化、技能化，為生活增添了更多的斑斕色彩。但在我看來，如今的大數(shù)據(jù)、智能時代是挑戰(zhàn)更是機遇。近年來隨著微信、支付寶、滴滴打車等新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給人們帶來便捷的同時也為許多從前的“吃香穩(wěn)定”工作帶來棒喝一擊。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。該段經(jīng)歷使馬化騰明確了開發(fā)軟件的意義就在于實用，而不是自娛自樂。材料二：2008年7月，石磊從清華大學精密儀器與機械學系畢業(yè)后，成為—名大學生村官。他的文字，就是他的性格、氣質、審美情趣的一種自然流瀉。有大胸襟、大氣魄才能有大氣作文。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊。【點睛】怎樣才能使自己的作文擺脫小氣，走向“大氣”呢? 一、關注廣闊的人生。參考結構：本文可以寫成記敘文，通過自己親身的感受寫書寫國家強大、改革創(chuàng)新的偉大成就，更真實動人。”而十年在今天，又仿佛是很快很快的事情，別說十年，四十年都是彈指一揮間。他的愛國情懷、科學精神和勇于擔當堪稱楷模，激勵著廣大科技工作者繼往開來，不懈奮斗?！彼螕?jù)此，寫作本文時既要列舉中國近幾年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只寫成就。材料部分有三個段落，分別從“一帶一路”“高鐵”“港珠澳大橋”三個層面引領我們看中國的偉大成就。路漫漫其修遠兮，吾將備變以求進。”科技發(fā)展穩(wěn)步向前，各領域間核心技術的差距越來越小，競爭越來越廣，誰都無法猜測下一個競爭對手究竟是誰，也無法預料明天哪所傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)會被新興產(chǎn)業(yè)所擊敗。狄更斯曾言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。洶涌三峽，巍峨大壩傲立江面，為半個中國解決用電難；珠江三角，港珠澳大橋蟄龍般橫臥南北，實現(xiàn)天塹變通途；璀璨上海，亞太經(jīng)合會議為中國經(jīng)濟發(fā)展注入強大活力……“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。從2007年到2020年間，中國至少投資2萬億元建設中國高速鐵路網(wǎng)。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”！偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩篇；載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的市場，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權奪勢的賽場。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。那一刻，舉國歡騰，雄偉莊嚴的天安門見證了共和國歷史性的時刻，也見證了共和國七十年喜悅變遷的每一天！，那是中國遙遙五千年的故事。行文結構：先以課文中某一人物（如魯大海）的口吻，寫出他來到現(xiàn)代社會的總體感受：當今時代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉。作為青年人，關注祖國、關注時代這也是新時期對我們提出的要求。本題新穎之處有三：，階段性考試是對既往學習效果的檢測，同時也是為高考服務的，此題的設定也是為了大家更好地閱讀名著指明方向。作為工人階級，也會牢記自己的使命，不忘初心，砥礪前行！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這一切，是多么令人自豪！隨著歷史的變遷，那段屈辱的歲月會被記入史冊，鐫刻在我們永恒的記憶中。我們永遠不會忘懷，我們當年所受的欺凌；我們永遠不會忘懷，圓明園的火光；我們永遠不會忘懷，扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子；我們永遠不會忘懷，公園門口“華人與狗不得入內”的牌子；我們也永遠不會忘懷，南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。戰(zhàn)爭，帶走了千百萬人的生命；戰(zhàn)爭，摧毀了多少美滿的家庭。慶幸的是，我能見到如今偉大美麗的祖國，這是我身為一個共和國工人最大的幸事。/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝福》里的祥林嫂或“我”這七個人物中,選擇一個人物,想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化。）第三步：悟（結合詩歌與現(xiàn)實確定詩句對我們自身的啟發(fā)。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心?！军c睛】很多名言警句，富有詩意哲理。接著闡發(fā)獨處的好處，可以靜下心來反省自我，與心靈對話等等。奧黛麗學會獨處的人，心胸才能夠豁達；學會獨處的人，心智才能夠成熟；學會獨處的人，才能領悟到生活的深邃。這是說人應該學會獨處。