【正文】 （2）老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。，二來為以前自己的所作所為而愧疚。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。先寫老人因“我們”的______而______，一番折騰；再寫因______，老人好不容易“才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己______，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。”⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。以后，我們上船再也沒有起哄?！闭勗掗g，船已到岸?！闭f完，便送我過河。我和他攀談起來。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。超載時，船上的，岸上的，都望著老人________的樣子大笑。②當(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο蟆? 1.①為漁家孩子演奏；②為礦工演出；③坐在紅柳沙墩上為眾人拉琴。 “恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳”中“恭敬虔誠”是對閔惠芬的______描寫，從這句話中我們體會到了________________________。?作品公演，閔惠芬去聽了。想記錄天籟，可是舉不起右臂。眼睜不開，耳聽不見，她進(jìn)入混沌迷蒙。如何手術(shù)？從右肩到右肋得割出一條七八寸長的口子。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個孩子，依偎著閔惠芬合影作別。從礦工手上接過榮譽(yù)證書，是她的最高榮譽(yù)。⑤她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上小學(xué)，為漁家孩子演奏。②誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對坐，心弦和琴弦共振。，對生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛。——樂觀、善良、有孝心。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。因為，只要把心打開，看到的會比眼睛看見的要多。又一次意外，女孩說出的愿望不是在近處看看某個明星，而是“我最想看到的是媽媽住進(jìn)我為她買的新房子?；ㄩ_著，云飄著，未來亦是鋪滿錦繡?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼犚粋€女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。而在一年前。）長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。7．心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目，竟遇到感人的一幕。（意對即可）③自然段。2.①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。 ，對文中畫橫線句子進(jìn)行賞析。?陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。 su242。）在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年。⑧后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。）慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。）碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。她認(rèn)為這個看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。那身衣服一看就是地攤貨。6．看自行車的女人梁曉聲①想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）疏遠(yuǎn)、簡單、冷卻 （2）碳、氫、氧、氮、磷、硫、大爆炸 （3）原始地殼的出現(xiàn)。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。 （4）考查找中心句的方法。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。________②澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。 （3）標(biāo)志著地球由天文行星時代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時代的是________。原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時代，具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命也開始逐漸形成。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。 在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵?；蚰鄣男窃浦?，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。（7）主要考查學(xué)生對諺語的掌握，要求學(xué)生請教長輩或借助資料收集諺語，平時多記多積累。（4）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應(yīng)用。如：誰言寸草心，報得三春暉。②話還有很多很多，被省略了。（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。 （7）這個故事讓你想到一句什么諺語或詩句？請寫下來。省略號表示：a、話還有很多很多，被省略了。、________、________ 鋒________喘________ 發(fā)懵________（ｍěnɡ f232。 ｍēnɡ） （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音?！?huō）呢，到真冷了再說。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……”4．課外閱讀完成練習(xí)兩個電話概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。 （4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 我沉思了________是誰繪就了這雨中奇景________是誰引來這獨(dú)特的花朵________哦________是滋潤人們心田的春雨________【答案】 （1）；；（2）川流不息；五彩繽紛（3）（4）；；；；（5）；；；； 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生詞語的理解與辨析能力。________（3）短文圍繞第一自然段里面的哪一句話寫的，用橫線畫出來。 津津有味）________地（飄動 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。幼兒園小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。這“花”配著她那時髦的（裝扮 上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。這時街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。（6）此題考查分段的能力。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。平時注意多積累，增加詞匯量。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（7）考查找中心句的方法。分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分?！八挠绣X給我買傘呢？”這句話的意