【正文】 公子的臉色更加溫和。(賓客)就坐之后，公子帶著車馬，空出左邊的座位，親自去迎接夷門的侯生。 ⑷本題考查分析人物形象。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。 ⑷公子待賓客坐定親自駕車并空出左上位接侯嬴；面對侯嬴坐車時(shí)的衣著及態(tài)度，公子愈加恭敬；在集市長時(shí)間等候侯嬴與屠夫閑聊而神色平和。 （4）文中“公子從車騎虛左自迎侯生”、“侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐不讓，公子執(zhí)轡愈恭”句可以看出魏公子的謙遜、知禮；侯生要求公子駕車去集市看自己的屠夫朋友時(shí)“公子引車入市”侯生“故久立，與其客語”公子并沒有表現(xiàn)的不耐煩，最后公子還“引侯生坐上坐，遍贊賓客”都體現(xiàn)了他的禮賢下士的高貴品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）該句中“初”表時(shí)間，可以獨(dú)立劃分開；接著“魏公子無忌仁而下士”寫出了人物了品質(zhì)，所以這是一個(gè)整體，不能分開，因此第二處劃在“下士”之后，注意題干中要求只劃兩處。 【答案】 （1）初/魏公子無忌仁而下士/致食客三千人。（限斷兩處） 初 魏 公 子 無 忌 仁 而 下 士 致 食 客 三 千 人?！惫右嚾胧校钌乱娖淇椭旌ィ㈨?，故久立，與其客語，微察公子，公子色愈和；乃謝客就車，至公子家。魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。蓮是花中的君子，周敦頤能知道；黃楊是樹中的君子，除了稍微能夠推敲事物道理的李漁，還有誰知道呢？15．文言文閱讀 竊符救趙冬天不改變枝條，夏天不改變?nèi)~子，它一向就是這樣的。 乙：黃楊每年長一寸，一點(diǎn)也不多長，到閏年反而會(huì)縮短一寸。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。【點(diǎn)評】⑴本題考查文言語句的斷句。甲文，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫蓮高潔質(zhì)樸，喻指君子的潔身自好、莊重質(zhì)樸；“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫蓮的正直，喻指君子的剛正不阿、志潔行廉；“天不使高，強(qiáng)爭無益，故守困厄?yàn)楫?dāng)然”，寫黃楊不爭不搶、低調(diào)知命，喻指君子的安守困境；“乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉”，寫其不怨天地，喻指君子的寬容大度。所以“憾”的意思是“怨恨”，選B。故在“強(qiáng)”和“故”之前斷開。（2）B；B（3）①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。②是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。 天 不 使 高 強(qiáng) 爭 無 益 故 守 困 厄 為 當(dāng) 然。蓮為花之君子，此樹當(dāng)為木之君子?！в谔於茏匀谔欤侵幽苋羰窃?？最可憫者，歲長一寸是已。植此宜生憐憫之心。（選自周敦頤《愛蓮說》）自李唐來，世人甚愛牡丹。（他）便慢慢地向前靠近蛇，只見一只螳螂緊緊地占據(jù)在蛇的頭頂，用它那刀似的前足刺入蛇頭，（蛇）竭力甩動(dòng)著頭（想把螳螂摔下來，但）總也摔不下來。他找到一條小路攀上去，偷偷地看?！緟⒖甲g文】解答此題，關(guān)鍵在于對有語句的理解，根據(jù)對語句的理解就能判斷句子的停頓?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是對常見文言實(shí)詞意義的理解及知識的遷移能力。這可從“據(jù)頂上，以刺刀攫其首”“攧不可去”可以看出來。 （2）語句“久之蛇竟死視額上革肉已破裂云”的意思是：過了好半天，蛇終于死了。 【答案】 （1）D（2）久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。D.⑤攧：同“顛”，跌、摔。②圍：指蛇的身圍。然審視殊④無所見，大疑?！臂b說：“正是這個(gè)好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。那時(shí)他的言談便顯示出奇異的悟性，已經(jīng)自居于名流之中?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。當(dāng)人來挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹(jǐn)形成鮮明對比，可見其符合“雅量”的特點(diǎn)。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀(jì)善于言談應(yīng)對?！疽摇课模b之所以看中王羲之，是因?yàn)橥豸酥诼牭竭x婿的消息后不為所動(dòng)，表現(xiàn)出了一派名士風(fēng)度，因?yàn)槊匡L(fēng)度就是要不同于流俗，寵辱不驚，王羲之的這一行為正好符合了郗鑒對于名士的認(rèn)知。簡約含蓄，雋永傳神，透出種種機(jī)智和幽默。 （4）根據(jù)材料對“言語”的理解，指會(huì)說話，善于言談應(yīng)對。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。C項(xiàng)，都是“坐，同座”?！疽摇课闹械耐豸酥幻鎸祿裥?。（3）只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。是在各種語言環(huán)境中，為了各種目的而說的佳句名言，多是一兩句話，非常簡潔，可是一般卻說得很得體、巧妙。（3）結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯句子。一坐之顏回④坦腹：敞開上衣，露出腹部。雅量》）【注】①郗（xī）太傅：郗鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之?！疽摇可狭?，上等。言語》）【注】①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子。 謝仁祖①年八歲，謝豫章將②送客。12．閱讀文言文，回答問題。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。故選B。因：憑借。驟：急?！敬鸢浮?（1）聚集；急；相比（2）①（謝太傅）兄長的女兒說：“不如（比作）柳絮乘風(fēng)飄起來。C. ） A. ①兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮??？忌綍r(shí)要多讀一些文言文短文，以積累語感。（2）騷動(dòng)紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動(dòng)紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。’”元方指出友人的問題一針見血，巴童“思所以敗之，乃袖茅栗以往”“巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。趨：趨向，奔向。所以：是用來……方法（手段等）。（3）都抓住了對方身上存在的問題或弱點(diǎn)。 （1）解釋下列句子中劃線詞。），我國古代西南部的一個(gè)民族，今川南及滇東一帶。左右皆蹈節(jié)。 【乙】僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。元方入門不顧。 【甲】……友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。10．閱讀下面的文章，回答問題。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。詞語所在的句子的理解。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 ⑷本題考查比較閱讀，找出共同點(diǎn)，分析其類似的道理。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。故：故意。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個(gè)人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。 食鄰麥者，殆是乎？（3）用“/”給文中畫線的句子斷句。凡事何可不揆諸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源東。食鄰麥者，殆是乎？”眾皆信然，謂石犀歲久成怪。 余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久。“求聞之若此，不若無聞也。 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。9．閱讀下面文言文，完成小題。答這樣的題，必須反復(fù)閱讀文章，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析并概括從“ 才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出要成才必須要立志、學(xué)習(xí)；從“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可以看出成才必須要惜時(shí)。馳：疾行，這里是增長的意思。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“以”這里是連詞，表示后者是前者的目的；“勵(lì)”這里是振奮的意思。（3）作者諸葛亮在文中告誡兒子，要成才需要具備哪三個(gè)條件？ （4）這篇文章對你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）有道德的人；連詞，表示后者是前者的目的；學(xué)習(xí)；振奮（2）①不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向，不集中精神就沒辦法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列劃線的詞語。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。8．閱讀下面的文言文，回答問題。又告訴他們說：“能夠跳過去的，給他千兩銀子；不能跳過去就不給。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 故答案為：（1）C； （2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣； （3）示例：①這種觀點(diǎn)有一定的合理性，說明形勢對人的思想的制約作用。 （2）根據(jù)句意“回頭看見一只兇猛的老虎向他逼來，這個(gè)怯懦的人還不等別人告訴他就立即跳起，像走寬闊平坦大道一樣跨過了深谷”來劃分即可。（3）示例：①這種觀點(diǎn)有一定的合理性，說明形勢對人的思想的制約作用。顧見猛虎/左顧右盼（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。彼勇者恥怯/不恥下問C.跳而越者與千金/借旁近與之（1）下列加點(diǎn)詞語的意思，不相同的一項(xiàng)是（須臾① ， 顧見猛虎暴然向逼則怯者不待告跳而越之如康莊②矣。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇，不然為怯。 學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 （3）D.“靜”是本文的核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)?！皟€”是本文的核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)。作者開篇即明確提出修身養(yǎng)德的要求，并指出修身養(yǎng)德的具體途徑。 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“樹長在路邊上，還有這么多李子，這必定是苦李子。 ⑶本題考查對人物形象的分析和理解能力。【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）王戎小時(shí)候，觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷；文章最后講“取之信然”，說明他的推理是正確的。（3）王戎是一個(gè)能仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進(jìn)行推理判斷，非常聰慧的孩子。②嘗：曾經(jīng)?！比≈?，信然③。”那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤，并不是喜不自禁。去，離開?！叭ァ保骸半x開”?！白鹁薄凹揖保罢呤蔷崔o，對別人父親的一中尊稱；后者是謙辭，是對人稱自己的父親。元方小小年紀(jì)就能駁倒客人，客人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。②君與家君期日中。元方入門不顧?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。”4．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！薄薄?孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的重點(diǎn)語句進(jìn)行概括。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)