【正文】 根據(jù)語境可知，此時不能幫媽媽洗碗，是因為正在做作業(yè)，應(yīng)用現(xiàn)在進行時，構(gòu)成形式為：be doing。根據(jù)語境可知，此時不能幫媽媽洗碗，是因為正在做作業(yè)，應(yīng)用現(xiàn)在進行時，構(gòu)成形式為：be doing。故選D。根據(jù)句意可知，貝蒂不能加入我們是因為她正在打掃教室，強調(diào)此時此刻正在做什么，用現(xiàn)在進行時(am/is/are doi解析：D【詳解】句意：貝蒂不能和我們一起玩紙牌游戲。結(jié)合選項，故選D。根據(jù)上文“could you help pick up the phone”，結(jié)合麥琪的肯定回答，可知ri解析：D【詳解】句意：——麥琪，你能幫我接電話嗎？它在響。故選B。根據(jù)“Sorry. I...on it”可知此處表示“在說話的時候正在用ipad”，用現(xiàn)在進行時解析：B【詳解】句意：——瑪麗，我可以用你的ipad一個小時嗎？——對不起。例句：If you go there, I’ll go with ，我會陪著你。設(shè)空處所在的句子是if引導(dǎo)的條件狀語從句，用一般現(xiàn)在時表示將來時，主語the dishes是動作wash的承受者，表示“被洗”所以用被動語態(tài)，一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的構(gòu)成是：主語+am/is/are+動詞的過去分詞，主語是復(fù)數(shù)名詞，be動詞用are，wash的過去分詞是washed。58．B【詳解】句意：——媽媽，我可以吃一個漢堡包嗎？——如果盤子洗了的話。was held被舉行；一般過去時態(tài)的被動語態(tài)； were held被舉行，一般過去時態(tài)被動語態(tài)，主語是復(fù)數(shù)； has held已經(jīng)舉行，現(xiàn)在完成時；will be held將被舉行，一般將來時被動語態(tài)。57．A【詳解】句意：2018年7月20日，在第三屆揚州國際照明節(jié)上舉行了音樂和煙花表演?？疾橐话悻F(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，故選B。announce宣布；分析句子可知，主語“The result”和謂語“announce”之間是被動關(guān)系，用被動語態(tài)；根據(jù)“just now”可知用一般過去時，故用一般過去時的被動語態(tài)，結(jié)構(gòu)是：was/were + done，主語是“The result”，be動詞用was?？疾橐话氵^去時的被動語態(tài)?！皊ome instructions”和“pay attention to”屬于被動關(guān)系，所以第一個空用“should be paid attention to”結(jié)構(gòu)，所以排除A、B；had better not do/be意為“最好不做某事”；against“反對”，介詞，所以第二個空用動詞短語be against “反對”。54．D【詳解】句意：當你參觀博物館時，應(yīng)該注意一些說明，我們最好不違反它們。根據(jù)句意，主語和動詞之間是動賓關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)；結(jié)合時間狀語“on February 12”解析：A【詳解】句意：電影《你好！李煥英》自2月12日上映以來，一直受到好評。故此句是一般將來時的被動語態(tài)。is put off一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；was putted off一般過去時的被動語態(tài)；would be put off過去將來時的被動語態(tài)；will be put off一般將來時的被動語態(tài)。have后面的it指的是the window，和修理之間是被動關(guān)系，第二空用have sth. done表示“讓某物被……”；此處用repaired表示“被修理”?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)以及過去分詞。考查特殊疑問句。故選B。How often多久一次，提問頻率；How far多遠，提問距離；How long多長時間，提問時間段；How s解析：B【詳解】句意：——從你家到公園有多遠？——步行大約十分鐘。此處討論的是將來所需的時間。how soon 多久以后（將來的時長）；how long 多久（時長），多長（長度）；how解析：A【詳解】句意：——鮑勃，你們多久能把產(chǎn)品準備好？——我不確定。故選C。它有多長？——大約42公里。例如：How long did you stay there? 你在那兒呆多久？How often do his parents let him watch TV? 他父母多久讓他看一次電視？How soon will her husband e? 她丈夫多久會回來？How far is that? 那有多遠？47．C【詳解】句意：——聽說你是淮安馬拉松的志愿者。根據(jù)題意，故選A。A. how long多久，提問for+一段時間；B. how much多少，提問不可數(shù)名詞數(shù)量的多少解析：A【詳解】句意：——Mr Black，家長會將會持續(xù)多長時間？——很難說。tell后缺少賓語，此處是賓語從句，根據(jù)空后“close you may be to victory”結(jié)合選項可推出此處用“how+形容詞+主語+謂語+其他”構(gòu)成感嘆句，表示“你離勝利可能有多近”。How +形容詞/副詞（+主語+謂語+其他）+！例如：How lovely the baby is! How well she sings!45．D【詳解】句意：不要讓失敗影響你的心情，因為你永遠不知道你離勝利可能有多近。根據(jù)感嘆句結(jié)構(gòu)：What +a/an + 形容詞+名詞單數(shù)（+主語+謂語+其他）+! How +形容詞/副詞（+主語+謂語+其他）+！exciting 激動人心的，形容詞；experience經(jīng)歷，名詞單數(shù)；故選B?？疾楦袊@句?！〉昧硕啻蟮倪M步??！他的努力終于得到了回報。根據(jù)題意，故選D。shouldn’t不應(yīng)該；needn’t不必，不需要；couldn’t不可能；wouldn’t不會。can的否定式和too或enough 連用表示“多么……也不為過”，其他情態(tài)動詞沒有這種用法，故答案選A。may可能；can可以；have to必須；need需要；根據(jù)“must we wait until the light bees green”及“That’s the traffic rule”可知，每個人都必須要遵守交通規(guī)則，應(yīng)用have to，故選C。根據(jù)“Even a small object…cause serious injuries or death,when dropped from a great height”可知，從高空中掉落一個小的物體都有可能造成傷害或死亡，表示可能性用may，故選C。38．C解析：C【詳解】句意：我們不應(yīng)該從大樓上扔任何物體?？疾榍閼B(tài)動詞?！贝颂幨褂胮ut out，表示“熄滅”符合語境。根據(jù)“but there is something I don’t understand”可知是插嘴、打斷，故選C。35．C解析：C【詳解】句意：——對不起打斷你，但有件事我不明白。34．C解析：C【詳解】句意：工人們張貼了一個標志，警告人們這里有危險。考查動詞短語。考查短語和名詞辨析，keeps up with趕得上，和……保持聯(lián)系；es up with提出，想出；ends up with結(jié)束，以……而結(jié)束；puts up with忍受，容忍；praise贊美；award獎，獎學(xué)金；prize獎品；price價格。be made of由……制造，可看出原材料，be made from由……制造，看不出原材料；be made in，在……地方制造；be made with 指“制作中用了什么東西”，看不出原材料。根據(jù)“August 21st”可知，是具體的時間，所以用on。at the speed of為固定搭配，意為“以……的速度”，符合句意，故選D。between在……之間，多用于兩者之間；among在……之間，多用于三者或三者以上；against反對，靠著；beyond超過；根據(jù)語境可知，此處表達的是國家的地理位置，英語中用between，表示每兩個之間的相互關(guān)系，在這里構(gòu)成“between A, B and C”的結(jié)構(gòu)，故選A。考查介詞辨析。at在；with用；in用；for為，給。across穿過；on 在……之上；over在……上面；beyond超出；根據(jù)“I can’t finish the exercise on time”和“...the abilities of most of the class”可知，練習(xí)超出了大多數(shù)人的能力，用beyond最合適。五、選擇題25．D解析：D【詳解】句意：——對不起，我不能按時完成練習(xí)了?？疾樾稳菰~詞義辨析和固定句型的用法。分析句意并結(jié)合“I often try to make myself calm down by taking a deep breath.”可知，此處表示“我總是在考前感到緊張”，其他三項不符合語意。23．C解析：C【詳解】句意：我總是在考前感到緊張?？疾樾稳菰~辨析?！请p黑色的呢？價格低一點。idea主意；feeling感覺；experience經(jīng)歷；sense識別力。根據(jù)“finding a better job as an engineer”，可知應(yīng)該是目的，the purpose of…“……的目的”，故選D?？疾槊~辨析?？疾槊~辨析，surprise驚喜；progress進步；difference差別；choice選擇。根據(jù)“We should follow our teachers’…”可知，是聽從老師的建議，故選C。根據(jù)前文“I can carry the heavy bag for you”，可知是在提供幫助，故選C。——這是個善意的幫助。amazed大為驚奇；amazing令人驚喜（或驚羨、驚嘆）的。nobody沒有人，表否定；everybody每個人，指所有人；anybody任何人，用于否定句和疑問句代替somebody；somebody某人，表不確定，用于肯定句和希望得到肯定回答的疑問句。 nothing沒事、沒東西，回答what問句；none沒有一個，回答how many或how much問句；nobody/no one沒人，回答who問句；根據(jù)“the percentage of the people ”可知 空格1問“有多少人想離開地球”，用none；根據(jù)“can help people survive”可知空格2指“沒有任何東西能幫助人類生存”，用nothing；故選B。故選C。沒有什么會以同樣的方式再發(fā)生?？疾椴欢ù~。something某些事情；anything任何事情；nothing沒有什么事情；everything一切事情。斯皮爾伯格的電影對大眾文化產(chǎn)生更大的影響?？疾榇~辨析。故選B。7．B解析：B【詳解】句意：小湯米長大后想當一名英語老師。a用于輔音音素前an用于元音因素前。 一個獎品是以元音音標開頭的單詞，因此用不定冠詞an?？疾楣谠~。third第三，序數(shù)詞前面加不定冠詞表示數(shù)量或序數(shù)的增加；a third time第三次，根據(jù)句意語法，可知選D。2．D解析：D【詳解】句意：今天的南通比以前更美麗了?？疾楣谠~的用法。 call B．to steal。 telling B．entering。 to take B．spending。 seeing B．to get。 watching C．a(chǎn) 。 enough C．seeing。 expecting D．Did。 be against55．— Who got the first prize?— Millie did. The result ______ just now.A．is announced B．a(chǎn)nnounce C．was announced D．a(chǎn)nnounced56．—Have you heard of the pop song Little Apple?—Yes. It________every evening when aged people do square dancing downstairs.A．plays B．is played C．was played D．played57．A display of music and fireworks ______at the 3rd Yangzhou International Lighting Festival on July 20, 2018.A．was held B．were held C．has held D．will be held58．— Mom, can I eat a hamburger? — Sure, if the dishes __________.A．washed B．a(chǎn)re washed C．will wash D．will be washed十一、選擇題59．—Mary, may I use your ipad for an hour?—Sorry. I ________ on it.A．work B．a(chǎn)m working C．have worked D．worked60．—Maggie, could you help pick up the phone? It ________.—OK, Mum.A．rings B．rang C．will ring D．is ringing61．Betty can’t join us in the card game. She ________ the classroom.A．has cleaned B．was cleaning C．has cleaned D．is cleaning62．—Candy, could you please help me do the dishes?—Sorry, Mom. I ________ my homework.A．do B．did C．a(chǎn)m doing D．have done63．—You look absentminded. ________you ________someone?—Yes. An old fri