【正文】 C.“她姐姐很受感動”，“很受感動”表明梨花對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了她后來照料小茅屋的感情因素。是雷鋒同志教我們這樣做的。 ⑶掌握特殊段落在文中的一般作用： 首段的作用一般是：總領全文，點明主旨，為下文作鋪墊，設置懸念等；中間段的作用一般起到是承上啟下的過渡作用；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。 【點評】⑴信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問?！敖甜B(yǎng)就是一個人最好的名字”再次強調(diào)教養(yǎng)的意義，揭示了文章的主題，表現(xiàn)了作者對有教養(yǎng)的人的贊美之情。據(jù)此概括作答。（2）運用了排比和反問的修辭手法，加強了語氣，表現(xiàn)了作者的意外以及對這位女士的贊美。（1）短文寫了哪幾件事？用簡潔的語言概括。 她下車的那一站是山東德州。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，撫舒展了，那“唰唰”的聲音，聽著真悅耳。 一夜無話。 而那時，也就是晚上七點多，列車里還播放著音樂。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。 前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€同行者，還有一個暫時空著?！皠e這么獨，讓它吃！”天下的父母，若把這個故事借過來教育自己的子女，孩子就會少了許多自私的念頭，遇事能夠設身處地為他人著想，他們的教養(yǎng)就不會差?？此袞|西吃，不也是快樂嗎？” 有一年，一夜秋風勁，郭德鋼家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子就像院子里升起的燈籠掛滿枝頭。人們不禁為這位媽媽的教養(yǎng)點贊，她的做法足以讓那些在公眾場合不顧及他人感受，高聲喧嘩的人臉紅好幾天。 ⑶本題考查語段內(nèi)容的理解，抓住語段根據(jù)句子的理解，明確 “奇觀”奇的所在，結(jié)合全文內(nèi)容，明確“奇觀包含的作者感情。據(jù)此理解分析作答。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”從視覺角度描寫了老山界的高；語句“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”采用的是以聲襯靜的寫法，從聽覺的角度寫其“靜”。“奇觀”不僅指向眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍，蘊含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。不知什么時候又睡著了。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。 ⑩但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。 ⑥大家聽了，哈哈地笑了起來。解答時，在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎上，結(jié)合具體語句解答。解答此類題，要審清題意，然后從文本中圈畫出符合題意的關鍵詞句，再進行刷選、整合； ⑵本題考查詞語含義理解。 （3）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。從內(nèi)容上來看，畫線句寫的是“她”在贊助別人的時候?qū)懙氖切∧泻⒌拿?，而寫誰的名字對“她”來說其實已經(jīng)不重要。語言組織：這個詞語意思是……，強調(diào)（突出、寫出）了……，表達了……的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。從文中男孩的舉動“小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中”可以看出他：善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。第2段“關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦”，第5段“她非常感動”，第7段“不久，重拾希望的她關了原先的店”，第8段“正在她心急如焚之際”，第9段“十分感激所有幫助過她的人”，上述語句包含著表現(xiàn)“她”情感變化的詞語。 （4）選文中的小男孩是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）非常感動（或感到溫暖）；心急如焚（2）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。 →________→ 十分痛苦 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導致兩位顧客食物中毒。8．閱讀下列文章，回答問題 傳 遞 ⑵本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述，注意通讀全文，把握文意，抓住能表現(xiàn) 這棵樹的“不同尋?！?的重點句子的理解作答。結(jié)構上點題，首尾呼應，總結(jié)全文。鏈接材料“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”插敘了藤蘿花十多年前的不幸遭遇，“花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”“索性連那稀零的花串也沒有了”與眼前紫藤蘿的蓬勃生機形成了對比，為下文作者“生命的長河是無止境的” 的深入思考做鋪墊。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了?！笨梢姟拔摇北焕先撕陀軜涓袆拥昧鳒I了；“向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬”可見“我”由感動到敬佩；在結(jié)構上與開頭“我突然被一棵榆樹驚呆了?！钡冖岫巍岸蜻\使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)”第⑨段“讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多”“厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂”可見姿態(tài)矮小、細弱、佝僂、傷痕累累；第⑥段“它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本?！睉斫膺@棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準自己的位置，順勢而長；而不是不得不屈從命運。結(jié)構上點題，首尾呼應，總結(jié)全文。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。（4）請從內(nèi)容和結(jié)構兩方面簡要分析文章最后一段的作用。（2）第③段說“我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。 ） 、設置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！若不是磚垛，要活成精呢！”媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。 ⑤它其實只有一米來高。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。抓住最后老人說的話來感想“在心中給人留個位置”（即關心他人），要用同齡人的口吻對“孩子”說話，以“體諒、尊重大人”的角度來說。從結(jié)構上“結(jié)束故事”、內(nèi)容上“深化文意”、形象塑造上“烘托人物形象”幾個角度來分析回答。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。作為同齡人，我想對文中的“兒子”說；應該學會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了。 （4）閱讀文本，了解文章內(nèi)容，把握文章主旨，談感受，“感受”只要 符合文章的主旨即可；“對兒子說的話”應該是積極方面的。①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富有同情心的人。（3）①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)；③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？ ⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套?！辈涣希@小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！边@位師傅扛著水進來。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務。答題時應注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。 ⑶本題考查重點句子的賞析能力。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。 ⑶ 神態(tài)描寫，寫出了學生們此時知曉城破時的無助、愕然、不知所措，渴望在老師身上得到答案的木然狀態(tài)。要結(jié)合上下文的情節(jié)來分析。一定要讀和①—④自然段。如①可提取第一段“他的手在袖口里顫起來”中的“顫起來”（或顫抖）作為答案。 【答案】 （1）顫抖；哽咽；長吸一口氣（2）反常：①聽到鈴聲顫抖；②上課時哽咽說不出話。（1）讀小說，梳理情節(jié)。他邁門坎，沒邁利落，幾乎絆了一跤。他也很想說，好使他們或者能夠得著一點點安慰。今天，今天，不上了！”張了幾次嘴，他并沒說出話來。學生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚著臉，在看他。憑著幾年的習慣，他的腳把他領到講堂上去。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫。 ①鈴聲，對于一個作慣了教員的，有時候很好聽，有時候很不悅耳。5．閱讀以下文，完成后面小題。 ⑷本題考查學生對文章結(jié)尾段落的考查。 ⑵本題考查概括情節(jié)內(nèi)容?！军c評】⑴本題考查重點詞語的理解能力和賞析句子的表達效果的能力。 ⑵ ①官場的污濁黑暗；②自身志向高潔；③朝廷官員對他的藐視侮辱。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖?。∑渲醒笠缰娙诵那榈挠淇旌蜌w隱的自豪。”為了不使豆田荒蕪，到秋后有所收成，詩人每天一大早就下地，晚上月亮都出來了才扛著鋤頭回家。在結(jié)構上，收束全文，呼應開頭，使文章結(jié)構嚴謹，首尾圓合。他耕于前，妻鋤于后，夫唱婦隨，恩恩愛愛，其樂融融”“不克制自己，也不限制他人，他的自由自在，終于可以自給自足。他不能原諒一顆詩心被纏身冗務耳鬢廝磨，也容忍不下桓玄的狼子野心，還看不慣劉裕的濫殺無辜和重用奸人”說明官場的污濁黑暗。從詞性上看，支配“日子”，所以是動詞。（5）寫出了其早出晚歸、躬耕田園的生活狀態(tài)，表明其淡泊名利、追求精神自由的理想。②含義：說明朝廷官員都是名不副實平庸之徒，只懂得阿諛奉承，沒有高潔的志向。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 （3）第⑥段寫到“他的快樂被斜陽變成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。（1）讀第①自然段中子的劃線處“官場同仁都在混日子并被日子所混”回答下面兩個問題。在老農(nóng)看來，陶淵明和他們不一樣，他是有能力過上好日子的人，只要他愿意。 ⑦好景不長，一場大火，把他辛辛苦苦攢下的十余畝方宅燒得片甲不留。他的快樂被斜陽曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。朋友來訪，人家還沒喝好，他已醉得不省人事，卻不忘一臉憨厚地笑：“我醉了，想睡了，你隨意。一輩子不能直立行走，為自己代言，即使鐘鳴鼎食又有什么意義？他徹底清醒。更讓他覺得絕望的是，終日說著言不由衷的話，做著卑躬屈膝的事，活得像條狗一樣，永世不得直立行走。39歲，他轉(zhuǎn)做劉裕（后來的宋武帝）的幕僚，榮華富貴呼之欲出，光宗耀祖指日可待。賞析句子，可從用詞、修辭手法以及描寫方法、表現(xiàn)手法等角度思考，明確寫出的內(nèi)容，表達的感情。 【點評】⑴本題考查標題含義的理解。 ②示例：運用了排比（反復）的修辭手法，三句（個）“忘了”強調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。如，是身邊的男生（女生）。這里是寫出“我”對書的癡迷熱愛的程度?！笨芍陂営[室讀書感受到是豐盈和美好；第三空根據(jù)第?段“每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀文章內(nèi)容，題目中的“七里香”表面指大學閱覽室窗外種著的七里香。（2）A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）（3）①本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）（1）聯(lián)系全文，體會標題中“七里香”的含義。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。那真是一段妙不可言的光陰。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。 ②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。 ①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。3．課外現(xiàn)代文閱讀。 ⑶本題考查對本題作用的理解。考生要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，根據(jù)題干的要求，在文中找到答題的區(qū)域，然后繼續(xù)歸納概括。 ⑵示例：無論做什么事，努力是最重要的，如果再有點運氣的話，那一定會成功；如果不努力，只想靠運氣，那肯定是一事無成的。答題符合題目要求，言之成理即可。據(jù)此理解分析作答。最終實現(xiàn)了“做電影”的夢想。（2）示例：無論做什么事，努力是最重要的，如果再有點運氣的話，那一定會成功；如果不努力，只想靠運氣，那肯定是一事無成的。（選自《讀者》2019年第2期，有刪改）（1）請用簡要的語言概括“我”實現(xiàn)“做電影”這一夢想的過程。發(fā)表了小說一段時間之后，我開始給漫畫寫腳本。我從中學開始寫小說，后來有一天，大概是初三的時候，我不知怎的，一拍腦袋，跟我媽說