大班語言教案3篇-wenkub.com
2025-04-03 23:33 本頁面
【正文】 一個幫手沒找到，猴哥心里不再煩， 你說猴哥該咋辦？高高興興掙大錢。青蛙認(rèn)真當(dāng)保安 猴哥想請小烏龜，猴哥請來小烏龜， 不行烏龜動作慢。 猴哥想請小花貓，猴哥請來小花貓， 不行小貓嘴太饞?！ 焊韬锔缯垘褪帧 。ㄗ跃帲┖锔玳_個小賣店，（續(xù)編）猴哥開個小賣店， 各種商品挺齊全，各種商品挺齊全， 猴哥從早忙到晚，猴哥從早忙到晚， 累得腰疼腿也酸。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行續(xù)編兒歌的活動。如：司機(jī)、保安、搬運(yùn)工、收銀員等。 喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦?！ ?幼兒語言的獲得依賴于環(huán)境，幼兒語言的發(fā)展是與環(huán)境的交互作用的結(jié)果，觀察活動是幼兒積累感性經(jīng)驗的過程，也是幼兒整理經(jīng)驗的好時機(jī)。) 5．提出問題，教師和幼兒一起討論：春天除了蒲公英開花外，還有哪些花也開放了？陽光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過，它會怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會怎么樣？手摸上去、蜜蜂飛來呢？ 啟發(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的話。) 4．舉例說明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說比喻句。幼兒聽過第一遍散文后，只要求他們談?wù)勛砸训某醪礁惺?。更深遠(yuǎn)的的價值和意義在于讓幼兒了解自己名字中包含著父母的期望和讓幼兒感受中國姓氏的豐富及中國文化的博大，進(jìn)而激發(fā)作為中國人的驕傲。看哪個隊說的多哪那個隊就獲勝?！ ⌒〗Y(jié)：我們中國很大，人口也很多，有好多姓，我們就稱百家姓。有的幼兒是跟爸爸姓，有的幼兒是跟媽媽姓。那你們都認(rèn)識自己的名字嗎？請你來告訴大家你名字在哪里？（出示幼兒名字，第幾排第幾個） 找不同這些名字都一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察姓名之間的差別） 送名字寶寶回家我們給名字寶寶排排隊好嗎？（出示三幢有數(shù)字的房子）想一想數(shù)字寶寶
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