圖形的旋轉(zhuǎn)說課-wenkub.com
2025-04-03 07:47 本頁(yè)面
【正文】 本課教育評(píng)注（課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想）創(chuàng)設(shè)課堂情境可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 情境的創(chuàng)設(shè)是非常重要，尤其是在公開課上，一節(jié)課的好壞全在開始的那幾分鐘上，既要很快切入主題，又要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，.注意教學(xué)內(nèi)容與生活的統(tǒng)一。,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.通過解決蘊(yùn)含所學(xué)知識(shí)的實(shí)際總是和數(shù)學(xué)問題將新知識(shí)內(nèi)化入學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。 對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。拓廣探索比較分析教師設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)已知三角形△ABC圍繞一旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)后，得到三角形△A’B’C’。如果圖形上的點(diǎn)A經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)锳’，那么這兩個(gè)點(diǎn)叫做這個(gè)旋轉(zhuǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。2．合作探究法：由于學(xué)生都渴望與他人交流，合作探究可使學(xué)生感受到合作的重要和團(tuán)隊(duì)的精神力量，增強(qiáng)集體意識(shí)，所以本課采用教師主導(dǎo)，小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生遵循“觀 察——思考——分析——概括——?dú)w納——總結(jié)”的主線進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3．情趣教學(xué)法：“注意是知識(shí)的門戶”、“興趣是最好的老師”可見學(xué)生學(xué)習(xí)的注意 和興趣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教學(xué)難點(diǎn)旋轉(zhuǎn)定義的深刻認(rèn)識(shí)和旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的靈活運(yùn)用.知識(shí)重點(diǎn)對(duì)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)過程的體驗(yàn).2．旋轉(zhuǎn)內(nèi)涵的理解掌握.3．旋轉(zhuǎn)性質(zhì)的掌握與運(yùn)用.教具準(zhǔn)備多媒體、課件（開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）教法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所采用的主要方式，即上課時(shí)所采用的教學(xué)方法，是改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
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