【總結】按比例分配問題施教時期年月日教學內容第75頁例5,“試一試”,“練一練”,練習十四第1~4題共幾課時課型新授第幾課時教學目標1、使學生理解按比例分配實際問題的意義。2、使學生會通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題。3、使學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生
2024-12-05 00:25
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學——《稍復雜的分數(shù)乘法實際問題》教學反思 稍復雜的分數(shù)乘法實際問題是在教學簡單分數(shù)實際問題的基礎上教學的?;仡櫛竟?jié)教學,我感到既有成功的喜悅也有不足,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:...
2024-11-04 12:33
【總結】 按比例分配的方法解決實際問題 。 (1)一批貨物按2:3:4分配給甲、乙、丙三個隊去運。甲隊運這批貨物的,乙隊運這批貨物的,丙隊運這批貨物的。 (2)一束花里有百合、滿天星、玫瑰,3種花枝數(shù)...
2025-04-03 03:38
【總結】教學目標,理解和掌握應納稅額的計算方法。,繼續(xù)感知數(shù)學就在身邊,提高知識的應用能力。,體會生活中處處有數(shù)學。你知道嗎?納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家,用于發(fā)展經濟、國防、科學、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè),以不斷提高人民的物質和文化生活水平,保衛(wèi)國家安全。因此,任
2024-12-12 20:01
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學——按比例分配教學設計1 教學目標: 1、使學生理解按比例分配的意義。 2、掌握按比例分配應用題的特征及解題方法。 3、培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力。教學重點...
2024-10-24 01:08
【總結】復習引入白球的只數(shù)與黃球的比是1:3。1、根據(jù)這句話,你想到了什么。自己輕輕的說一說,然后在小組內交流。2、在下面正確說法后面括號里打√。白球1個,黃球3個,白球和黃球共4個。()白球1份,黃球3份,白球和黃球共4份。()填空已知六年級1班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是3:2。1.
2024-11-11 04:41
【總結】第一篇:蘇教版數(shù)學六年級下冊教案按比例分配應用題 教學目標1.使學生理解按比例分配問題的意義。2.使學生掌握按比例分配應用題的結構及解答方法。3.掌握解題關鍵:根據(jù)比算出總份數(shù)及各部分量占總數(shù)量的幾...
2024-10-25 12:05
【總結】第一篇:六年級數(shù)學按比例分配教學設計 教學目標 1.使學生理解按比例分配的意義. 2.掌握按比例分配應用題的特征及解題方法. 3.培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力. 教學重點 掌握按...
2024-10-23 10:55
【總結】稍復雜的分數(shù)乘法實際問題教學內容:教科書第78~79頁例2和“練一練”,第81頁第1、2題。教學目標:1、使學生經歷解決“求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”實際問題的過程,初步理解相關實際問題的數(shù)量關系和解題思路,能正確解答類似的實際問題。2、使學生在運用已有知識解決一些稍復雜的分數(shù)乘法實際問題的過程中,進一
2024-12-08 11:38
【總結】第一篇:小學六年級數(shù)學按比例分配教案 教學要求:使學生了解比在生活中的應用,能合理、靈活地解答按比例分配的問題。在解決實際問題的過程中,引導學生主動探索,勤于實踐,勇于發(fā)現(xiàn),合作交流。教學準備:課件...
2024-10-25 08:13
【總結】分數(shù)四則混合運算(2) 2知識點:兩步計算的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題,教材第五單元例2、 問題: 1、例題2,怎樣用線段圖表示題目中的條件和問題? 2、你能列式并解答...
2025-04-03 03:45
【總結】 小學數(shù)學六年級上冊第三單元知識點:分數(shù)除法 第三單元分數(shù)除法 一、分數(shù)除法的意義:分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算,已知兩個數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。 二、分數(shù)除法計算法則:除...
2024-12-04 06:35
【總結】第一篇:六年級按比例分配教學反思 《按比例分配》教學反思 1、故事導入,激發(fā)學生探究知識的欲望,調動學習的興趣。故事是兒童最愛聽的,也是最能激發(fā)學生興趣的。我根據(jù)教學內容,從課件中的情境圖導入新課...
2024-10-25 05:31
【總結】 解決問題的策略:“假設—替換” 2知識點:通過解決實際問題初步體驗“假設——替換”策略,教材第68頁例1. 問題: 1、看教材第68頁例1,“一小明把720毫升果汁倒入六個小杯和一個大杯...
2025-04-05 06:16
【總結】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學——按比例分配應用題教學設計 蘇教版六年級數(shù)學——按比例分配應用題教學 設計 教學目標: ,掌握按比例分配應用題的結構特點以及解題方法,能正確解答按比例分配應用題。 ...
2024-10-25 12:03