六年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)篇第5講：大自然的啟示——善于觸發(fā)(詳案)(部編版)-wenkub.com
2025-04-03 02:49 本頁(yè)面
【正文】 科amp。（指人們?cè)谟^察體驗(yàn)自然現(xiàn)象的過(guò)程中受到的啟發(fā)）“大自然的啟示”這個(gè)主題，將自己從動(dòng)植物身上的發(fā)現(xiàn)與啟發(fā)有條理地?cái)⑹??？谠E：大自然中奧秘多，勤于觀察和思考。聽(tīng)著母雞們肆無(wú)忌憚的叫聲，我忽然產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么母雞下蛋后，會(huì)咯咯咯地叫個(gè)不停呢？結(jié)尾 ，結(jié)尾怎么結(jié)呢？a得到啟示，升華主題《蛻皮樹(shù)的啟示》蛻皮樹(shù)給了我生命的啟迪：為了新樹(shù)皮，舊樹(shù)皮選擇了死去。 b疑問(wèn)式開(kāi)頭，自然引起下文《下蛋后為什么叫》早晨，我被一聲雷聲所驚醒。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)。），用語(yǔ)言描述出來(lái)。）進(jìn)一步理解：概念總是很抽象的，誰(shuí)能用自己的話，說(shuō)說(shuō)“大自然的啟示”指什么？（說(shuō)不出時(shí)，老師引導(dǎo)，可從第三單元的課文：第9課《自然之道》：違反自然規(guī)律，有可能會(huì)好心辦壞事，甚至受到懲罰。教學(xué)重點(diǎn)將自己從動(dòng)植物身上的發(fā)現(xiàn)與啟發(fā)有條理地?cái)⑹觥? 寫(xiě)作萬(wàn)能模型備課教案模板（詳版） 課題第五講：大自然的啟示教學(xué)背景備注：目標(biāo)一定要精準(zhǔn)數(shù)據(jù)化描述。教學(xué)難點(diǎn)將自己從動(dòng)植物身上的發(fā)現(xiàn)與啟發(fā)有條理地?cái)⑹?。?0課《黃河是怎么變化的》：保護(hù)大自然
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