【正文】 因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推動素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體生長發(fā)育和探索適合我校學生身心健康成長之路。第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風?！　∽ズ谩皟烧n兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質?！　￠L期堅持運動隊的業(yè)余練習是我校的基本辦學宗旨，也是提高我校學生主動參加體育運動愛好和技能的基本手段。　　以據(jù)學生的特點，體育組要主動與班級組之間配合協(xié)調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織班級間和班間的體育競賽，促進學生主動鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培育學生的榮譽感?！　”緦W期關注起始班級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)練習，做好田徑隊、籃球隊的選材與練習工作，切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質?！　±蠋焸€人計劃 篇6　　作為一名體育老師，在學校里一定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習，使自己的教學方式、方法有更大的進展和成功。每日保證一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。因此，老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。我們碰到的堅苦也會不少，碰到的題目也會很多，把追求課堂教學的高效益作為本身生平廢寢忘餐的追求。所以我不贊同有些專家講的上課老師甚至可以不到教室，安排好就可以了。高效課堂的教學模式雖然充分體現(xiàn)了學生的主體作用，但老師的主導作用也是不容忽視的，相反它要求作為指導者的老師備課更充分。試想，組內的其他同學都在主動參加學習，甚至小組長還分配了任務給他，當大家都來整理學習任務預備展示時，這個同學會無動于衷嗎？況且還有“結對子”“幫扶”這一塊呢。傳統(tǒng)的教學模式只是灌輸只是，應付考試，我們再來看看高效課堂中的自學、對學、群學、展示等環(huán)節(jié)，哪一步能離開學生的自身活動？就拿展示這個環(huán)節(jié)來說吧，既然要學生展示，他就必須把展示的內容預備好，榮譽感督促他盡量做得更好，怎么才能做到更好？那他一定首先嘗試著自己做，查閱資料，然后和同學討論，假如還不行，就會與更多的同學溝通，其實這就自學、對學、群學的過程。直到有一天，我才知道這是個地名，它有著自己的獨創(chuàng)的教學模式，現(xiàn)在全國有不少學校都在學這種模式，這種教學模式就是高校課堂。專家們從初中英語課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結合新課程標準進行專題講解，使我們農(nóng)村一線老師進一步樹立初中英語教學的整體觀念、全局意識得到加強。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。在　　實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。從教授的講座中，我領略了英語最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結構。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人溝通，進展用英語解決實際問題的能力，同時，主動鼓舞學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中 ?！　∷?、采用實用的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力。　　三、培育學生的愛好，營造寬松又和諧的教學氛圍?！　∽鳛橐幻贻p老師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在本次培訓中，每位專家老師給我們做出色的講座。本次培訓學習讓我收獲很大?！　】傊?我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好?！　“l(fā)揮本人作為教研組長的作用, 使“卓越課堂”“卓越課堂”“三定三有”（即定時間、定內容、定執(zhí)教者；有計劃、有記錄、有反思）的要求，有計劃、有組織、有目的地組織開展“卓越課堂”，要改變線性聽課、評課的方式，引進溝通探討機制，實施參加式評議?！　　　X年3月—XX年12月　　　　個人學習、個人參加、學科組集體研討.　　　　主動參加學校的常規(guī)教研活動,主動承擔學校組織的卓越課堂的研究課、,通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能?！　　　∫浴白吭秸n堂”為學科研修主題,以校本研修和“學習互動、校際合作、大學區(qū)聯(lián)動”為主平臺,聚焦課堂,走進課堂?！　±蠋煹淖陨磉M展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。　　五、研修主要措施　　仔細參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄?！　∷?、學習形式　　以參加學校校本研修活動為