【正文】 admit doing sth“承認做某事”，動名詞作賓語，故選C。根據(jù)“her son’s family and research”可知表達“為了支持她兒子的家庭和研究”，用動詞不定式“to support”作目的狀語。help幫助，動詞原形； taste品嘗，動詞原形；helping動名詞；to taste動詞不定式。start smoking開始吸煙；start to smoke開始吸煙；stop smoking停止吸煙；stop to smoke停下來去抽煙，“give up smoking”的意思是“戒煙”，與“stop smoking”的意思相同。wear穿/戴；tie系/扎；used to do ，所以第一空使用wear；be used to doing ，第二空使用tying。根據(jù)“做某事費勁have difficulty doing sth.”可知，第一空用getting；其次根據(jù)“值得做某事be worth doing sth.”可知，主動表被動，不需要再用被動形式，因此第二空用seeing。介詞后面一般接動名詞作賓語，也有部分動詞后接動名詞做賓語，注意和不定式作賓語表達含義的不同。54．A解析：A【解析】試題分析：句意：我的母親經(jīng)常要求我在星期日做一些清洗工作。be used to doing習慣于做某事。我們這就去操場上打籃球。see sb. do ，被動語態(tài)是sb. Be seen to do ；practice doing 。50．C解析：C【解析】句意：我認為電影《羅馬假日》值得再看一遍。因為房子的價格一直在上升。它們只有在午餐時才有提供。t help doing ；put off doing ；feel like doing ；give up doing ；have trouble doing sth./ have difficulty doing sth./have some problems doing sth./have a hard time doing ；look forward to doing ；be used to doing ；make a contribution to doing ……作出貢獻；have fun doing ；be busy doing ；can39?？疾榉侵^語動詞?？疾榉侵^語動詞。to do做，動詞不定式；done做，過去分詞；doing做，現(xiàn)在分詞或者動名詞形式；do做，動詞原形；根據(jù)句意理解可知，這里表達的是“忙于做某事”，英語是be busy doing sth.，所以這里應(yīng)該用doing形式，故選C。“…more about it”是目的，使用動詞不定式作目的狀語，故選B。44．B解析：B【詳解】句意：——我希望在周末參加DIY課程?？疾榉侵^語動詞。42．D解析：D【詳解】句意：人們被建議避免用沒有洗過的手接觸他們的眼睛、鼻子和嘴巴。41．D解析：D【詳解】句意：我們中學生被建議每天至少花一個小時鍛煉來保持健康。consider用法是consider (not) doing sth，意為“考慮（不）做某事”，故排除選項B和D；be used to習慣于，后接名詞或動名詞，故選A。have sth done讓……被做，接動詞過去分詞作賓語補足語，說明某物與過去分詞表示的動作之間是被動關(guān)系，故排除C項。你最好剪了它。有什么節(jié)目？——一些現(xiàn)代藝術(shù)家畫的一些3D圖片。狄更斯寫的《雙城記》嗎？——是的，我去年寒假就讀完了。taken yesterday在此作定語，且picture與take之間為被動關(guān)系。考查動詞固定搭配。keep back阻止；A. wait等待，動詞原形；B. waited過去式；C. to wait動詞不定式；D. waiting動名詞。see sb. doing sth表示看到某人正在做某事，強調(diào)動詞正在進行。They mean to go to the beach for the summer 。working工作，動名詞或現(xiàn)在分詞形式；worked過去式或過去分詞形式；to work動詞不定式；works第三人稱單數(shù)形式。故答案選B。Compare比較，動詞原形；Compared比較，過去式或過去分詞；Comparing比較，現(xiàn)在分詞或者動名詞；Compares比較，動詞三單；根據(jù)句意理解及句子結(jié)構(gòu)分析可知，這里表達的是“我的書法和父親的書法相比”，所以這里構(gòu)成pared with短語，表示“與……相比”，是過去分詞作狀語，故選B。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子是省略句，答語省略了be動詞和表語(are on show)，而photos與take是被動關(guān)系，所以此處應(yīng)用過去分詞做定語，表示被動的意義。故第一個空格用不定式to read作真正的主語，句中it是形式主語；第二個空格用過去分詞written作定語，修飾名詞article，表示被動。故選C。一般用need to do sth. 句型。26．C解析：C【詳解】句意：—布萊克先生，我的電腦壞了，它需要修理。25．C解析：C【詳解】句意：史密斯先生很吃驚地發(fā)現(xiàn)他送去修過的手表，現(xiàn)在到處都找不到了。故選A。根據(jù)“She left the lights on overnight”可知，這里指發(fā)動不了汽車，get sth. done意為“使某物/事被做”，所以應(yīng)用過去分詞形式，故選C。根據(jù)語境可知，賓語從句真正的謂語是will+動詞；因主語是AI，需用被動，表示被使用；因在will之后，需用be used；第一空是過去分詞作后置定語，表示在很多領(lǐng)域被使用的人工智能，用used，故選A。故選B。考點：考查固定結(jié)構(gòu)的用法。據(jù)Every morning 句子要用一般現(xiàn)在時態(tài)，watch...doing觀看……在做，據(jù)題意故選D。understood 和himself構(gòu)成被動的關(guān)系。advise sb. to do ；put off推遲，與其前賓語you之間是主動關(guān)系，動詞不定式不用被動式。故選C。15．C解析：C【詳解】句意：由于生病，我今天不能去上學?？疾榉侵^語動詞。故答案為C。如：Save energy, or it can run out soon. 這里有連詞連接，表示是句子與句子的關(guān)系，故用動詞原形，表示祈使句。A. Saving，表示伴隨狀態(tài)；B. Save，表示祈使；C. To save，表示目的；D. Saved，表示被動關(guān)系。它包括不定式、動詞ing和過去分詞三種形式。但對于相對于相當一部分考生來說，非謂語動詞知識點龐雜，考點細碎，掌握其用法和考試要點確實不易。考查非謂語動詞。——等一下，過馬路時接電話很危險。故選C。7．C解析：C【詳解】句意：Sallie認真地卷起她的新褲子以免上面落灰。6．C解析：C【詳解】句意：——我決定努力學習英語。5．D解析：D【詳解】句意：他們開設(shè)課程來幫助學生了解保護黃河的重要性?？疾榉侵^語。finish是動詞，完成，此處用動詞不定式，故選B。故用被動語態(tài)，選D?？键c：考查非謂語動詞。 taste C．help。 tying C．wearing。 seeingC．getting。 to order49．My uncle regretted his house in Shanghai last year, because the house price keeps rising.A．sell B．to sell C．selling D．sold50．I think the film Roman Holiday is worth a second time.A．to watch B．watch C．watching D．being watched51．The girl is often seen ____in the art room.A．practice drawing B．practised drawingC．to practice drawing D．practice to draw52．Would you mind basketball here? I39。d like some beef and a vegetable salad.一Sorry，madam. They only for lunch. Why not consider something else?A．served。 taking C．to spend。 aren’t used toC．not moving。 fun C．waiting。 mended D．to mend。 repair5．They offered courses_________ students know the importance of protecting the Huanghe River.A．help B．helped