二年級最新部編語文│二年級下冊閱讀理解(有難度)(word)-wenkub.com
2025-04-01 22:56 本頁面
【正文】 【答案】 （1）①（2）毛主席及其帶領(lǐng)的戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們（3）B 【解析】”（1）“時(shí)刻”的意思是________。 B. ________念________”（1）選出文中括號內(nèi)正確的字。 村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。 【答案】 （1）4；3（2）那五顏六色的菊花，有紅的，有白的，有金黃的，還有紫的。 （2）找出描寫公園里菊花顏色的句子。（2）誰治好了棉花姑娘的??？ （3）七星瓢蟲長什么樣？ 【答案】 （1）她驚奇地睜大眼睛看著我。 忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。 （5）小動物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂地生活？ 【答案】（1）2（2）熊貓；蛇；小鳥（3）快活；開心（4）略（5）要多植樹造林。 （1）短文共有________個(gè)自然段。 小動物們驚慌地四處奔跑，熊貓說：“我沒有竹子吃了。突然有一天，森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。（2）紅紅的；白白的；青青的（3）春；夏；秋；冬（4）B 【解析】16．閱讀下文，回答問題它們流淚了B. ________________ （2）照樣子，寫詞語。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。（2）一個(gè)自然段講了鉛筆遇到的一個(gè)小動物，可以從文中去找。A.（3）鉛筆最后跟著（一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會拿我做什么？”毛毛蟲說：“我會吃掉你。 【解析】14．閱讀下文，回答問題一支鉛筆 （1）文中的“大伙兒”指________。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！” 大象看見了，也跟著跑起來。13．課內(nèi)閱讀。（3）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 蝴蝶。（4）本題主要考查學(xué)生對景物描寫的把握能力。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。（2）本題主要考查學(xué)生對比喻句和擬人句掌握和運(yùn)用能力。 電線【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對詞語的積累。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。（3）結(jié)合上下文，說說“競相開放”的意思。 繁花似________（s236。f?。ゝ243。 )耳的樂章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。)。 不知不覺，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動物都感受到了。 （3）油菜花靠誰來傳送花粉呢？ 【答案】 （1）4（2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（3）蜜蜂和蝴蝶。謝謝你！” （3）________、________、________、________和________前來給小兔過生日。）?！保?）小雨點(diǎn)兒找媽媽,她先問了________ 小雨點(diǎn)兒飄哇飄,飄到了云層,問:“云阿姨,云阿姨,你是我媽媽嗎?” 云層回答:“不是,孩子。雞媽媽和小雞【答案】 （1）左躲右閃；趣味無窮（2）班長；學(xué)習(xí)委員；其他同學(xué)（3）B 【解析】________②趣味非常多，無法形容。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會兒向左，一會兒向右。________的雞冠________的雞毛 （1）短文共有________個(gè)自然段，第二自然段有________句話。樹葉________池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是歡快地“呱呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說：“好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼長得好哇！” （1）短文共________句話，用“／”標(biāo)出來。③做法和味道 （4）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動，如________。②做法 又________又________ （3）這段寫了粽子的________。 （1）在橫線上填入表示顏色的詞語?！保?）略 【解析】”（1）“它
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