【正文】 街道，一片黑暗。 天空，一片黑暗。女孩的祖母百般不同意，她認(rèn)為這是危險(xiǎn)的工作，女孩已經(jīng)沒(méi)有母親了，不能在沒(méi)有父親。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。抓住材料關(guān)鍵詞：守望，看守，瞭望，等待，盼望，軍人守，祖國(guó)，父母，孩子，我們，夢(mèng)想，守望者，被守望。命題作文中的審題重點(diǎn)放在材料上。爺爺奶奶有時(shí)也會(huì)邀她到家里坐坐。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥。”說(shuō)完，她低下頭揉了揉眼睛，向村口望了望。我問(wèn)老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說(shuō)：“有，有小花陪我。我下意識(shí)的向那座灰暗的房子望去，令我驚訝的是老人正在向屋里說(shuō)著什么，難道她的家里有人，還是她的親人回來(lái)了？ 正好現(xiàn)在是過(guò)年，我決定給她們家拜個(gè)年?！敬鸢浮渴赝幸淮挝一丶疫^(guò)年，為了陪陪我的年過(guò)80的爺爺奶奶?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。有些命題或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”?！耙詥?wèn)領(lǐng)想法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。探究寓意法。只要能打動(dòng)人心的事件都可以拿來(lái)寫?！坝|動(dòng)”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會(huì)想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費(fèi)錢，買來(lái)了藥又不吃。這樣的活計(jì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，根本就是一種折磨，半天下來(lái)，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。你為了減輕我負(fù)擔(dān)，讓我背了最輕的那一頭，剛開(kāi)始還勉強(qiáng)承受過(guò)來(lái)，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我可是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。當(dāng)你和爸爸對(duì)賬目時(shí)，爸爸總會(huì)說(shuō)你辦事不力，所以，我一直認(rèn)為你很沒(méi)用?！敬鸢浮坑|動(dòng)學(xué)校發(fā)給你獎(jiǎng)學(xué)金了呀？沒(méi)有。請(qǐng)以“觸動(dòng)”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面文字，按要求作文。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就是通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路的方法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。 (三)探究寓意法?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍是綠水青山！綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋不容易分解，還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞。適合本文的素材：地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。正如你，走入了萬(wàn)千詩(shī)人的心中?？纱藭r(shí)的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的悲涼場(chǎng)景，人在畫(huà)中，畫(huà)在詩(shī)里，詩(shī)在情中……你愛(ài)著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實(shí)，都深深震撼著你。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。心潮隨著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)而跌宕起伏。花草的精神，水月的顏色，都是詩(shī)意的范本。你總會(huì)牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會(huì)跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽(yáng)炙烤的螞蟻遮擋陽(yáng)光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來(lái)了，你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來(lái)，文人墨客常用文字來(lái)雕飾你的美麗。立意積極向善，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫；不少于800字。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問(wèn)法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。既要看到正面，又要看到反面。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開(kāi)放性的特點(diǎn)。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。【點(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。同時(shí)要注意作文的具體要求：①請(qǐng)將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。此題屬于半命題作文，半命題作文的寫作，考生首先要注意圍繞半命題擬寫屬于自己的寫作立意的角度，其次是選準(zhǔn)角度后集中進(jìn)行合理的挖掘命題的內(nèi)含。至少，老天不會(huì)讓你一個(gè)人，還有人陪著你，這就是幸福的法則。我們通常都忘記了那只牽著好友的手，等到了松開(kāi)的時(shí)候，才倍感懊悔。身后足跡漫長(zhǎng)，卻是我們一起走過(guò)的最好證明。這些印象深的人被定義為朋友?！边@句話讓我驀然醒悟。岑寂的夜晚，抬起眼簾便見(jiàn)一輪明月，孤寂敢愈加地強(qiáng)烈?！敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活，抱怨日子過(guò)得窩囊，抱怨沒(méi)有知己。請(qǐng)以“與______同行”為題(把題目補(bǔ)充完整后)寫一篇文章。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。考生可以一邊敘述秋天的景物一邊抒發(fā)自己的情感。好看極了。所以在秋天這樣一個(gè)浪漫的季節(jié)里，我們能夠大膽的去設(shè)想自己的未來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想，摘取那屬于自己的累累果實(shí)。二、立意要點(diǎn)根據(jù)“它可以是一種心情，一段生活。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩(shī)情，但我始終缺乏面對(duì)的勇氣，為他，為我，為那個(gè)風(fēng)雨交加的秋日。突然間，我覺(jué)得我是自私的，自私到我不敢說(shuō)出真相，我甚至覺(jué)得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。他似乎沒(méi)有察覺(jué)到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。他先環(huán)顧四周，確認(rèn)四周沒(méi)人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進(jìn)了一個(gè)婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進(jìn)自己的口袋，消失在人海中。突然，我開(kāi)始關(guān)注起一個(gè)小男孩來(lái)，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無(wú)助。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請(qǐng)以“那個(gè)秋天”為題，寫一篇記敘文。需要注意的是，在審題過(guò)程中，以上幾點(diǎn)往閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。也可以添加語(yǔ)素或句子來(lái)拓寬立意，如：即使是“過(guò)客”，也不能只是“做客”。曾經(jīng)無(wú)知以為人生雖有過(guò)客，但卻少之又少。但人生中太多的謊言，太多的無(wú)奈卻終將會(huì)吧大多的人變?yōu)檫^(guò)客，或許人生最悲的事也就莫過(guò)于此吧！人與人之間有時(shí)就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。真正的朋友總會(huì)在自己危難時(shí)幫自己度過(guò)，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘卻。記憶消散，那么許多人是否也會(huì)隨之消散？我時(shí)常這樣反問(wèn)自己，可我看到的是太多的空洞?？倳?huì)有那么一群人，他們?yōu)閴?mèng)想踏上學(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會(huì)成為知己，有的則會(huì)成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過(guò)客。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心，才有望一揮而就，寫出情文并茂的考場(chǎng)作文請(qǐng)以“過(guò)客”為題，按要求寫一篇文章。半命題形式既有利于考生個(gè)性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題，能較為真實(shí)地反映學(xué)生的寫作水平，而這正是福建省命題人員的命題出發(fā)點(diǎn)?？芍^兼容并蓄無(wú)所不包。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。我想我已經(jīng)明白了，爸和媽的幸福，在平凡的日常生活中，在瑣碎的柴米油鹽里，也在那條他們一起走了二十年的路上?！卑直慊仡^一笑：“不都老了嗎？”接著兩人便笑開(kāi)了，彼此眼中都有一種心照不宣的甜蜜。真的嗎？難道是我自己一直都錯(cuò)了，一直都不明白他們所謂幸福，那為我與生離死別、山盟海誓、轟轟烈烈而劃（畫(huà)）上等號(hào)的“幸福”，一直就在他們身邊嗎？我開(kāi)始尋找，尋找幸福。然而我是向來(lái)不肯承認(rèn)他們的愛(ài)情或是他們的婚姻是幸福的。爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿室蹁飛，滿室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。 還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽(yáng)光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。他正如一代儒者，溫文爾雅地處世待人。而我們需要的。 奧運(yùn)會(huì)的志愿者們，無(wú)論在何種場(chǎng)合，面對(duì)何種膚色、國(guó)籍的忍，總是報(bào)以微箋。 面對(duì)當(dāng)今的文化危機(jī)，我們足有放下身架，認(rèn)真反省，好好總結(jié)，然后以求真務(wù)實(shí)之態(tài)，追求真善美，做好求實(shí)做支的工作，引領(lǐng)人們、社會(huì)遵從真善美，追求真善美，讓社會(huì)更真、更善、更魅!走進(jìn)書(shū)店時(shí)，別以為書(shū)越多越好，其實(shí)，這也是一種危機(jī)……這也是一種力量微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰是那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量…… 如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量! 那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助?！边@是何等的認(rèn)真、踏實(shí)、謙虛之態(tài)啊!我想，我國(guó)古代為什么留下如此之豐的文學(xué)瑰寶和古人的求學(xué)做文之態(tài)度是分不開(kāi)的?！彼脑?shī)字字真金，首首真情。而且迎合人們的“快餐”需求和好奇心理，產(chǎn)生一些沒(méi)有精神。在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不知何在的虛無(wú)飄渺的成功?？墒?，卻產(chǎn)生了文學(xué)泛濫的現(xiàn)象。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，哀怨而悠長(zhǎng)，令人動(dòng)容……這也是一種危機(jī)某曰，跟同學(xué)一、起到某書(shū)店看書(shū)。我們希望聽(tīng)到的是“我們還存在不足，我們會(huì)改進(jìn)”，而不是“我們沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)放心”?！　](méi)有問(wèn)題也是一種問(wèn)題，在這場(chǎng)奶粉風(fēng)波中，小品牌和國(guó)外品牌基本沒(méi)有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”?！　『靡粋€(gè)“國(guó)家免檢”！好一個(gè)媽媽們最好的選擇！當(dāng)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的媽媽們興高采烈地買下這些奶粉時(shí)，陰霾便籠罩在她們的頭頂，若干年后，越來(lái)越多幼兒腎結(jié)石的病例發(fā)生，心力交瘁的母親們終于發(fā)現(xiàn)頭頂上的陰霾了，上面駭然寫著兩個(gè)字：“三鹿。所以免檢產(chǎn)品都是沒(méi)有問(wèn)題的。這也是一種問(wèn)題有瑕疵的才是真實(shí)的?！　∵@些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記?！　∫?yàn)闊o(wú)愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無(wú)視了歷史的變遷，僅憑一個(gè)瞬間，締造了無(wú)盡的永恒。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪Ｒ粋€(gè)瞬間，往往也能成就永恒?！　羌曳疾皇鞘ト?，也不會(huì)像傳說(shuō)中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要?jiǎng)e人關(guān)心，也需要?jiǎng)e人幫助，也需要重獲原來(lái)的生活，早日從陰影中走出來(lái)。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。然而，我卻要大聲說(shuō)“不”，他依然是個(gè)好男兒。在離5這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網(wǎng)絡(luò)傳遍了神州大地。　　5這也是一種愛(ài)，飯桌上無(wú)言的愛(ài)?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)?！澳阆氤孕┦裁?？我明天去買。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯?！　　斑@次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。不得抄襲。要分析提示語(yǔ)。分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件。攀高山而識(shí)其壯美，涉大海感其廣闊”，材料對(duì)命題進(jìn)行了闡釋，我們可以“留心世事”“留心自然”，“留心高山”我們可以發(fā)現(xiàn)高山的壯美，留心大?？梢园l(fā)現(xiàn)大海的壯闊。學(xué)會(huì)留心，我們才能體會(huì)到家長(zhǎng)、老師的良苦用心；學(xué)會(huì)留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會(huì)留心，我們才能意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！ 【解析】【詳解】試題分析：這是一則材料加命題作文。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，上課聽(tīng)得稀里糊涂，作業(yè)錯(cuò)了一大片。初三學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂(lè)的時(shí)間，在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。那時(shí)候不懂這句話的含義，只是把它當(dāng)做一種寫作的要求。我們懷著一顆熱心，走出家門，要留心世事，留心自然。 運(yùn)用以上方法對(duì)命題作文審題立意時(shí)，可幾種方法綜合靈活運(yùn)用，不可孤立地去硬套。因?yàn)槟愕膼?ài)讓我的生命像綠色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過(guò)去……，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無(wú)助時(shí)，在我失落時(shí)，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細(xì)語(yǔ)的慰藉……她用她的汗水為我打造出一