【正文】 解答此題要求考生熟讀選段，結(jié)合選段的內(nèi)容進行概括，同時也要求考生注意平時對名著知識的掌握?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。 故答案為：⑴海底兩萬里儒勒所以“即使沒有尼德?蘭的幫助尼摩船長仍然可以憑借堅強的意志戰(zhàn)勝鯊魚”錯。 【解析】【分析】（1）《海底兩萬里》作者是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人儒勒蘭的幫助尼摩船長仍然可以憑借堅強的意志戰(zhàn)勝鯊魚。 以上選段出自名著《________》，作者是________。蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利又，打中了鯊魚。 我很想跑去接應(yīng)船長。12．閱讀下面選文，回答問題?；卮鸨绢}注意首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作品中的相關(guān)人物。歷經(jīng)海底兩萬里環(huán)球航行之后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦，阿龍納斯等人最終逃跑。 【答案】 （1）尼摩（2）諾第留斯號被大西洋漩渦吞噬。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上經(jīng)氣相仿。 ⑵本題考查名著經(jīng)典情節(jié)的把握，態(tài)度原著，明確 虎妞和父親“鬧翻了”這件事 的起因、經(jīng)過和結(jié)果。在劉四做壽時，父女之間為此事爆發(fā)激烈沖突，祥子也不能在人和車廠拉車了。一次不見，再去第二次；面子都給他，他也就不能不回心轉(zhuǎn)意了。 故答案為：⑴ ①虎妞性格：貪圖享受（咱們給它個得樂且樂。跟虎妞，是肉在肉里的關(guān)系；跟劉四，沒有什么關(guān)系。一次不見，再去第二次；面子都給他，他也就不能不回心轉(zhuǎn)意了。在劉四做壽時，父女之間為此事爆發(fā)激烈沖突，祥子也不能在人和車廠拉車了。一次不見，再去第二次；面子都給他，他也就不能不回心轉(zhuǎn)意了。 【答案】 （1）①虎妞性格：貪圖享受（咱們給它個得樂且樂。一次不見，再去第二次；面子都給他，他也就不能不回心轉(zhuǎn)意了。我呢，那天要是不跟他鬧翻了 ， 決走不出來。我告訴你，你不必著急。 （1）這段話表現(xiàn)了虎妞什么性格？寫出你認(rèn)為最明顯的一點，并在原文中標(biāo)畫出來。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的把握，通讀名著，明確箱子的三起三落，明確最后致使祥子 希望徹底破滅 的原因。刻畫人物的語言簡潔樸實，精練曉暢，自然明快，生動傳神，很有北京口語化色彩，與人物來自北平底層社會的形象非常一致。同時也說明了在那個黑暗動蕩的社會中，勞動人民想要通過個人的奮斗改變命運，過上幸福生活是無法實現(xiàn)的。據(jù)此理解分析作答。選文刻畫人物時，還采用了人物的外在行為和內(nèi)心世界結(jié)合的方法，深入剖析人物的心理，如“現(xiàn)在，他故意的耍壞，摔死誰也沒多大關(guān)系。但經(jīng)歷了“三起三落”的買車賣車的經(jīng)歷后，他的人生理想徹底破滅了?？坍嬋宋锏恼Z言簡潔樸實，精練曉暢，自然明快，生動傳神，很有北京口語化色彩，與人物來自北平底層社會的形象非常一致。 （3）聯(lián)系原著，簡要概括小說展現(xiàn)了祥子怎樣的人生巨變，并簡要說明這樣的人生巨變所表現(xiàn)的深刻主題。對什么事他也不想用力，因為以前賣過力氣而并沒有分毫的好處。 現(xiàn)在，怎樣能占點便宜，他就怎辦。他的身子懶，而耳朵很尖，凡是有人出錢的事，他全干。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點，盡可能不要停留在一個層面上，即多方面概括?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對人物形象和故事情節(jié)的積累。 （2）分析人物形象時，要從他的語言和動作等方面去評判的性格。（1）A是誰？小說中A的結(jié)局怎樣？ （2）綜合上文劃線句子，簡要分析A這個人物。解答此題關(guān)鍵在于平時的閱讀積累，考生在閱讀名著時要注意對人物形象的總結(jié)，對事件的概括。 故答案為：⑴老馬和小馬；老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了 ⑵在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?；在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧；在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾,他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)；在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟；在印度洋的珠場和鯊魚展開搏斗。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德（任意三點即可） 【解析】【分析】（1）選段出自《駱駝祥子》，文中的一老一少是老馬和小馬。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。 要對名著的具體內(nèi)容了解才可完成填空。 （2）下列有關(guān)“虎妞’的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（這就要求平時的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識記名著內(nèi)容。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯。（意思相近即可）； ⑵采用環(huán)境描寫，詳細(xì)描寫了烈日下動植物的情態(tài)與街上的情景，突出天氣的酷熱，襯托出祥子拉車生活的不易與苦難； ⑶選段刻畫了祥子的悲慘命運，在這樣酷熱的天氣中，在人走著走著就一頭栽在地上永不起來的危險境地中，祥子受生活所迫依然出門拉車，但他努力苦苦掙扎，最終依然沒能擺脫沒落的命運，淹沒在吃人的社會中，祥子是社會底層人民悲慘遭遇的代表； （4）B。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來”等句，在結(jié)合原著的三起三落，可見祥子為了生活苦苦掙扎，但好勝心強的祥子最終在絕望中走向毀滅，被那吃人的社會吞沒了。是通過形象生動的景物描寫, 襯托祥子拉車生活的痛苦和遭遇的悲慘，表現(xiàn)了作者對舊社會黑暗、殘酷的憎恨和對勞動人民的深切同情，揭示文章的主旨。組織語言時，最好以“祥子”為陳述的主體。（意思相近即可）（2）采用環(huán)境描寫，詳細(xì)描寫了烈日下動植物的情態(tài)與街上的情景，突出天氣的酷熱，襯托出祥子拉車生活的不易與苦難。（1）用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。狗爬在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好象要被曬化。 街上的柳樹，象病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。5．閱讀下文，回答問題?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)人物形象的概括?！邦^不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃的發(fā)亮。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 【答案】 （1）祥子（2）【示例】外貌描寫。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。解答此題，學(xué)生必須對選項中涉及的名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握人物與情節(jié)搭配是否正確。 故答案為：⑴孫悟空請來觀音菩薩降伏鐵扇公主的兒子紅孩兒； ⑵羅剎女用芭蕉扇把孫悟空扇得無影無蹤（扇到幾萬里之外）。第三次，悟空變成