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五年級20xx-20xx年閱讀理解五年級上冊選擇題(難)經(jīng)典-wenkub.com

2025-04-01 22:39 本頁面
   

【正文】 ,是一位擁有無私愛心和崇高師德的好老師,“我”是一個公正嚴明卻也善解人意的人。 ,因為看寫在手心里的文字而被懷疑舞弊。③10點20分,女人提前交卷了,因為10點30分,他的學生要手術了。⑩我終于看清了那些文字。我突然討厭起她的裝模作樣來,于是再次固執(zhí)地伸出手,示意她快點“繳械”。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?,威嚴地朝她伸出手,示意她把手心里的“字條”給我。手心里的文字李桂芳①這是一場教育學考試,是一場事關老師們切身利益的考試,國為只有拿到考試合格證,才有資格參加中學高級教師職稱的評定.②一個五十來歲的中年女人引起了我的注意。 皮膚暴露在寒冷中或風中而發(fā)生裂口或變粗糙。皸裂( ): 饑腸轆轆( ): ⑤段的加點詞語說明了什么?談談你的理解。”⑩在父親淡淡的講述里,我突然有些難過。⑧又一個周六,我在張小凡走后,向學校外的百米拐角處飛奔。每每聽著她的腳步聲在寂靜的樓道里漸行漸遠,我的心,才會倏地沉下來,繼而迅速地收拾好書包,沖出門去。而我,就在她均勻的呼吸里,一邊“嘩嘩”翻著課本,一邊祈禱她快些離開。父親一直都為我這個女兒而感到驕做,所以每個周六下午,不管有多少掙錢的活計,他都不會去做,只為拉我這唯一的客人。我的父母,若是農(nóng)民也就罷了,但他們卻是從農(nóng)村來到這個城市的最底層,最卑微的居民。②在同學的眼里,我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩,穿著洗得發(fā)白的校服,但照樣意氣風發(fā)。“我”的關心愛護,為她照亮前面的道路。 “我”交筆友的事。⑦等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時,這女孩,已為人妻,為人母了;而且,她也正以同樣的目光,注視著她自己的孩子哪!。①事隔30年,在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時,爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事,說:“我怕地誤交損友,所以,不讓她回信。然后,成堆地用橡皮筋子捆起來,表情肅穆地囑我拿去丟掉。⑤兩周以后的一個早上,才踏出房間,使聽到爸爸喊道:⑥“過來。②清楚地記得:當時《南洋商報》有個服務版,每周都撥出一定的版位,讓讀者免費刊登“征求筆友啟事。老婦人因為對“我”懷有歉意,所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。,內容上與下文老人的表現(xiàn)構成對比,豐富了人物形象。第二處:圣誕節(jié)到了,輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境?!?。今天是圣誕節(jié),我要送給你一樣特殊的禮物,請一定收下,因為這代表著我的深深歉意。晚上,我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。11老婦人顫巍巍地點點頭,一言不發(fā),而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。老婦人愣了一下,一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。⑥我按捺著心中的惱怒,用力敲開了她的房門:“請問夫人,您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎?”⑦她沒有支聲,默默地從我身邊走過去,弓著腰用她那干癟的手指指點著地上的鴨子。⑤和鴨子是講不通道理的。③兩個小時后,我提著沉重的購物袋推開柵欄門,發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。(2)母親對女兒的教育非常優(yōu)秀,她自身的品質也十分高貴。 1.“一點點錢”“一兩句”寫出了“我”對翔子的捐贈之少,關心之淺,以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。請賞析此句。這也是我看到的最為高貴的母親,她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子,開出了高貴的花。我看到,這位母親的眼里,噙滿了眼淚,滿臉都是幸福而又驕傲的神情。小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手,鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上,她的臉色已經(jīng)蒼白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大決心似的說:“翔子,我?guī)覌寢尵杞o你了,你以后有媽媽了?!爱斎徊粫挠芯璩鋈サ臇|西又要回來的道理?”小女孩有些不死心,抬頭看了看她的媽媽,她的媽媽點了點頭,算是肯定我的回答。這件衣服,是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。那個母親蹲在地上,絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么,而那小女孩噘著嘴,一臉的不情愿。14.高貴的捐贈方冠晴①這是一場慘痛的災難。熟讀課文,可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 (4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了勇于克服困難,不達目的決不罷休的頑強精神。 (4)理解文章語句的含義,一要結合具體的語境,二要結合文中人物的情感。 (2)反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號改為句號;第二步:刪掉疑問詞比如:“難道…嗎?”和“怎能……呢?”等。(3)夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。 ①風光旖旎:________。 我們來到了原始森林,面包車的兩邊樹木叢生。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的,聽導游說這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。 夏威夷風光(節(jié)選)有了理想就能指引我們去克服各種困難,引領我們成功的彼岸。 死心 朗 溫柔 婉 深造 語重心長 潸然淚下 3.(1)口袋里沒錢,讓人感到難為情,比喻經(jīng)濟困難。(1)囊中羞澀: (2)欣喜若狂: (3)如泣如訴: “音樂如泣如訴,有身世坎坷的感嘆,有遭遇挫折的傷感,更有對美好理想的追求和對光明的無限渴望”是一個______句,表現(xiàn)了__________________。有時候,照亮我們的理想并照亮我們的心靈,真的只需要那微弱的屋頂上的月光,就如同當初它照亮了巴赫的理想,使他漠視所有的困苦和勞累,而最終達到自己的音樂天堂一樣。他走進屋,含著淚水輕輕摟住弟弟,決定從此全力支持弟弟(鍛造 深造)。音樂在夜色中飄蕩回旋,他不知不覺地被感染了,深為其悲。因為家里很窮,點燈都是奢侈的事情,月(瑯 朗)星稀的晚上,他就爬上屋頂,在明亮(柔和 溫柔)的月光下抄寫曲譜。他欣喜若狂,以加倍的熱情投入學習,天賦與勤勞使他很快_______。③老師發(fā)現(xiàn)了他的天分,建議他去撒勒求學,那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓練。然而這一切都阻擋不了他對音樂的熱愛和渴望,他準備去距家400公里外的漢堡拜師學藝。,可它們一旦團結起來,就能形成強大的力量,擊敗強悍的對手。現(xiàn)在我大學畢業(yè)了,特意來感謝您,我好想叫您一聲媽媽。2.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情,表現(xiàn)了老師對孩子無私的關心和愛護。”老師的心猛地一顫。但女孩卻激動地說出了一大堆話。⑥一晃十幾年過去了?!痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中,她交清了罰款,領著這個小女孩走出了書店。但通過電話,她隱約設想出,那是一個一念之差的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。9.改變一生的閃念①這是我的老師的故事,至今珍藏在我心里,讓我明白在人世間,其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。3.①勤勞能干:工作辛勤,租“我”房剛搬進來就打掃。 2. 仔細閱讀母女倆的對話,你從中看出了女兒怎樣的品質? 3. 結合本文內容,你認為作者筆下的租房女人是一個怎樣的人? ,讓你感受最深的是什么?結合生活實際說說你的體會。曬場大的一塊地上,一箱箱瓶罐,一疊疊硬紙板,一袋袋廢紙,堆積如山。興之所致,到老區(qū)拜訪舊友。她捧著水仙來退房。周末也放假的。”“媽工作不好呢。“丫啊,這張是啥?”女人拿起一張表格。這一晚,我吃完夜宵,下樓去散步,路過小屋。第二在一早,女人就蹬著大三輪搬來了,一床洗白被褥,一套舊炊具,還有一些簡單的生活用品?!迸苏f?!迸苏f。她也不像作風不正的人。女人沖我笑笑,帶著一絲勉強。那是一個女人的聲音,粗礦而略顯沙啞。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。 偃旗息鼓:比喻事情終止或氣勢減弱。氣定神閑: 風姿綽約: 偃旗息鼓: ①處畫橫線句在文中有何作用? 3. 品讀文中畫波浪線的②③兩句,揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因是否相同。少婦一陣風似的從巷口閃出來,笑嘻嘻的問:“爹,女兒這招是不是管用?”.“管用,管用,嘿嘿,就你鬼點子多?!?“有毛?。 蹦星嗄甑念B固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。”男青年寸步不讓。”⑩“行,你給四十元把雨傘拿走吧。恨恨道:“你這是趁火打劫呢,一把破傘也賣得那么貴。⑦“三十五,少一分也不賣?!眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文,夸道,這雨傘特好賣,一箱子只剩下這一把了。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘,紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字:雨傘35元??死椎侔彩且粋€有著頑強毅力、刻苦學習的人。2.(1)恭敬,尊重。 tān jī m243。(1)敬重: (2)如饑似渴: ( )……所以…… ……還…………還是…… ……都……③自然段中畫橫線的句子在文中的作用是( ) ,寫出“每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的”這一句中“繭”的含義。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓為了獲取知識,他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光,全身心地沉浸在書本中,日復一日,年復一年,如饑似渴地學習知識,源源不斷地汲取力量。看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子,母親心疼地抱著他流著眼淚說:“不要練了,媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說:“媽媽,每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的?!禨WANN》寫了一個普通農(nóng)婦在艱難的生活中熱愛詩歌,堅持寫詩的事,用這位農(nóng)婦的堅強、執(zhí)著,襯托做煎餅女人對詩歌的執(zhí)著和對生活的熱愛?!叭兆永锏脑娨狻庇惺裁春x。干凈——( ) 好像——( ) 驚奇——(
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