【正文】 歐陽修的成才，除了自身的發(fā)奮努力之外，與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關(guān)系。因此其正確的斷句是：及其稍長/而家無書讀/就閭里（街坊）士人家借而讀之/或因而抄錄。 D. 都解釋為“寫”。教以書字/即書詩四句（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句 及 其 稍 長 而 無 家 書 讀 就 閭 里 士 人 家 借 而 讀 之 或 因 而 抄 錄（3）你怎樣看待歐陽修母親畫荻教子這種做法？ 【答案】 （1）B（2）及其稍長/而無家書讀/就閭里士人家借而讀之/或因而抄錄（3）歐陽修的母親善于教育，嚴(yán)格要求，在家境貧困的情況下，教孩子識(shí)字，使孩子不致因貧窮而放棄學(xué)習(xí)，使兒子體會(huì)到即使條件再差，只要不畏艱難，刻苦學(xué)習(xí)，還是可以學(xué)好知識(shí)的。太夫人以荻畫地/不以物喜C.自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。太夫人以荻畫地，教以書字。 跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。 ⑸本題屬于綜合考查題。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑸ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。五經(jīng)指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部作品。先達(dá)：在道德學(xué)問上有名望的前輩。窺：欣賞。①俟：等待。D向；在。（5）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“走”“窺”屬于古今異義詞，不要以今釋古。董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風(fēng)景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請教，有時(shí)遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，一句話都不敢答復(fù)。 ①俟其欣悅，則又請焉。以是人多以書假余 ①錄畢，走送之________②先達(dá)德隆望尊________③援疑質(zhì)理________④蓋三年不窺園________（2）下列劃線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。 董仲舒，廣川人也。故余雖愚，卒獲有所聞。既加冠，益慕圣賢之道。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 【甲】雙慶幸這里的百姓喜歡那年景的豐收，高興同我一起游玩，因此我根據(jù)這里的山水，稱道這里的風(fēng)俗的美好，使百姓知道能夠安享這豐收年景的歡樂的原因，是幸運(yùn)地生活在太平無事的時(shí)代啊。 答題時(shí)要在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上對文言文內(nèi)容和思想感情有個(gè)整體的理解，然后再根據(jù)題目要求從文中篩選出相關(guān)的語句即可。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 喜與予游也者兩段中都描寫了優(yōu)美的景色，記敘了與百姓同樂的事，因此甲乙兩段都表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情。從“又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。②樂：喜歡；事簡：公務(wù)簡單；俗：風(fēng)俗；之：助詞，的。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（2分） ②喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。②樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。 ①環(huán)滁皆山也________因?yàn)楸酒渖酱ǎ榔滹L(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。 【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。名之者誰?太守自謂也。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。⑶本題屬于綜合考查題。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。故答案為：⑴消失；古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居⑵ ①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。（3）ABC分析理解正確。故此句可以翻譯為：（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。②不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。寫景的順序：從局部到整體。C. ） A.②莫說相公癡，更有癡似相公者。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 崇禎五年十二月，余住西湖。10．閱讀文言文，回答問題。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。C錯(cuò)在“ 【乙】錯(cuò)在“文重在抒情，通過抒情讓后主明白道理”，正確的分析應(yīng)為：故此句可以翻譯為： 想讓它和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？（或：況且想讓它和普通的馬一樣都做不到，又怎么能要求它日行千里呢？） ② 良實(shí)：善良誠實(shí)，這里形容詞做名詞，指善良誠實(shí)的人；忠純：忠誠純正；簡：挑選；拔：選拔；遺（w232。 （2）A表轉(zhuǎn)折；B副詞，難道/代詞；C在；D連詞，那么。B著稱；稱贊。D.B. 駢死于槽櫪之間 先帝稱之曰能C.不以千里稱也 ） A.侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《雜說（四）》）【乙】是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見；且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！不管缺點(diǎn)，還有它的本事可以利用啊。就和大家一起又出來象以前一樣橫行。仆人想抓住打它，我說:不用！有本事的必定有缺點(diǎn)，吃雞，這是它的缺點(diǎn)，難道就沒有捕鼠的本事嗎？仆人便放了它。 我私下認(rèn)為鼠災(zāi)(的事)不必再擔(dān)心了。 概括寓言的寓意，可以從以下幾方面著手：①從題目中找；②從人物的性格中找；③從故事的發(fā)展過程中找；④從重點(diǎn)語句中找。 ⑷本題考查翻譯文言語句的能力。 ⑵本題考查對文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關(guān)系；表示假設(shè)關(guān)系；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；表示承接關(guān)系；表遞進(jìn)關(guān)系；表因果關(guān)系；表目的關(guān)系。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。寓言都是以物喻人，聯(lián)系生活實(shí)際分析，生活中有些人不就像這只貓一樣表面上看好像有優(yōu)點(diǎn)、有本事，但其實(shí)一無是處，他不但不能為他人帶來福祉，反而給他人帶來危害。怪：感到奇怪，詫異。⑤遂偕其類復(fù)出，為暴如故，意思是就和大家一起又出來象以前一樣橫行，這是老鼠徹底看透了這只貓的表現(xiàn)，并沒有表現(xiàn)貓“類有能”。這是群鼠從貓聲音和外形上來做出的判斷，好像貓是有本事的家伙。 （3）“類有能”，意思是像是有本事的家伙，在整體感知文意的基礎(chǔ)上分析這幾個(gè)句子， ①形魁然大，爪牙铦且利A表修飾。（5）《貓說》這則寓言故事告訴了我們什么？給了我們怎樣的啟示？ 【答案】 （1）共同、一起；適逢、恰好；舍棄（拋開）（2）C（3）A（4）我正感到很是詫異，這時(shí)剛好又有小雞從屋外走過，它又非常迅捷地追了過去，等我趕上，它已經(jīng)把小雞吃了大半了。C.④⑤⑥河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）B.舍：________（2）下列句子中劃線的“而”與“今汝無捕鼠之能，而有噬雞之病”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（⑧數(shù)（shǔ）：責(zé)備，斥責(zé)。⑤伈（xǐn）心：恐懼。）維：系縛。舍其病，猶可用其能也。既而鼠窺之益熟，覺其無他異，遂歷穴相告曰：“彼無為也。家人欲執(zhí)而擊之，余曰：“勿庸。 群鼠聞其聲，相與窺其形，類有能者：恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。以其未馴也，縶維②以伺，候其馴焉。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。 因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。 【參考譯文】 ⑸本題考查學(xué)生對文言文寫作手法的分析能力。 ⑶作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。用“隔、聞、伐、取、見”等詞，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致，極具動(dòng)態(tài)畫面感，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情 ⑹①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染。表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動(dòng)的聲音。 （5）第一段寫作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌。悄愴，憂傷的樣子。A項(xiàng)是判斷句；C項(xiàng)是省略句；D項(xiàng)是被動(dòng)句。③正直不茍、豁達(dá)大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝。（5）移步換景。②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 亭（________）D.斗折蛇行（2）下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是(“采菊東籬下，悠然見南山”是詩人對宇宙人生之理、造化自然之趣的領(lǐng)悟。”詩人身居人境而塵雜不染，就因?yàn)樗龅剿枷肷辖^棄富貴榮華之念。（1）對《飲酒》的理解有誤的一項(xiàng)是(牡丹，花之富貴者也。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。其岸勢犬牙差互，不可知其源。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（乙）小石潭記(選段)問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音長叫，甚是凄涼。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。 【參考譯文】 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。 （4）本題注意以下關(guān)鍵詞：略無，毫無。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。C. ) A. 求之下流C.春冬之時(shí) ) A. 柏哀轉(zhuǎn)久絕C. 夕日欲頹B.”（1）下列句子加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。首先理解句意，然后再按照題干要求分析用法，根據(jù)句子成分功用來判斷詞性，進(jìn)而判斷用法。 ⑶ 越王勾踐能夠忍受艱苦困厄，又非常關(guān)心百姓，這都表明他有興國滅吳之心。②句中注意“使”“遺”“以”三個(gè)字的意思要翻譯出來，補(bǔ)寫出主語“越王”。；B傷/窘迫，尷尬；C均為答應(yīng)的意思。 ①謂太子夫差曰：“爾忘勾踐殺爾父乎？②使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請和（3）伍子胥認(rèn)為“勾踐不死必為吳患”的理由是什么？請用自己的話概括。乃興師北伐齊 敗吳于姑蘇（1）下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同（伍子胥列》）【注】①伯嚭（pī）：人名，吳國大臣。今吳之有越，猶人之有腹心疾也。其后五年，而吳王聞齊景公死而大臣爭寵。吳王將許之?！笔窍?，闔廬死。這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽樓，就會(huì)有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！ 作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；注意關(guān)鍵詞語的翻譯：①以：因?yàn)?；②微：如果沒有；斯人：這種人。開：今義多指關(guān)的反義詞，古義在這里翻譯為“放晴”；暉：翻譯為“日光”；或：該詞含義比較多，在這里翻譯為“有時(shí)”；曜：日、月、星都叫曜，在這里翻譯為“光芒”；傾：翻譯為“倒下”；把：翻譯為“持、執(zhí)”；求：今義多翻譯為“請求、尋求”，古義在這里翻譯為“探求”；國：今義多指國家，古義在這里翻譯為“國都”。②微斯人，吾誰與歸？【答案】 （1）放晴；日光；有時(shí)；光芒；倒下；持、執(zhí)；探求；國都（2）A（3）①不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。 是進(jìn)亦憂，退亦憂。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。 至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。 【附參考譯文】 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。并非襯托。翻譯語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。“微斯人，吾誰與歸？”中的“斯人”指的便是“遷客騷人”。寫“春和景明”之景是為了反襯“喜洋洋”的心情。 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。3．閱讀下文，完成下列小題 岳陽樓記（節(jié)選）