【正文】 （選自《南方日?qǐng)?bào)》）（1）文章標(biāo)題為“最怕媽媽突然對(duì)我好”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“怕”有哪些含義。 ?她突然無(wú)比想家。所以，每次，離開(kāi)家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛，都留下來(lái)。女孩子寫(xiě)的是：“那一刻，我哭了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)票。 ⑶本題考查人物描寫(xiě)方法的把握，注意常見(jiàn)的人物描寫(xiě)方法有 語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 、心理活動(dòng)描寫(xiě)及外貌描寫(xiě)。 ⑶ 語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了電燈亮了以后一家人興奮、激動(dòng)的畫(huà)面，表明電燈給家人帶來(lái)了愉快。結(jié)合排比修辭的作用（排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)），運(yùn)用“生動(dòng)形象的寫(xiě)出……，表達(dá)了……情感”的模式，寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感即可。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。 （3）結(jié)合“媽媽說(shuō)：‘這輩子沒(méi)白活，趕上有電燈了！’爸爸說(shuō)：‘有了它，我晚上都能做木工活！’我更是高興地上竄下跳，喊著：‘我趴在被窩里都能看書(shū)嘍！’”分析，采用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)?！钡贸觯弘姛艄鲀骸！钡贸觯河行∶河蜔簦唤Y(jié)合“上學(xué)后，我家有了一盞泡子燈，燈有一尺多高，分燈托和燈泡兩部分，上下都是玻璃的。（3）語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了電燈亮了以后一家人興奮、激動(dòng)的畫(huà)面，表明電燈給家人帶來(lái)了愉快。 本文寫(xiě)記憶中的燈詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了哪些燈？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？ （3） ⑥夜晚，走在大街上，不同式樣、不同光亮的路燈、彩色廣告燈、門(mén)臉裝飾燈和天上的星星交相輝映，匯成燈的海洋。我在臺(tái)燈下看書(shū)寫(xiě)作；在溫柔的壁燈下看電視；在“燈霸”下洗浴……燈，照亮了屋子，照亮了生活，也帶我進(jìn)入了奇妙無(wú)比的世界。媽媽說(shuō)：“這輩子沒(méi)白活，趕上有電燈了！”爸爸說(shuō)：“有了它，我晚上都能做木工活！”我更是高興地上竄下跳，喊著：“我趴在被窩里都能看書(shū)嘍！”上中學(xué)以后，我們教室里安上了“電燈棍兒”，一個(gè)教室里就有十多根，晚上亮得如白天一樣。為省錢(qián)，不做活兒或不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親就盡量把燈頭擰小。有時(shí)飛到燈泡上面的小飛蟲(chóng)會(huì)被燙死，于是我便一邊輕輕用鉛筆捅下它的“尸體”，一邊說(shuō)著“飛蛾撲火，自取滅亡”。燈光暗下來(lái)的時(shí)候，母親就用針往上挑挑燈頭，馬上就會(huì)亮些，不過(guò)煙也冒得高了，我湊近燈玩時(shí)，時(shí)常會(huì)被燎到頭發(fā)。 ①我和新中國(guó)同齡。10．閱讀《燈》，回答下列小題。?【點(diǎn)評(píng)】概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。（2）“本來(lái)”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情，“塞”字融如了作者對(duì)命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情。④他承受常人難以想象的困厄，卻并不抱怨，知道感恩。三次“看花”，“我”暴怒無(wú)常，母親勸“我”看花；“我”看樹(shù)葉飄落，母親央“我”看菊花；母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花，反映了“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無(wú)常到產(chǎn)生希望，再到熱愛(ài)生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過(guò)程。對(duì)文章的段落的內(nèi)容、人物的品質(zhì)性格、情節(jié)之間的關(guān)系、寫(xiě)作的思路、寫(xiě)作方法、文章主旨、思想情感等內(nèi)容都要有一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)的分析。仔細(xì)閱讀文章第二段，“本來(lái)”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情，“塞”字融入了作者對(duì)命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。（4）D（5）“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。⑥在經(jīng)受血的洗禮后，他把困苦變成資源，從此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界。②他的一生透明坦蕩，他不做作，而是常常省察自己的內(nèi)心。①“我”暴怒無(wú)常，母親勸“我”看花。第③段中“發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧恕币痪溥\(yùn)用比喻的手法，形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存艱難。這是一個(gè)殘疾作家在回憶另一個(gè)殘疾作家相似的經(jīng)歷和困厄，他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。 （3）文章第⑦段中說(shuō)“這樣的作家是不會(huì)死的”，你是怎么理解的？ （4）下列對(duì)本文的理解與賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 他那么神采奕奕，寬厚地笑著。家中來(lái)朋友，頭天要躺著休息，攢下精神接待，然后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)耗盡。他必須節(jié)制飲水，飲白酒似的喝一小口，水進(jìn)入身體要等兩天后才能靠透析排出。他更多被閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》。 ⑤那些困苦，經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源，使他從此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界。他不做作，而是常常省察自己的內(nèi)心，鐵生坦然寫(xiě)他自己，他的一生透明坦蕩，讀過(guò)他作品的人知道他許多往事，也看見(jiàn)他的許多思索。 ③這些年，我到北京必去望望史鐵生，在他那里坐兩三個(gè)小時(shí)，吃頓飯。開(kāi)始于十九歲的劫難塞給另外一條路，母親和朋友說(shuō)服他，他說(shuō)服自己，后來(lái)成了我認(rèn)識(shí)的、閱讀的史鐵生。考生在平時(shí)要對(duì)閱讀加以強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握各種題型的答題技巧。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，一般說(shuō)來(lái)可以從修辭、描寫(xiě)、詞語(yǔ)的運(yùn)用等角度入手。 ⑶①小桃樹(shù)開(kāi)花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強(qiáng)的意志和生命力笑著，感動(dòng)敬佩它的頑強(qiáng)；②類(lèi)比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹(shù)一樣奮斗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，同時(shí)也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹(shù)而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹(shù)，而我沒(méi)照顧好奶奶，沒(méi)能看她最后一眼，對(duì)奶奶有著無(wú)限的愧疚和感懷。如小桃樹(shù)終于開(kāi)花了，作者還要落淚的原因，可從小桃樹(shù)頑強(qiáng)的意志和生命力的角度，從曾經(jīng)忘卻小桃樹(shù)的角度，從由小桃樹(shù)聯(lián)想到自身渺小但仍能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的角度，從沒(méi)能照顧好奶奶等角度作答即可。“桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次”中的“拱”則運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，寫(xiě)出了豬對(duì)小桃樹(shù)的破壞。同時(shí)在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)下面奶奶的評(píng)價(jià)。C處，可提取第⑥段“長(zhǎng)得弱小”“卻開(kāi)得太白了、太淡了”等句，即可整理出正確答案。（3）①小桃樹(shù)開(kāi)花弱小稀疏、淡白單薄，是掙扎著拼盡了生命綻放美麗，雖艱難但依然用頑強(qiáng)的意志和生命力笑著，感動(dòng)敬佩它的頑強(qiáng)；②類(lèi)比自身經(jīng)歷，雖知自身渺小，但仍像小桃樹(shù)一樣奮斗，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，同時(shí)也為之前身漂異鄉(xiāng)忘卻小桃樹(shù)而深深懊喪；③奶奶照顧小桃樹(shù)，而我沒(méi)照顧好奶奶，沒(méi)能看她最后一眼，對(duì)奶奶有著無(wú)限的愧疚和感懷。【甲】奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”【乙】弟弟說(shuō)：“那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)花了。 時(shí)間小桃樹(shù)的狀態(tài)作者的情感好多年前的秋天桃核期待那個(gè)春天嫩芽、長(zhǎng)得很慢先A________，后高興我到城里上學(xué)有院墻高了先遺忘，后B________如今花竟全開(kāi)，C________可憐（2）揣摩詞句，按照要求回答問(wèn)題。 ⑥如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒不見(jiàn)繁，一夜之間，花競(jìng)?cè)_(kāi)了呢。啊，小桃樹(shù)，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？看著桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹(shù)了?？粗鴿M屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。 ⑤但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹(shù)便再?zèng)]有去想了。但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(zhǎng)大的。那個(gè)春天的早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。 ①好多年前的秋天了，我們還是孩子。8．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ⑵本題考查內(nèi)容的歸納與概括。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子可以從內(nèi)容和用詞兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫(xiě)出表達(dá)的情感。作用：①使情節(jié)波瀾起伏，前后形成鮮明的對(duì)比，突出了“揚(yáng)”的內(nèi)容，給人出乎意料的感覺(jué)，從而留下較深刻的印象。 故答案為：（1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累，表達(dá)了作者對(duì)修車(chē)?yán)先说耐橹椤?（2）對(duì)人物心理活動(dòng)的把握，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語(yǔ)，有的需要自己歸納。②突出修車(chē)?yán)蠞h和阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，使他們的形象更加生動(dòng)豐滿。（《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》選段）【答案】 （1）示例一：運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)地再現(xiàn)修車(chē)?yán)先说娜蓊伒纳n老和修車(chē)的勞累，表達(dá)了作者對(duì)修車(chē)?yán)先说耐橹?。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系。 一縷縷蒼白的頭發(fā)，一條條風(fēng)干的皺紋，一滴滴晶瑩的汗珠。 ?出差回來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間不用“幫襯”老漢。 ?“嗯！?。俊崩蠞h還是言簡(jiǎn)意賅，只比剛才多了一個(gè)語(yǔ)氣詞。 ⑩蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒(méi)了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大，大到橋下江里的魚(yú)蝦大約都能聽(tīng)見(jiàn)。興許太專(zhuān)注撒釘子了，老漢沒(méi)注意到我已逼近，被嚇住了：老漢直直站著沒(méi)動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來(lái)不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。難道是趁著車(chē)少人稀，在馬路上撒釘子？上橋時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到一黑影和我相向而行。依舊是麻利的動(dòng)作，依舊是“嗯”到底的言簡(jiǎn)意賅，依舊是有些許的心虛。老漢站起來(lái)的那一瞬，我突然有心悸的感覺(jué)——老漢特像鄉(xiāng)下的父親，蒼老、能干又狡黠?！班牛　崩蠞h聽(tīng)出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個(gè)不置與否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。“嗯！”老漢接過(guò)車(chē)，一雙粗糙油污的手麻利地動(dòng)起來(lái)。 ③那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺(jué)腳上用不上勁了——我最擔(dān)心的情況出現(xiàn)了，輪胎破了。 ②一個(gè)卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過(guò)，于忙忙碌碌的世人更是毫無(wú)影響的——只是又一次騎車(chē)過(guò)橋，輪胎破了，烈日下推車(chē)，在橋下找不到修車(chē)?yán)蠞h，挨了另一修車(chē)檔的“宰”時(shí)，才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)死得很慘，在橋上被汽車(chē)撞了個(gè)血肉模糊。修車(chē)?yán)蠞h韋名 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著形象塑造的意義，注意結(jié)合名著內(nèi)容理解“貓”的象征意義及作者塑造目的。④吃掉作者心愛(ài)的小隱鼠。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號(hào)欺壓百姓的反動(dòng)派御用的文人。 （3）結(jié)合本文“鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌不妨說(shuō)是兇殘罷，但它們從來(lái)沒(méi)有豎過(guò)‘公理’‘正義’的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還有一味佩服贊嘆它們。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號(hào)欺壓百姓的反動(dòng)派御用的文人。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生聯(lián)系寫(xiě)作背景，結(jié)合文本內(nèi)容“人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了自然又是一大進(jìn)步；能寫(xiě)字作文了，自然又是一大進(jìn)步。③它們的嗥叫令人心煩。 【答案】 （1）象征了與貓相似的人。（1）一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話。 其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。貓要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。作者是明代吳承恩。（3）寫(xiě)出選文中出現(xiàn)的任何一個(gè)人物均可。（1）卻說(shuō)那八戒，一則饑，二則渴，原來(lái)是食腸大大的，見(jiàn)那鐘子里有三個(gè)紅棗兒，拿起來(lái)都咽在肚里。”行者笑道：“說(shuō)那里話?古人云，在家不是貧，路上貧殺人?！薄姓哐酃?，接了荼鐘，早已見(jiàn)盤(pán)子里那茶鐘是兩個(gè)黑棗兒，他道：“先生，我與你穿換一杯。解答此題圍繞文章內(nèi)容，結(jié)合“生活是大語(yǔ)文”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)闡述。解答此題要結(jié)合具體的事件進(jìn)行分析。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 【示例2】莫言能夠在“復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局”，說(shuō)明語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要想象，要通過(guò)想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 ⑶因“我”占了人家的便宜而難過(guò)、失望、羞愧。答案符合要求即可。 （5）此題只要能?chē)@文章內(nèi)容來(lái)回答即可。 （3）“看到很少流淚的母親淚流滿面”表現(xiàn)了母親因“我”占了人家的便宜而難過(guò)、失望、羞愧的心情。”而不讀“l(fā)242。（總之莫言的成功告訴我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)要多聽(tīng)、多想、不斷創(chuàng)新。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過(guò)、羞愧的心情；以為失去母親而極度痛苦，表現(xiàn)“我”對(duì)母親的依戀與熱愛(ài)。 【答案】 （1）y224。 A處原因，及表達(dá)的感情：________B處原因，及表達(dá)的感情：________（4）選文③、④段中，母親對(duì)“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請(qǐng)寫(xiě)出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過(guò)程的關(guān)鍵詞語(yǔ)。我在小說(shuō)《?！防锼鶎?xiě)的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆樱陀形彝陼r(shí)的影子。我母親在聽(tīng)完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”為此，母親批評(píng)了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說(shuō)書(shū)人聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來(lái)。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)?！?①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意地多算了一位買(mǎi)白菜的老人一毛錢(qián)。4．閱讀下面的文章，完成下列小題?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，了解作者的思想情感。 ⑸本題考查語(yǔ)句的表現(xiàn)手法和人物內(nèi)心的理解能力。 ⑶本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字的讀音。這句話體現(xiàn)了作者對(duì)母親的思念，感恩和贊美之情。 ⑶動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”被炒鱔魚(yú)的美味所誘惑，卻因?yàn)槠鋬r(jià)錢(qián)貴吃不起而無(wú)奈的心理。；xu232。 （6）結(jié)合文章的內(nèi)容理解，“只要有愛(ài)，就是無(wú)價(jià)的”一句，意思是因?yàn)橛辛藧?ài)，所以那些微不足道的事物變得無(wú)價(jià)，體現(xiàn)出父母對(duì)子女的默默的關(guān)懷與付出。讀懂故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述出來(lái)即可。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。（7）參考示例：①?gòu)钠D苦的日子里，母親要來(lái)鱔魚(yú)骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營(yíng)養(yǎng)，可以看出母