【正文】 挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！薄@就是羅伯特1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。 沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。10．閱讀《偉大的悲劇》的節(jié)選文字，完成下面小題。 ⑶本題考查引用詩文的作文。 【點評】⑴本題考查篩選、整合文中信息。 ⑶ 詩人贊美了臘梅的豪邁、樂觀、堅強，引用詩文增添了文章的韻味同時更具有說服力。運用反問，加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章確立一種喜愛與贊美的感情。以梅言志，表達了一個共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。零落成泥碾作塵，只有香如故”以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈。表達出“獨愛臘梅淺淺黃”這一文章的中心。 【解析】【分析】（1）可提取第2段“每逢臘梅盛開，心中便多了一份期待。（2）這句話從視覺和嗅覺的角度，生動地描寫出臘梅怒放時的姿態(tài)和幽香，表達出作者對臘梅的喜愛之情。我一直鐘愛臘梅，愛它怒放時的高潔；飛揚時的飄逸；抗擊狂風暴雪時的那份品格。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。 ⑤臘梅歷來是高風亮節(jié)和傲岸品格的寄托和象征，文人墨客們用大量的詩詞表達對她的崇敬和贊美之情。長大走入社會后，每當遇到困難，我就會想起母親，想起了臘梅花，然后靜靜地安度人間困苦，品味滄海變桑田的快樂。清晨，我還躺在床上，就被陣陣馥郁的香氣喚醒。遠遠望去，如同璀璨的金星綴滿枝頭，給寒冷的冬日捎來一絲春的氣息，正是“桃未芳菲杏未紅，沖寒先發(fā)笑東風”。這類題目解答時首先應(yīng)解讀所給句子的含義，然后結(jié)合全文找到論據(jù)，必須有理有據(jù)。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨文章信息的篩選和概述。作者寫連老大是為了頌揚他的這些可貴品質(zhì)。從側(cè)面突顯了連老大的為人和氣。深受人們的歡迎和喜愛，作者這樣寫是為了頌揚連老大的誠信、善良和勤勞的美好可貴的品質(zhì)?！敝小耙弧汀边B用，再加上“惦記”寫出到了過年時，孩子們就迫不及待地想吃茶干，一是強調(diào)茶干的好吃，對孩子的吸引力巨大，二是側(cè)面襯托出連老板的和氣，人緣好。連老大監(jiān)制茶干，是很認真的。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來。 【解析】【分析】（1）A項，錯誤，連老大在東街經(jīng)營的醬園連萬順，人們在背后稱普普通通開醬園的連老板為“連老大”，這不僅說明他會做生意，更能體現(xiàn)出人們對他的人品的敬仰。（4）雖然連老大只是一個普通的生意人，沒有曲折動人的生活經(jīng)歷。 【答案】 （1）A（2）工序考究（或復(fù)雜或不馬虎）；使用藥料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是淺褐色）；結(jié)實有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。 ①一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。，娓娓道來，如拉家常一樣，卻能揭示生活的哲理。 ?連老大的兒子也四十多了。五六十歲的人還記得連萬順的樣子，記得醬園內(nèi)外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬順的茶干。后來竟有人專門買了到外地送人的。連老大監(jiān)制茶干，是很認真的。要煮很長時間。大小事他都要過過目，有時還動動手。年年如此，從無疏忽忘記的時候。連萬順家除了把四盞玻璃宮燈都點亮了，還有四盞雕鏤得很講究的走馬燈。一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。 ⑥連老板對孩子也很和氣。鄉(xiāng)下人寄存一點東西，雨傘、扁擔、籮筐、犁鏵、壇壇罐罐，連老板必親自看著小徒弟放好。桑皮紙上蓋了一個墨印的圓印：“連萬順記”。東鄉(xiāng)和北鄉(xiāng)的種田人上城，把船停在大淖，拴好了船繩，就直奔連萬順，打油、買醬。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，結(jié)合 第⑥段，再聯(lián)系實際生活，概括出文章告訴我們的道理。⑶此題考查學(xué)生賞析句子的能力。【點評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力和對文中信息的篩選概括能力。這兩件事體現(xiàn)了廖老師關(guān)愛學(xué)生細致入微、教育方法靈活多樣，是一個愛護學(xué)生、善于施教的好老師。沒想到這個擁抱再也沒能實現(xiàn)”“這里睡著我生命旅途的貴人、恩人，沒有她便沒有我的今天，可是我連一句正經(jīng)的感謝話都沒說過，總想等自己有了出息、能耐再對她講，也總覺得我可以經(jīng)常來看她，直到她白發(fā)蒼蒼”，即對老師的愛意沒有表達出來。結(jié)構(gòu)上，引出下文老師為“我”制作卡片和結(jié)合日常會話教我英文單詞的情節(jié)，突出了廖老師關(guān)愛學(xué)生細致入微，能根據(jù)學(xué)生情況因材施教的可貴品質(zhì)。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫句還是人物描寫句，其次判斷是運用了修辭手法還是表現(xiàn)手法，最后分析其作用。概括時，仿照示例，可用“人+事”的形式?？墒撬龑ξ乙蟾鼑栏瘛?寫老師對“我”的人生影響之大讓“我”一看到春雪就想起廖老師。 【解析】【分析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。這兩件事體現(xiàn)了廖老師關(guān)愛學(xué)生細致入微、教育方法靈活多樣，是一個愛護學(xué)生、善于施教的好老師。 （3）結(jié)合語境，簡要品析文中畫線句子。 ⑦春雪還琳瑯可見，我的廖老師卻再不會歸來。我知道這個消息的時候已是三個月之后，我缺課跑到她的墓地，抱著墓碑哭了一上午，我心里一直在想：這里睡著我生命旅途的貴人、恩人，沒有她便沒有我的今天，可是我連一句正經(jīng)的感謝話都沒說過，總想等自己有了出息、能耐再對她講，也總覺得我可以經(jīng)常來看她，直到她白發(fā)蒼蒼?；厥鬃约焊卫蠋煂W(xué)英文的過程，簡直像一個夢，取得這樣的成績自己都有點置信。 ④上午的英文課，我咬著牙努力聽，課后我去她辦公室主動問問題，她拉著我的手問我屬什么生肖，我說兔子，她就用英文說出了兔子這個單詞，還說，你看，英語沒那么難，多說多練，游戲之中就學(xué)好了。 ③那一天早晨，我剛坐到座位上，就發(fā)現(xiàn)抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每張卡片上都寫著一個單詞，還配著圖和漢語翻譯，1張、2張……數(shù)數(shù)，足有40張！都是手繪，非常精致，細細看看，才發(fā)現(xiàn)都是我平時考試容易錯的。一個月下來，我簡直生出放棄英文的念頭，之所以還堅持，是因為廖老師那總是溫和鼓勵的眼神讓我不忍心。我剛上初中，因為是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來，英文基礎(chǔ)很差，廖老師講課全是英文，像歌唱的溪水一般流暢，可是對于我這個英語聽力和口語都很差的人來說，卻簡直是折磨。午間等外賣的時間，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已紛至沓來，落地潤土……更有人放起了古琴曲《陽春白雪》，琴聲琮琤，室中空寂。 一憶春雪總琳瑯陳柏清②依據(jù)原文思路，了解作者的情感態(tài)度。答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合全文分析首段的作用。 ⑵本題考查揣摩人物心理的能力。從小機器人身上，我們看到了人類的情感和美好的品質(zhì)，他勤勞，一恢復(fù)身體，就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有惡意；他懂得并逐漸擁有了人的情感，真誠地對待每一個人，這樣的機器人值得我們好好珍惜，好好對待，并與之和諧相處。 ⑷ 現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，以后我們可能都需要面臨與機器人一起生活的局面。 ⑶ 首段設(shè)置懸念（吸引讀者的閱讀興趣）?！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機器人的怯弱。時，兩個小男孩表現(xiàn)出迷惑不解的神情，他們對小機器人的才能表示驚訝，同時又充滿疑惑和好奇擔心父親拒絕，希望父親接納；結(jié)合下文“他簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨”“嗨，小機器人，別走！我們要你了” 【解析】【分析】 （1）解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。文中的小機器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差一點就失去了生命，后來雖然暫時得到本諾的救助，并用辛勤地工作來報答本諾，可是因為本諾要到外星謀職，而遭到了拋棄。充滿對小機器人的同情和憐憫。 （4）本文以社會現(xiàn)實為依托，利用對未來的想象，揭示了社會矛盾和人與機器人的關(guān)系。 迷惑不解：（1）小說先后描述了小機器人的不同境遇。 ?那人嚇了一跳，猛然轉(zhuǎn)身，吃驚地看著他。 ?小機器人看見了那位新房主，便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草。他所經(jīng)歷的一段最美好的日子到頭了。在市場上，幾個買主上下打量小機器人，還掐掐他的防護襯墊。 ?自此，小機器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事。他連續(xù)旅行了好幾個星期，一路上哼著一首自己編的，專為在有D感(愉快)時唱的歌。 這時他發(fā)現(xiàn)，這條高速公路是自動移動的，路的兩邊分別向相反的方向移動，路中間有一條白線。 小機器人現(xiàn)在有點兒“意志”了。 ④怪事發(fā)生了。最后“嘩”地一聲，他就再也沒有動靜了。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。根據(jù)材料調(diào)查內(nèi)容“ 常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖 ”，然后結(jié)合數(shù)字比例分析得出的結(jié)論。②在漢字中，生僻字的數(shù)量遠多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。原文“退出歷史舞臺，漸用漸少”指的是使用率越來越低，變?yōu)樯ё?，并不是“消失不見”? 【答案】 （1）C（2）①常用漢字數(shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字數(shù)量雖多，但使用頻率極低）。，源于它獨一無二，寓意美好。材料二：常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（在相當長的歷史時期內(nèi)，書面表達一直使用文言文。生僻字并非生而生僻。5．閱讀下面材料，完成下列小題。一般情況下，理解重點語句需要從分析句子在文中的位置入手，分析句子中的重要詞語和修飾成分，進而理解這個句子的表達的意圖和思想感情； ⑶本題考查設(shè)置懸念的作用。 （4）題干中要求結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解，因此學(xué)生在作答“溫暖的心態(tài)”時應(yīng)包含主題概括、文章內(nèi)容和自己的理解三個部分。 （2）本題所畫線的句子中出現(xiàn)了“我”與青年在接受幫助和感恩兩個方面的不同之處，通過對比表達了“我”內(nèi)心的情感。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 （4）兩篇文章都寫到了溫暖的心態(tài)，什么樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。我所知道的是，我也曾接受過比他更大的幫助，可沒有像他這樣執(zhí)著地心存感激。麥收了，全家人想表示感謝，卻找不出合適的辦法。原來，他考上了大學(xué)，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點高中，因為家里太窮，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。走到車門的時候，我回頭對他真摯地說出了一句：“謝謝?！蔽覇査骸澳銈児緦δ銈兊臅r間安排要求很嚴格嗎？每次發(fā)車都要準時嗎？”微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手擺著，示意坐不下了。解答此題，要聯(lián)系全文內(nèi)容作答。解答此題，細致閱讀本段內(nèi)容，明確描述了父親夜里來“我”房間的情景的作用。解答此題，需通讀全文，篩選出父親與我之間的事件，進行概括總結(jié)。 ⑶ 具體寫出了父親對“我”的細心呵護，表達了“我”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺到學(xué)校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。所以說父親一直是我最好的朋友。深層意思：父親的“輪廓”是留給自己最清晰最感動的印記，會一直鼓勵著勇敢地前行。自然能分析出答案：希望兒子能像軍人一樣堅強活著，“行軍禮”是在表明對兒子的信任，父親永遠是兒子堅強的后盾等。是一個父親對兒子行軍禮。從結(jié)構(gòu)上講：為后文寫父親到學(xué)校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。 （3）第③段詳細描述的是父親夜里來“我”房間的情景。 （2）①“從來”本義：一直如此。（5）父親總是在“我”心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予“我”光明和溫暖，在這時候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原來的效果好。(句中“從來”不可刪去，理由是什么?)②我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。 我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。我仿佛看見父親孤獨地走上前去，老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子 ， 我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把飯盒批開，然后為我撕開獲子的封套。 ⑦接近高考的某個夜晚，我正在教室里做考前沖制，日光打管把救室照得明亮而冷清、同學(xué)們都埋首書桌、互不交談。當時，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確曾經(jīng)生起過輕生的念頭。更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻? ④曾經(jīng)有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁球著眼睛。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。 ③父親個性中有一種非常靦腆的特質(zhì)。 ②每當母親用一些類似“牙青沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。 ①父親一直是我最好的朋友。3．閱讀下面的散文，完成下面小題。 ⑷本題考查的是人物形象的方向和理解。 ⑵本題考查的是語句意思的理解。 ⑷①通過林海盼望回老家與父母團聚，看出他是一個重親情或孝順、懂事的人；②接到母親電話，意識到父親期待一個擁抱，決定下次回去補上擁抱，由此看出他是一個懂得反思（或知錯就改、孝順）的人；③久未回家，仍記得欠父親擁抱，說明他是一個信守承諾的人；④通過寫他得知父親病重的所思所感，看出