【正文】 解答時(shí)，聯(lián)系題干要求，通讀材料，結(jié)合實(shí)際生活，合理概括即可； ⑵本題考查對(duì)句式結(jié)構(gòu)及對(duì)仗的分析運(yùn)用能力。上聯(lián)中“長(zhǎng)輩言傳身教”屬于主謂短語(yǔ)，其中“言傳身教”又是并列短語(yǔ)，“明祖訓(xùn)”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。 （2）對(duì)聯(lián)要滿(mǎn)足三個(gè)條件。 （2）用一幅對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)，完成下聯(lián)。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。20．家風(fēng)，即門(mén)風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌中作者情感和重點(diǎn)語(yǔ)句的分析能力。寫(xiě)出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。可以多次組合，看哪一個(gè)最合適，經(jīng)過(guò)反復(fù)比試，可以看出這幅對(duì)聯(lián)應(yīng)為：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。因此這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。唐代形成的律詩(shī)和絕句的通稱(chēng)，同古體詩(shī)相對(duì)而言。國(guó)學(xué)【答案】 （1）絕句；律詩(shī)（2）①C；②用了擬人的修辭手法。經(jīng)典 的 如果沒(méi)有彩蝶起舞，花也就沒(méi)有什么看頭了。B．第二句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”。 （2）認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題。所寫(xiě)的贈(zèng)言要達(dá)到激勵(lì)和共勉的目的，要緊扣歌詞內(nèi)容，語(yǔ)言要凝練，可以引用名言，也可以自己擬寫(xiě)。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的要求是：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。 （2）抓住歌詞中的關(guān)鍵詞“社會(huì)的棟梁”“掀起民族自救的巨浪”“擔(dān)負(fù)起天下的興亡”理解歌詞表達(dá)的內(nèi)容，可知這個(gè)歌詞號(hào)召同學(xué)們做祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)進(jìn)取拼搏，要勇于承擔(dān)國(guó)家興亡的使命等，所寫(xiě)的贈(zèng)言符合以上內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。 示例二：努力拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)。 （1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班委會(huì)準(zhǔn)備在主席臺(tái)兩邊張貼一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你圍繞主題擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。具體表達(dá)要有稱(chēng)呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。②平仄相合，音調(diào)和諧。 故答案為：⑴ 中華傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目走上熒屏，深受觀(guān)眾喜愛(ài)。示例二：上聯(lián)：汲取民族精神營(yíng)養(yǎng)；下聯(lián)：傳承中華傳統(tǒng)文化。（2）①示例一：上聯(lián)：走近民族經(jīng)典；下聯(lián)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 示例二：上聯(lián)：汲取民族精神營(yíng)養(yǎng)；下聯(lián)：傳承中華傳統(tǒng)文化示例三：上聯(lián)：品文化大餐；下聯(lián)：展民族精神②郝校長(zhǎng)，您好！我們班定于本周五下午兩點(diǎn)在主樓103教室舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，特邀您參加此次活動(dòng)，期待您的光臨！【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這兩則材料，可以看出材料一寫(xiě)的是大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》一開(kāi)播就得到了觀(guān)眾的好評(píng)，材料二寫(xiě)的是中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩(shī)詞》在河北衛(wèi)視開(kāi)播的事，據(jù)這幾個(gè)節(jié)目都是中華傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目，據(jù)此可概括出以上材料的信息是：材料二：中國(guó)首檔中文詩(shī)詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩(shī)詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相，接力《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，為觀(guān)眾繼續(xù)烹調(diào)這場(chǎng)越炒越火的中華文化盛宴。生活中也要多留心多觀(guān)察多思考，生活處處皆學(xué)問(wèn)。 ⑵①敢說(shuō)敢做有擔(dān)當(dāng) ②曹劌論戰(zhàn)無(wú)愧匹夫之責(zé) ⑶發(fā)生；產(chǎn)生（或：引起）；將“深深折服于他們‘精雕細(xì)磨、精益求精’的工匠精神”與“為他們精湛的技藝而震驚”互換位置【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查簡(jiǎn)述故事的能力。 （3）【甲】動(dòng)詞“發(fā)生”和賓語(yǔ)“影響”搭配不當(dāng)，可把“發(fā)生”改為“產(chǎn)生（或引起）”。 （2）分析上聯(lián)的特點(diǎn)，①上聯(lián)由七個(gè)字組成，“能文能武”屬于并列短語(yǔ)，“迎挑戰(zhàn)”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，因此所對(duì)的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求，另外內(nèi)容要圍繞曹劌這個(gè)人物來(lái)寫(xiě)。②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，修改意見(jiàn)：________?！疽摇咳藗儾粌H深深折服于他們“精雕細(xì)磨、精益求精”的工匠精神，也為他們精湛的技藝而震驚。（60字左右） （2）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)】下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。16．班級(jí)正在開(kāi)展以“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 ⑶本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，牢記常見(jiàn)意象的含義，如：松梅竹菊寓高潔；借月托雁寄鄉(xiāng)思；杜鵑鷓鴣啼凄凄；梧桐葉落透悲意；別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依；落花流水傳愁緒；烏鴉燕子系興衰；草木仍在人事移等等。 故答案為：⑴ B；這是一句送別詩(shī)。楊柳，是中國(guó)古代送別詩(shī)中描寫(xiě)得最多，蘊(yùn)含惜別之意是楊柳意象最本質(zhì)的藝術(shù)特征?！敬鸢浮?（1）B；這是一句送別詩(shī)?！疽摇克淖旖巧下詭θ?，卻含而不露，給人以矜持而富有智慧。 上聯(lián)：讀詩(shī)文傳承國(guó)學(xué)下聯(lián)：________（3）【雕塑之美】下面是某小組搜集整理的資料，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。15．學(xué)完本文后，某校九（2）班舉行了“豐富的無(wú)言之美”主題活動(dòng)，各小組以“詩(shī)詞之美”和“雕塑之美”為主題展開(kāi)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題。 （2）C； （3）示例：①舉辦學(xué)習(xí)最美家庭專(zhuān)題板報(bào)；②舉辦學(xué)習(xí)最美家庭演講大賽；③舉辦學(xué)習(xí)最美家庭故事會(huì)；④開(kāi)展學(xué)習(xí)最美家庭社會(huì)調(diào)查。根據(jù)上一題的分析可知，這兩人在自己富裕以后，關(guān)心村里的孤寡老人，帶領(lǐng)大家共同富裕，這與第三項(xiàng)中的“大愛(ài)”與“樂(lè)善好施”相對(duì)應(yīng)。（2）C（3）①舉辦“學(xué)習(xí)最美家庭”專(zhuān)題板報(bào)設(shè)計(jì)大賽；②舉辦“學(xué)習(xí)最美家庭”演講大賽；③舉辦“學(xué)習(xí)最美家庭”故事會(huì)；④開(kāi)展“學(xué)習(xí)最美家庭”社會(huì)調(diào)查。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。 材料一：鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠(chǎng)接管下來(lái)，也把好的家風(fēng)傳承下來(lái)。解答時(shí)首先要理解文章的主旨，圍繞主旨，談自己的感受。 ⑵本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。如：面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去分析、去思考，學(xué)會(huì)處變不驚，讓自己能夠平安渡過(guò)“暴風(fēng)雨”，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。要注意緊扣海燕的形象答題。 上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕________（2）【勸說(shuō)懦弱者】課文中的海燕矯健、勇敢、無(wú)畏、善戰(zhàn)，而海鷗、海鴨、企鵝畏懼、膽怯、躲藏、逃竄，假如你是一只海燕，你會(huì)對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說(shuō)些什么呢？ （3）【面對(duì)暴風(fēng)雨】人生，并非只意味著陽(yáng)光與鮮花，有時(shí)也會(huì)遇到坎坷，甚至面臨各種各樣的“暴風(fēng)雨”。語(yǔ)言精煉，語(yǔ)意深刻，能起到警戒和激勵(lì)自己的作用即可，一般比較簡(jiǎn)短。 【點(diǎn)評(píng)】⑴綜合讀寫(xiě)涉及的知識(shí)面廣，平時(shí)要重視積累與訓(xùn)練，擴(kuò)大知識(shí)面，以求解題時(shí)得心應(yīng)手。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。本題注意結(jié)合“黃大年”的人物事跡擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。 ④________（2）（國(guó)）強(qiáng)盛的國(guó) 無(wú)悔青春，無(wú)憾人生，挺起國(guó)之脊梁。 ②看新舊照片（1）（家）幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛(ài)住我家。12．綜合性學(xué)習(xí) 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。⑵本題考查的是古詩(shī)詞。貢獻(xiàn)相時(shí)。朱英富是中國(guó)名艦艇設(shè)計(jì)及造船專(zhuān)家，中國(guó)海軍國(guó)防中多種現(xiàn)代化艦艇的總設(shè)計(jì)師，包括新近下水引起世界關(guān)注的遼寧號(hào)航空母艦故答案為：⑴示例：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！中華民族擁有五千年的歷史，風(fēng)風(fēng)雨雨，興衰進(jìn)退。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。與“愛(ài)國(guó)”無(wú)關(guān)。如：有一個(gè)民族，它生生不息，有一種文化，熏陶著每一位龍的傳人。富有鼓動(dòng)性。下面我宣布，“愛(ài)我中華”故事會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。由此，她成為迄今為止第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家，也實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人在自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)零的突破，對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展有著重要意義?！鸥?，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 我校初三年級(jí)（1）將開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。11．綜合運(yùn)用。按照上聯(lián)：憶（動(dòng)詞）往昔（時(shí)間）革命前輩開(kāi)天辟地（主謂短語(yǔ)）創(chuàng)偉業(yè)（動(dòng)賓短語(yǔ)），仿寫(xiě)出下聯(lián)：看今朝時(shí)代先鋒繼往開(kāi)來(lái)譜新篇。（2）看今朝時(shí)代先鋒繼往開(kāi)來(lái)譜新篇 【解析】【分析】（1）本題要一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。 盼未來(lái) 看今朝 （2）為了擬好一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語(yǔ)中選用4個(gè)組成下聯(lián)。 中華大地，英才輩出。10．閱讀下面材料，按要求作答。故答案為：示例：有酒有肉，都來(lái)錦上添花。9．班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我看古今考試”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。 ⑵此題考查口語(yǔ)交際的能力。你要相信自己，盡力去做，你一定能出色的完成這次活動(dòng)的。本題答案不唯一，只要答案符合題意即可。（3）這次采訪(fǎng)，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情，堅(jiān)定了我報(bào)效祖國(guó)的志向。 有兩處語(yǔ)病的表述：通過(guò)這次采訪(fǎng)，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情和報(bào)效祖國(guó)的志向。請(qǐng)你結(jié)合教材中“長(zhǎng)城”這一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)感受，對(duì)出下聯(lián)。這樣的題其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話(huà)題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。 ⑵ 看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心）“深探”寫(xiě)傳奇（展風(fēng)采樹(shù)楷模） ⑶ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。 （2）根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)答題，上聯(lián)“憶往昔”可以對(duì)“看今朝”，“鄧稼先”對(duì)“黃大年”，“鞠躬