【精品】初中七年級(jí)-下冊(cè)語文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練含答案-wenkub.com
2025-04-01 22:17 本頁(yè)面
【正文】 解答此題要求考生熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)人的寫作背景、詩(shī)中的意象、表現(xiàn)手法等進(jìn)行分析理解。“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人，不忍主人離去的深情。“系”用擬人手法，寫出了作者與湖上一草一木的難舍難分。 【解析】【分析】（1）本題考查詩(shī)歌煉字賞析。（1）古人寫詩(shī)講究煉字，詩(shī)中的“系”字用得精確傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做具體分析。 移家①別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。這種無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)，與詩(shī)人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對(duì)比。一個(gè)“送”字和一個(gè)“動(dòng)”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，后者抒“悲”秋之情。回答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用。（1）詩(shī)歌前兩句中“送”、“動(dòng)”字用得很巧妙，說說它們有什么表達(dá)效果。 ⑵本題考查賞析詩(shī)歌的煉字。表現(xiàn)農(nóng)村兒童從小熱愛勞動(dòng)而又天真爛漫的形象， 富有生活情趣，也給全詩(shī)增添了活潑輕松的氣氛。 【解析】【分析】⑴ 這首詩(shī)熱情地贊頌了農(nóng)村少年兒童熱愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。衍生意義——掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。衍生意義——掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 故答案為：⑴ 絕句；⑵ 律詩(shī)分為五律和七律。，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。②抓住詩(shī)句中的“景物”的特點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)句中精妙字的能力。（1）請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。7．閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。 我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。江城子 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。 （2），《蝶戀花》“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”?！敬鸢浮?（1）愁；狂（2）D 【解析】【分析】（1）《江城子 ） ，蘇詞抒寫家國(guó)天下的抱負(fù)。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。江城子 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。從“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪渥x出詩(shī)人被貶獨(dú)居的凄寒、孤獨(dú)的情感。 ⑵ 贊揚(yáng)海棠的矜持、高潔、不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心?！皭巯Х夹哪p吐，且教桃李鬧春風(fēng)”，由作者有這句詩(shī)來看，寫海棠，觀賞海棠花時(shí)，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹。 《木蘭花》‘鬧’打通人的視聽感覺，把無聲的姿態(tài)說成有聲的波動(dòng)，仿佛在視覺里獲得聽覺的感受。由作者有這句詩(shī)來看，寫海棠，觀賞海棠花時(shí)，它的身旁可能有桃樹、梨樹或李樹?！扒医烫依铘[春風(fēng)”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭(zhēng)相開放，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花、李花這種爭(zhēng)先在春風(fēng)中吐艷的做法不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚(yáng)海棠的矜持、高潔、不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景理解。 偽文人和被詩(shī)人所不齒的人 ⑵ 鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。這些詩(shī)表面上是看寫的是花，其實(shí)是托物寓意，借寫蘭花表現(xiàn)自己的理想和情操。（1）詩(shī)中的“蘭”比喻________，“野香”比喻________； （2）蘭花“一籃不值五文錢”表達(dá)了作者_(dá)_______?！咀⑨尅竣賯髡f越王勾踐在蘭亭種植蘭花。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。 故答案為： （1）輕輕的霧靄，淡淡的月光，籠罩著透著寒氣的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘； （2）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)不知亡國(guó)恨的統(tǒng)治者的憤慨，增強(qiáng)了抒情效果。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。用自己的語言描寫某句詩(shī)的畫面。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 故答案為：⑴ 高遠(yuǎn) ⑵ 我從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切。所以兩首詩(shī)，都是遠(yuǎn)觀山景，
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