【正文】 語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富。最后以“珍惜擁有，做個明智的人，做個快樂的人！”來結束全文，簡潔收尾。其次要為文章確定一個鮮明、深刻、積極向上的主題?？捎幸惶欤斔Υ媸胰⌒|西時，卻一不小心被反鎖在了里面。卻不知，擁有才是真實，請珍惜擁有吧！，因為它把握住了所擁有對陽光；鳥兒與天空展翅翱翔,因為它利用了所擁有的矯健雙翅。夏天，我們期待,我們期待秋天的碩果累累。但是什么是珍惜擁有，珍惜擁有什么，為什么要珍惜擁有，怎樣做到珍惜擁有？可以思考如下：珍惜擁有其實是一種思想認識，一種態(tài)度表現(xiàn)，懂得感恩，知足長樂！珍惜擁有的東西，可寫擁有的青春、生命、健康、美貌、善良、財富、親情友情等！珍惜擁有的原因可以是珍惜現(xiàn)在避免迷茫、減少盲目的攀比等。我想，造成“子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾的，恐怕就是因為不明白珍惜所擁有而造成的吧。爺爺從鬼門關逃出，我們都喜極而泣。我們守在急救室，每個人的眼睛都是又紅又腫，像熱鍋上的螞蟻般在門外踱來踱去。如果爺爺?shù)牟】梢院?，我愿意放棄所有玩鬧的時間去陪他們，不會再和他們爭吵，不會再惹他們生氣，我會珍惜每一分與他們在一起的時光。晚上一個人在家真的很可怕，但是比起爺爺?shù)纳?，還有什么不能克服？終于過了中考，我也守進了醫(yī)院。那些日子里我得到了很多，但必然也會失去很多。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關的豐富的信息。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。這一類作文，命意的關鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。那怕是日常生活中的小小的風波也應挖出一些有意義、有價值的東西來。要運用必要的細節(jié)描寫。我把這件事情拋到了腦后，安心睡覺，做夢去了。樓下又傳來了老媽的聲音，我和老妹突然不謀而合?！薄皼]。我立刻反應過來，閃電般的鉆進被窩里，嘴里喃喃道：“不是我干的，我一直在睡覺，全是老妹做的，不關我事。我站不住，一下子摔在了床上。老妹抓住我的后衣領，把我給彎下來，用另一只手跨住我的腰，想把我扣起來。我又想到，先睡覺要緊，等會兒把“皇太后”招上來可就完蛋了。樓下傳來了媽媽的聲音，我對老妹說：“要快一點睡覺啦?！敬鸢浮匡L波晚上，就要睡覺了，我看到窗戶還沒開，我就準備要去開，然后老妹一把沖到了窗戶前面，開了一點點，我說：“再開大一點點。（3）驚險新奇事件。這類事件有三類：（1）意外偶然事件。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。要切中題旨文意，暗合命題要求。【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。我雖然是一個只有11歲的女孩，而我的童年時時充滿這心情舒暢的境遇，天天過著令我心情舒暢的生活。參考立意：行文結構：首先用題記的形式提出“幸?！币辉~，然后寫生活中發(fā)現(xiàn)的幸福的點點滴滴，選取父母相處的細節(jié)描寫，最后總結，這就是我要的幸福，扣題：這樣的生活，讓我感到幸福?？梢哉f答案有千萬種，但一般來說，寫作的內容要積極陽光，應把美好的東西展示給人看。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。愛，淡淡的，正如茉莉的香，也是一種淡淡的幸福?！皨專阈蚜?？”“嗯，女兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腳。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼的問：“爸，你怎么不在陪床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒了。于是爸爸放下手中繁忙的工作，到醫(yī)院照顧媽媽。突然，媽媽感嘆：“年輕人的愛情道路，咳，真曲折！”“那么你們中年人的愛情又怎樣呢？”我?guī)е普{皮的語氣問道。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。如本則材料中，“青春”“無論歡樂或哀傷”“都是一種痛并快樂的成長”，考生既可以寫青春的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上，也可以也青春的無知無畏、敢于去嘗試。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……本題作文命題的核心應重在“成長”，成長中，我們學會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。青春的感覺，青春的情懷千懷萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯和享受了。面對著秋天隨風飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡帶走那個不安寧的心。青春的我們，高興的時候，可以和好友在一起玩的沒心沒肺，也可以找一片草地，獨自一人躺在草地上，看那遙不可及卻又被我們癡心妄想的天空，青春的我們，傷心的時候，我們可以一個人默默地流淚，把所有的委屈都藏在自己的心里，誰都不告訴；也可以大聲地向好友訴說自己心中的不平，讓好友來替自己打抱不平，從好友那獲得一絲的安慰。成長的青春，我們多夢。閱讀材料，請以“成長的青春”為題，寫一篇記敘文，字數(shù)不少于800字。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。巧妙構思，化抽象為具體。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。【點睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。一片清雅飄柔的玫瑰花瓣浸滿了掌心的淚水，透明而溫暖的陽光灑在其上，映出一雙含淚的眸子，母親啊！如果它可以透射靈魂的深淵，那么這黑色的瞳仁里一定晃滿了你的如花的笑靨。這一朵浪花也成了指引我走向成長的引路標，因為它教育了我：撿到別人的東西一定要還給人家，這是做人的基本道德。最初，它只是夏日池塘泛起的微微漣漪；然后，它在我的心靈深處掀起了狂濤巨浪；最后，它化作了暴風驟雨后海面上的點點波光。記憶深處的那朵美麗、難忘的浪花時時涌起”。然后結合高中生活中的事件來寫，如在我的記憶深處，時時涌起一朵浪花，那是感恩的浪花。此次作文題目明確要求以《生活中的一朵浪花》為題，可以寫故事，也可以發(fā)表言議論?！緦忣}】這是一道命題作文的文題。”對，明天，新的一天！【解析】【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。第三節(jié)課是活動課，整隊之后，我就挽著好友的胳臂徑直往雙杠區(qū)走去，我不愿讓心中最后一點溫暖被風吹散，只好努力把自己的腦袋掛上去，無奈對好友擠出笑容：“我不需要安慰?！币幌抡n，數(shù)學老師如約而至，無數(shù)片雪花似的考卷就在我們頭頂飛舞。一滴浪花蹦到我的手里，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪……原來錯在這兒！我恍然大悟，忙提筆劃去了錯誤答案?？梢詫懝适?，也可以發(fā)表言議論，不要寫成詩歌。點睛：新材料作文，審題是關鍵，而閱讀材料又是審題的前提。可以從個人的角度擷取生活的一朵浪花，寫一個人或一件事對自己的影響。您在用生命和青春為兒子鋪就一條通向未來的路，不計回報，不計得失，只求自己的兒子在外能有出息，學習成績能好。想著想著，一股熱流順著我的臉頰慢慢地流了下來。她在那發(fā)著咯吱聲的橋板上每走一步，伴隨著她的輕微的哼聲，橋板就會很有節(jié)奏地隨之擺動，一上一下。我真的不知道當時心里是什么滋味！母親每挑完一趟，就會到記賬的人那里領一根筷子，作為擔數(shù)的計算，每一根才一塊錢。河邊堆積了許多垃圾，在烈日的烘烤下，散發(fā)著陣陣的惡臭，再加上四周沒有風，這種惡心的感覺使我有點吃不消。在學校里我從來不用，每次放月假時就把它們如數(shù)帶回家。請以“回望歲月的痕跡”為題寫一篇不少于800字的文章，選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。要切中題旨文意，暗合命題要求?！军c睛】命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。外公受到家人的一致埋怨，為我受了不少委屈。二、七八歲上，我住在外婆家，別的小朋友都會騎自行車了，我卻一直不會。但是我卻很快的把它塞到嘴里，用力吞了下去，我害怕餅干會同她一起消失。很高興記憶中有那么一只筆袋，一直在我腦海中，在我最需要幫助的時候，助我想起那句：相信你。又到了細雨蒙蒙的春天，大街小巷中又開滿了各色各樣的“傘花”。念想兒是媽媽口里的那雙千層底布鞋，讓我們懂得幸福生活來之不易。材料里有幾個提示點“‘念想兒’，是指帶有感情色彩的紀念物”“小時候的記憶和味道”“承載著一段回憶，一份深情”，可知寫作對象應是承載我們情感的某件事物。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。歪脖李樹開始搖動，像是在歡迎我。爺爺侍弄的一方小花壇，年年落紅滿地，歲歲凌亂不堪，罪魁禍首誰都知道，特別是老屋一定心知肚明，可我卻從未挨過罰，不知道是不是老屋幫我隱瞞了事實真相。奶奶總說我沒事瞎忙活，我小嘴一噘，依舊我行我素，繼續(xù)來回奔忙，揮灑汗水，樂此不疲。所以，我幼時的記憶就像一道填空題，爺爺、奶奶、老屋是三個正確答案，把記憶塞得滿滿當當。 不少于 800 字。一枚獎牌是一種念想兒， 見證了追求中的拼搏與汗水……念想兒，承載著一段回憶， 一段深情。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。開頭部分寫對人、事、景的整體印象，突出文章主題；主體分為45段，通過人、事、物的交叉寫作來進一步突出主題；結尾再次強調主題，升華主題，主要寫從前文的事和人中所得到的啟發(fā)，受到的教益等。具體過程：無論在個人經歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉折。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬一一對所有的老師；雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。老師似乎再也沒有發(fā)過牌氣，講課似乎也很少出錯。想來她是帶著不輕的病給我們講課的！鼻子有點酸。工整，清楚?？粗覀冞€在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒??！一堂用幻燈上的課。教室里突然間安靜無聲了，大家不約而同地停止了自己的動作。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也著實有些看她不起：既沒有威嚴，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯。對老師，并不曾有過真正的崇拜。對此，你又有何感受和體驗呢？ 請以“轉折”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要領三：作一番生動的描寫。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。那道虛榮與無知的坎。游泳教練特別的嚴厲，要求嚴格。作者在一次看到童年時期與父親快樂玩耍的照片后開始頓悟了自己的無知，感受了親情的偉大和寬容。注意故事的結果及文章結尾段為抒情議論段，需要深入剖析。供選立意有：從“人”的角度感悟有：戰(zhàn)勝困難讓我更堅強、樂觀、自信?？傊盎睢?，是這道題的最大特點。“千古文章意為高”，要想寫出立意深刻的文章，需要選擇一個恰當?shù)那腥朦c。寫文章時，只要圍繞“邁過那道坎”來寫都算符合題意?！拔疫~過了那道坎”一是暗示了人物應以“我”為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的目標和結果，所寫事件必須是給自己帶來新生感覺的有益事件，還要寫出事件的起因和經過，交代清楚為什么會產生“我邁過了那道坎”的結果?！拔疫~過了那道坎”這個題目由這樣幾個詞語組成：我，邁過了，那、道、坎。命題作文的題目是命題者確定的，是唯一的，不容變更的。我從一個小屁孩長大了，經歷了一些事，懂得不能怕輸，怕輸就沒有贏的資格。過了一段時間，幾位爺爺看我按時點卯，就說：“小家伙，手癢嗎？上來露一手吧?？晌也慌螺?，和高手過招能學到真本事。輸棋雖生氣，但不會無理取鬧，我不怕輸了，我要邁過那道坎。怕天災就不干活了嗎？不干活就沒吃的。我被看毛了，怒目而視，沖爸爸喊：“別抽了，別在屋里抽煙。”話音未落，我手一掀，象棋子滑落棋盤，散落一地。青春，是一邊流淚一邊微笑的成長過程。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。從文體上看，本題沒有限定文體，故考生可以選擇自己擅長的文體來寫，如寫議論文，要有明確的觀點，有充足的論據(jù)，有清晰的論證思路；如寫記敘文，要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?！熬褡跃取保且粋€復雜的過程，不能一蹴而就，需要不斷努力，挑戰(zhàn)自我、超越自我、完善自我。如多讀書，吸收前人的精神營養(yǎng)。如瘦肉精、毒奶粉、地溝油、注水肉、蘇丹紅、漂白劑等事件屢禁不絕。(2)為什么要進行“精神的自救”。這則材料透露出三方面的意思：一是當今時代存在著精神生活平庸化的現(xiàn)象；二是每個人都有獨自承擔拯救自己靈魂的責任；三是精神自救是精神健康的標志，精神的缺失要靠自救來完成。我們要為自己的精神與靈魂負起責任，更要讓精神之火熊熊燃燒，綿延不絕。當偉大的思想遭遇強暴，生命顛簸于急流險灘，孔子卻“知其不可為而為之”，他的精神自救便是堅定信念，懷抱理想，相信未來。當今社會，有多少精神缺失的人，他們將毒奶粉送入嬰兒的嘴里，他們將瘦肉精端上人們的餐桌，將饅頭染色，他們將公園里的盆景據(jù)為己有，他們將道路旁的公共設施隨意毀壞…