【正文】
D.was cleaned30.Because it D.C.B.builtwere read【答案】 A 【解析】【分析】:本題考點(diǎn)為被動語態(tài)。are read28.The novel ______ by many people today.A.【點(diǎn)評】本題是對時態(tài),語態(tài)的綜合考查。t是will not的縮寫形式,表示將來;isn39。have;doesn39。have;won39。27.— I wonder if we ________ four days off by the end of this month.— I hope so. But if our task ________ finished, we39。D.is, heldunderstood,明白。B.Told掌握這兩點(diǎn),基本就能完成此類問題。Find后接不帶to的不定式做賓語補(bǔ)足語,但是當(dāng)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)后,不定式符號to要加上,故選B。C.standing, to smoke 【點(diǎn)評】考查將來時的被動語態(tài),注意其結(jié)構(gòu)為 will be done。D.B.was taken【答案】 C 【解析】【分析】句意:那個生病的女孩昨天被她母親送進(jìn)了醫(yī)院。注意掌握結(jié)構(gòu)will be+過去分詞。技術(shù)節(jié)”。注意根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu),做出正確的選擇。它是陶土做的嗎?——是的,它是景德鎮(zhèn)制造的。 was made inB.made of。結(jié)合句意,現(xiàn)在考慮誰將被邀請,故用一般將來時的被動語態(tài),故為will be invited,故選C。B.invitesmade work【答案】A 【解析】【分析】句意:過去,這個可憐的人每天都要工作很長一段時間。was made workare planted【答案】 D 【解析】【分析】本題考查被動語態(tài),句意:每年這兒周圍種植很多樹,現(xiàn)在我們就能夠享受更新鮮的空氣了,主語是物,用被動語態(tài),由句中關(guān)鍵詞every year可知用一般現(xiàn)在時,所以選D。around here every year and we can enjoy fresher air now.A.17.A lot of trees D.C.根據(jù)語境中時間狀語以及動詞和主語的關(guān)系確定時態(tài)和語態(tài)。will hold【答案】B 【解析】【分析】句意:—你知道24屆冬奧會什么時候在哪里舉行嗎?—2022年在北京和張家口。is heldwere taught【答案】 C 【解析】【分析】句意是:在昨天的課堂上學(xué)生們被教了怎樣做實(shí)驗(yàn)。was taughttaughtneed的否定形式是needn39。don39。 be recycledneedn39。所以選B。D.punish注意一般現(xiàn)在時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)。was invited【答案】 C 【解析】【分析】句意:——你認(rèn)識那個穿紅色衣服的著名藝術(shù)家嗎?——當(dāng)然,他每年都被邀請參加我市的藝術(shù)節(jié)。is invitedinvitedinviteswill be given【答案】C 【解析】【分析】句意:再給你一天作自己的決定。are giving注意掌握現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu):has been+過去分詞。what。that。that。what。 can be done9.Has everythingtook【答案】C 【解析】【分析】句意:——勞拉,照片上的小女孩是誰?——是我。was takentakesis taken【點(diǎn)評】考查一般過去時的被動語態(tài),注意結(jié)構(gòu)為:was/were+過去分詞。D.were put 【點(diǎn)評】考查一般過去時的被動語態(tài),注意平時識記,理解句意。t cleaned【答案】 D 【解析】【分析】句意:——哦,你的房間是太臟了,Mike!——對不起,媽媽。C.t clean注意一般將來時被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)就用be+及物動詞的過去分詞。t allowing現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)形式;C. allow一般現(xiàn)在時態(tài)形式;D. is allowed被動語態(tài)形式。D.aren39。4.Smart phones ______ in the classroom. A.D.C.B.