(英語)英語主謂一致解題技巧及練習題-wenkub.com
2025-03-30 07:42 本頁面
【正文】 考點：考查主謂一致。with連接并列主語，謂語根據(jù)第一個主語來判斷，因為主語Jenny是第三人稱單數(shù)，故謂語用第三人稱單數(shù)，故選A。第二空即可寫成dare climb也可寫成dares to climb，故選A。 dares climbed【答案】A【解析】句意“這個小男孩非常的勇敢，我敢說，他敢爬上那棵高的樹”。27．The boy is very brave．I ________ he ________ the tall tree．A．dare say。Each作句子主語，謂語動詞使用第三人稱單數(shù)式?？键c：考查定語從句的用法。24．The photo _____ taken by my brother last week is very nice.A．which were B．that isC．that were D．which was【答案】D【解析】試題分析：句意：上周我哥哥拍的照片非常漂亮。點睛：the number of…：…的數(shù)目，作主語，謂語用單數(shù)；a number of …：許多……；大量……，作主語，謂語用復數(shù)。Join指以平等的地位、身份成為某組織、社團的成員；take part in則指參加群眾性的活動，集會等等。 is B．join。此外，這里主語為Mr Li，屬于第三人稱單數(shù)，with his children為介詞短語，表示伴隨?？键c：考查主謂一致。根據(jù)句意，應(yīng)選C。據(jù)題意，故選C。a number of指的是“許多的，大量的”，接名詞時，謂語動詞常用非第三人稱單數(shù)形式；the number of指的是“……的數(shù)量”，謂語動詞常用第三人稱單數(shù)形式。根據(jù)語境，這是there be結(jié)構(gòu)的一般將來時，應(yīng)用there will be；both指兩者，between指兩者之間。 between D．will have。根據(jù)第二空后的teachers可知，用復數(shù)，即women teachers，故選B。of, woman B．The number of這里是there be句型，不能出現(xiàn)have/has，排除BD；根據(jù)時間狀語tomorrow ，其結(jié)構(gòu)是there will be+主語+介詞短語。三分之二，two thirds。 haveC．two third。musician是單數(shù)，謂語用單數(shù)：plays。the number of表示“……的數(shù)量”，跟復數(shù)名詞連用作主語時，中心詞是number，謂語動詞要用單數(shù)形式，首先排除B,D；they與動詞詞組take care of 之間是被動的關(guān)系，故答案為C。 will take B．a(chǎn)re。但你可以去陽坊路，那里有一家。10．—Excuse me. Is there a bank near here?—No, ___. But you can find one in Yang Fang Road.A．there isn39?？疾椴欢ù~辨析題。until 直到……時候；根據(jù)句意可知，直到明年鐵路才能開通，因此應(yīng)該用否定形式not until，直到……時候，才……；第二個空前的主語是two thirds，意思是三分之二的鐵路，railway是單數(shù)形式，故動詞也應(yīng)該用單數(shù)，故選C。 haveC．Not until。所以選A。 has D．first three。7．—Mum,____ofthe apples____gone bad.—We39。6．（題文）Neither Tom nor I________ interested in playing WeChat.A．a(chǎn)mB．isC．a(chǎn)reD．be【答案】A【解析】【詳解】句意：湯姆和我都對玩微信不感興趣。together保持一致，所以sell用單數(shù)形式；故答案選A。連接幾個主語時，謂語動詞要與最前面的主語保持一致，根據(jù)句意，東西賣的好，表示現(xiàn)在的一種狀態(tài)，故用一般現(xiàn)在時。謂語動詞用“l(fā)oves”,所以選擇B。 and兩者都。A. Neither。 but also D．Both。根據(jù)句意，故選D。老齡化是一個大問題。介詞with后的謂語動詞應(yīng)和它前面的主語he一致，故A,D錯。m afraid I have to stay at home
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